班級(jí)的日記
一天又結(jié)束了，心中一定有不少感想，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的班級(jí)的日記，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)的日記1
上課鈴已經(jīng)響了兩分鐘，語(yǔ)文老師還沒(méi)有到教室。到教導(dǎo)處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來(lái)，并面帶興奮地說(shuō)：“語(yǔ)文老師參加會(huì)議暫時(shí)回不來(lái)，這節(jié)課自習(xí)!”剎那間，同學(xué)們歡呼雀躍。
一節(jié)課的自習(xí)，同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)白費(fèi)，我身后的幾位正在開(kāi)辯論大會(huì)，辯論的主題是：誰(shuí)最笨。事件的開(kāi)端來(lái)源于對(duì)“武學(xué)經(jīng)典”同步導(dǎo)學(xué)的一則“心法”�！澳氵@一題設(shè)了這么多未知數(shù)，怎樣求啊?”“當(dāng)然有辦法啊!笨蛋!”“你才笨哪!”于是，一場(chǎng)舌戰(zhàn)開(kāi)始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。后面是熱熱鬧鬧，而前面的同學(xué)又怎會(huì)耐得住寂寞?于是，從教室前面?zhèn)鱽?lái)悠揚(yáng)的歌聲……
突然，教室靜了下來(lái)，原來(lái)是一位老師神情嚴(yán)肅地站在前門(mén)，全班同學(xué)迅速“變臉”開(kāi)始埋頭苦讀�？衫蠋熥吡瞬痪�，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復(fù)燃……
“語(yǔ)文老師回來(lái)了!”一位坐在門(mén)邊的同學(xué)發(fā)出警告，于是，全班同學(xué)以0。01秒的.速度收起那些零食、漫畫(huà)。有的同學(xué)拿出語(yǔ)文書(shū)翻閱，還有的同學(xué)拿出練習(xí)冊(cè)，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看著班里面“刻苦”而安靜的同學(xué)，欣慰地說(shuō)：“你們班這次紀(jì)律不錯(cuò)!”我們相視而笑。
唉，老師不在的時(shí)候……
班級(jí)的日記2
“又是一年芳草綠”，伴隨著春姑娘的腳步，清明節(jié)很快就到了。星期五，我跟著爸爸媽媽到老家去掃墓。
我們整個(gè)家族的人都去給我的太太太公掃墓，在路上，我看見(jiàn)他們的表情非常悲痛，我不禁想到了太太生前對(duì)我的寵愛(ài)，眼前浮現(xiàn)出她老人家那慈祥的臉龐，回想起太太幫編毛衣的情景，想到這時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚也“溜”了出來(lái)。記得唐朝詩(shī)人杜牧說(shuō)過(guò)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，雖然今天沒(méi)下雨，陽(yáng)光照在我身上，我卻感覺(jué)不到一點(diǎn)暖意。太太的墳?zāi)乖谛〈宓谋M頭，一到那兒，我的爺爺就在太太的墳前擺上了蘋(píng)果、飯團(tuán)等供品，然后把買(mǎi)好的黃紙點(diǎn)燃，我們大家恭恭敬敬地站在墳前，我的爺爺讓我們一個(gè)個(gè)上前鞠躬。輪到我了，我的.爺爺一邊叫我鞠躬，一邊請(qǐng)?zhí)Ｓ游移狡桨舶玻芸忌洗髮W(xué)。我想在此長(zhǎng)眠的太太一定能夠聽(tīng)到我的心聲的。
等掃墓儀式結(jié)束，太陽(yáng)已經(jīng)西斜了。大家紛紛往回走，可能是心情輕松了許多的原因吧，他們表情不再?lài)?yán)肅了，而是相互說(shuō)說(shuō)笑笑，我也抬頭欣賞四周的景色，田野里麥苗綠油油的。油菜花金黃金黃的，一條大河從我們身邊伸向遠(yuǎn)方，河水清澈見(jiàn)底，不時(shí)有幾只小船駛過(guò)，船上的人，撐著篙，還伸出手向我打招呼呢！柔嫩的柳枝隨風(fēng)飄蕩，姑姑隨手折了一根柳條編成帽子戴在我的頭上，我一下子成了機(jī)靈的小紅軍。
清明掃墓是我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，它表達(dá)了我們對(duì)先人的懷念，同時(shí)又是家人團(tuán)聚，踏青賞春的絕好機(jī)會(huì)。
班級(jí)的日記3
20xx年3月15日
時(shí)間過(guò)得真快啊！一眨眼，又是到了我來(lái)寫(xiě)班級(jí)日志的時(shí)候了。
倒真應(yīng)了那句詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇行以俅纬蔀橹等瞻嚅L(zhǎng)，加上這難得的春日，我心情愉悅。
收拾了一下心緒，我走入教室，和上個(gè)學(xué)期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過(guò)，上個(gè)星期的教室里的聲音是同學(xué)們亂講話(huà)造成的，如今，教室里的聲音是朗朗的讀書(shū)聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，同學(xué)們有了相當(dāng)可喜的進(jìn)步。
在第一節(jié)課上，仍有同學(xué)沒(méi)有帶語(yǔ)文同步，這應(yīng)該是一個(gè)比較低級(jí)的錯(cuò)誤了吧。語(yǔ)文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的`失誤以后就不會(huì)再有了。盡管這樣，該懲戒的還是要懲戒，下課后，我給他們倆開(kāi)了個(gè)“罰單”：整改書(shū)。
其他的課都和往常沒(méi)有太大的差別，只是到了第七節(jié)課，教室里的情形當(dāng)真讓我“大驚失色”。
有的同學(xué)擅自換位，等我過(guò)去詢(xún)問(wèn)時(shí)，他（她）們的理由倒是很充足，有的說(shuō)已得到老師同意，有的理直氣壯地說(shuō)問(wèn)題，可是我親愛(ài)的同學(xué)們，我只想說(shuō)，課上時(shí)間實(shí)在不是問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間，就算老師能夠同意，為了維護(hù)整個(gè)班級(jí)的秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我仍要把你們“催”回原位。
黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個(gè)紙飛機(jī)“嗖嗖”地扔著玩，最重要的是他把給他的整改書(shū)撕了個(gè)粉碎……
這一整天下來(lái)，當(dāng)真讓我切實(shí)體會(huì)到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺(jué)，讓老師們不再為我們勞心費(fèi)神。
班級(jí)的日記4
牛，平時(shí)都看得多了，我們班上其實(shí)也有“�！保麄兊降资巧稑拥呐Ｄ�？就讓我來(lái)介紹一下吧！
我們班上有許多品種的牛，因?yàn)榘嗌洗蠖鄶?shù)同學(xué)都是1997年出生的，所以我們班可稱(chēng)得上是一個(gè)龐大的牛家族。
我就是這牛家族中的一份子，像我這種牛還真“�！�，做事粗心馬虎，魯莽，遇到事情總會(huì)奮不顧身地頂著牛角上，也不想后果，所以考試往往因粗心大意而丟分，唉，誰(shuí)叫俺們有這“牛 ”性子呢。
第二種牛就是野牛，這野牛當(dāng)中的首領(lǐng)就是葉家宏同學(xué)，別看他們上課總是不積極發(fā)言，下課可活躍了，用老師的話(huà)說(shuō)就是：“上課一條蟲(chóng)，下課一條龍�！敝灰抡n的鈴聲一響，首領(lǐng)就帶領(lǐng)著眾野牛們歡呼著狂奔操場(chǎng)，那氣勢(shì)真像浩浩蕩蕩沖殺過(guò)來(lái)的千軍萬(wàn)馬，一發(fā)不可收拾。
還有一種牛，是老牛。說(shuō)他們老，那就當(dāng)然不是，只不過(guò)他們他們對(duì)老師就像一頭老牛對(duì)著養(yǎng)育它多年的主人似的。“老�！眰儗�(duì)老師是萬(wàn)分尊敬的，師令如山，老師說(shuō)什么都從不say no,并且這些老牛大多數(shù)都是拔尖中的拔尖學(xué)生，也許就像老牛一樣，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤的栽培吧。不過(guò)，也不是說(shuō)其他的牛不尊敬老師，在我們眾牛心中，永遠(yuǎn)也忘不了老師們對(duì)我們的`好。
我們班還有許多牛，我們各有各的個(gè)性，然而，我們都是互相幫助，共同進(jìn)退的。五（1）班就如我們的家，我們將會(huì)不懈努力為五（1）班增添更多榮耀！
班級(jí)的日記5
我們班舉行了一種“評(píng)比方法”，做好事,文明達(dá)人或成為學(xué)習(xí)的優(yōu)秀者都可以在榜上加分，再加上月考的平均分，最后求出前兩名。前兩名可獲得象征榮譽(yù)的筆記本。雖然這種方法很好，但也有一個(gè)壞處。接下來(lái)，看看我的觀(guān)點(diǎn)吧！
好處：這種方法新穎，并且還能激勵(lì)人，例如我們組，上個(gè)月因?yàn)槲覀兘M的齊睿韜作文跑題，我們組得了個(gè)倒數(shù)第一。在我們得了倒數(shù)第一之后，組長(zhǎng)楊苗苗把我們訓(xùn)斥了一頓，之后的.那幾天，我們勵(lì)精圖治奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)。在幾次科學(xué)測(cè)試前我們努力背科學(xué)，終于皇天不負(fù)有心人，我們?cè)趲状慰茖W(xué)測(cè)試中都取得了第二名的好成績(jī)，我們立刻升到了榜上的第一名。我們心里那叫一個(gè)甜啊。
這種評(píng)比不僅僅能激勵(lì)人，還能懲罰人，如果誰(shuí)不認(rèn)真完成作業(yè)，誰(shuí)違反學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律，或著誰(shuí)不認(rèn)真打掃自己的衛(wèi)生區(qū)，都會(huì)在榜上減分。我覺(jué)得這種評(píng)比還可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，因?yàn)橹灰幸粋�(gè)人拖后腿，整組成績(jī)上不去，所以組里的組長(zhǎng)和好同學(xué)都需要帶著差生一起上進(jìn)。
壞處：這種評(píng)比方式雖然很好，但也有不好之處。例如有不少人都經(jīng)常向老師報(bào)告，自己做了什么好事，能不能加分，這樣大家做好事的動(dòng)機(jī)就變得低下了許多，大家做好事就是只為了加分，這樣做的好事這有什么意義呢？還好老師和大家談了這個(gè)問(wèn)題，我們明白了:予人玫瑰，手有余香。做好事不能僅僅是為了加分，幫助別人快樂(lè)自己！
班級(jí)的日記6
我們班上的趣事可多了。
今天，我和同學(xué)去打乒乓球，我拿出我的專(zhuān)屬球拍。開(kāi)始了，我發(fā)球，我一球發(fā)出，打的對(duì)方措手不及，結(jié)果我一發(fā)力。把球打“飛”了出去。對(duì)方說(shuō)道：“你是在打羽毛球嗎?”我不好意思得說(shuō)道：“ 失誤， 失誤，”我心想：哼!別得意，下一回合我一定要打到連你眼睛都看花了為止。于是，下一回合，換他發(fā)球，我拿好牌拍子。像一只蓄勢(shì)待發(fā)的小牛。準(zhǔn)備迎接他的`發(fā)球。
球來(lái)了!我一揮拍，把球打到他那，我們持續(xù)了好幾個(gè)回合，哈哈!這一次，他把球直接打到了“九霄云外”，我哈哈大笑 ，他說(shuō)：“咱們?cè)賮?lái)，別忘了，現(xiàn)在1：1呢!還不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)”。“ 好 ，我奉陪到底，”我說(shuō)道。
于是，我們開(kāi)始了第三回合，比賽進(jìn)入了白熱化，觀(guān)看比賽的人也越來(lái)越多，我們雙方都不甘示弱，第三回合是最長(zhǎng)的一個(gè)回合，也是最關(guān)鍵的回合，因?yàn)槲覀儾扇〉氖侨謨蓜僦�，所以，這一回合是決定勝負(fù)的時(shí)候!
我們都越打越累，最后我以一個(gè)旋球決定了勝負(fù)，通過(guò)這場(chǎng)乒乓球賽，我倆成為了一對(duì)很要好的朋友。
乒乓球，不僅能切磋球技，還可以交朋友，這絕對(duì)是趣事的不二佳選。
班級(jí)的日記7
20xx年3月10日 星期四 晴
第一章——踢毽子
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的走出教室，有的在教室里看書(shū)，有的在外面做“監(jiān)視老師”的游戲。還有的在玩踢毽子咯！
我和我們班的同學(xué)陸靜宜、孫佳瑤、于之遙一起玩三六九，在玩之前我們練習(xí)了一下踢毽子，我和陸靜宜于之遙還行，最可笑的就是孫佳瑤，她居然用腿踢，于是我一邊笑一邊對(duì)她說(shuō)：“你踢得方法錯(cuò)了！”“怎么錯(cuò)了？”她問(wèn)。“你因該用腳踢，”我語(yǔ)重心長(zhǎng)的繼續(xù)說(shuō)，“而不是用腿踢！”“那是怎么個(gè)踢法？”“像我這樣！”我一邊說(shuō)一邊演示給她看，可就在這事一陣狂風(fēng)把我的`毽子吹下了樓。我忙的不可交開(kāi)，用飛一般的速度把毽子撿回來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)：“看……看……到了嗎？”孫佳瑤說(shuō)�！澳睦飦�(lái)踢踢看！”我說(shuō)。于是她踢的很認(rèn)真盡然踢了13個(gè)！。我點(diǎn)點(diǎn)頭稱(chēng)贊。但是十分鐘過(guò)的真快，我們才剛要玩三六九，上課鈴就響了。哎！又得回去上課了，看來(lái)得到這節(jié)課的下課才能玩了！
這次踢毽子，哦，不，是叫別人正確的踢毽子方法讓我知道了，教人不容易��！
班級(jí)的日記8
9月1日，我保持了6年的“身份”發(fā)生了變化。我由一個(gè)稚雅童真的小學(xué)生，搖身一變，成為了一名光榮的中學(xué)生。第一次來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，心里難免有些驚恐，但是，內(nèi)心深處的興奮和好奇把這種不安，一掃而光。
清晨，伴著初一新生輕輕地朗讀聲，我向教室邁出了第一步。剛走到教室門(mén)口，看到同學(xué)們?cè)阪覒颉⒋螋[的身影，我似乎找到了一絲多年的熟悉。在走進(jìn)教室的那一刻，一股暖流涌上了心尖。那一刻，我想自己應(yīng)該為班級(jí)出一份力，為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直都在想，我怎樣才能為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。撿起教室地面上的一片紙屑，讓教室變得干凈整潔；在課間主動(dòng)幫老師擦黑板，讓教室變得“一塵不染”；課堂上安靜一些，讓老師輕松一點(diǎn)，這些都是嗎？我想，這些都是！凡事都應(yīng)該從小事做起，一點(diǎn)一滴，當(dāng)我們把這些煩瑣的小事都做好了，做大事也就不難了。
“山外有山，人外有人�！毙W(xué)的時(shí)候，我自認(rèn)為英語(yǔ)還不錯(cuò)。可在這兒一瞧，嘿！真是高手如林��！現(xiàn)在的`我，是班上8個(gè)英語(yǔ)小組長(zhǎng)之一。雖然只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，我很樂(lè)意為同學(xué)們服務(wù)。
現(xiàn)在，我時(shí)刻努力著，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻準(zhǔn)備為班級(jí)做貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起努力，為我們的班級(jí)做貢獻(xiàn)吧！
班級(jí)的日記9
20xx年3月14日星期四天氣晴
班級(jí)“趣”事
福建省松溪縣鄭墩中心小學(xué)五（1）班張榕悅
今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動(dòng)作，于是點(diǎn)名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒(méi)想到廖名浩鬧了一場(chǎng)大笑話(huà)。廖名浩是我們五年級(jí)一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但沒(méi)想到他竟連班級(jí)同學(xué)的名字都認(rèn)不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的`發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個(gè)同學(xué)的作業(yè)簿他還沒(méi)有發(fā)對(duì)四分之一。每次他一發(fā)錯(cuò)，班級(jí)里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來(lái)飛去，大家跑前跑后忙得不可開(kāi)交�？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W(xué)幫忙（想讓廖名浩吸取教訓(xùn)），直到下課，廖名浩還沒(méi)有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。
“唉！沒(méi)文化的人可真慘啊！”我說(shuō)。我的同桌夸張地說(shuō)了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯(cuò)，同學(xué)們就會(huì)向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點(diǎn)把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的后果！廖名浩他真的是“太會(huì)讀書(shū)了！”
指導(dǎo)教師楊敬青
20xx年3月15日
班級(jí)的日記10
早上我踏上了上學(xué)的路，不禁有些激動(dòng)。因?yàn)轳R上我就要當(dāng)上威風(fēng)的值日班長(zhǎng)了。雖說(shuō)是威風(fēng)，可也是煩惱多多，麻煩事多多呀！
到了班上，上一任的值日班長(zhǎng)閆均相為我戴上了袖標(biāo)，表明這一天，已經(jīng)屬于我管了。我交完了作業(yè)，就聽(tīng)到了‘早操鈴聲’。我就下去了。
做早操時(shí)老師叫我到前面帶操。我呆了！這不是讓我出丑嗎？！果然在做武術(shù)操時(shí)，我把節(jié)拍、動(dòng)作都搞錯(cuò)了。我可不好意思了�；氐桨嗬铮揖秃椭x嘉怡收作業(yè)，大家真給面子，作業(yè)都收齊了。可是班里突然又吵起來(lái)了。唉！數(shù)學(xué)老師來(lái)了，班里終于安靜了�？墒巧险n時(shí)卻沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)課，我生氣地把本子拿了出來(lái)記了許多人的名字，有好學(xué)生，也有調(diào)皮的學(xué)生。我的`同桌黎其先也老來(lái)煩我。搞得我都聽(tīng)不見(jiàn)老師講課了。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)課！”他乖乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后他就不說(shuō)話(huà)了。
下一節(jié)課數(shù)學(xué)考試，許多人做完了都不檢查，直到下課。
課間也有人犯錯(cuò)、說(shuō)臟話(huà)， 我都一一記了下來(lái)。不管同學(xué)怎樣評(píng)價(jià)。我都愿意接受。因?yàn)槲艺谙蜿惾缡恰⒗鑹?mèng)琦學(xué)習(xí)。正在努力當(dāng)好班里的班干部，做同學(xué)的榜樣！同時(shí)我也感到了，當(dāng)班長(zhǎng)的幸苦、壓力與責(zé)任！
班級(jí)的日記11
12月30日是我們學(xué)校7個(gè)班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)。
老師叫我們把自己的凳子帶到后操場(chǎng)，我們班上是第一個(gè)到后操場(chǎng)的，后來(lái)過(guò)了5.6分鐘后7個(gè)班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了后操場(chǎng)。
開(kāi)始表演了，主持人說(shuō)話(huà)，哎!表演就直接表演吧!還說(shuō)什么話(huà)呢?我討厭的`想著。
終于說(shuō)結(jié)束了，別的班節(jié)目，有彈古箏和吉他的，有跳拉丁舞的五花八門(mén)的，各種各樣......
不過(guò)我認(rèn)為最精彩的還是我們505班，我們先上臺(tái)的是我們女生舞蹈《童年》他們的隊(duì)行很整齊，調(diào)好后有分散開(kāi)，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度又拍了回去。
這些都不算精彩的，最精彩的是我們班肖揚(yáng)等人表演的課本劇，內(nèi)容主要說(shuō)大王(肖揚(yáng))得了病，可他自己不信自己得了病，后來(lái)醫(yī)生(李晟)跟大王說(shuō)你得了嚴(yán)重的病情，必須馬上治療，大王治療，后來(lái)大王病情發(fā)作死了，最搞笑的是鐘志祥他是報(bào)幕人，第一幕開(kāi)死，第二幕開(kāi)死，第三幕哦不對(duì)第四幕開(kāi)死，這些句子把大家逗的哈哈大笑起來(lái)。
主持人說(shuō)元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，我真舍不得元旦會(huì)結(jié)束，我已經(jīng)完全陶醉在這個(gè)表演世界當(dāng)中。
哈哈，今天把我笑死了，也很快樂(lè)。
班級(jí)的日記12
學(xué)生的家是校園，校園是培育祖國(guó)花朵成長(zhǎng)的一個(gè)大花園，在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!時(shí)間回到一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)把大地蒸得干枯，小孩的.臉孔也被照得紅通通的。這是，一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時(shí)，傾盆大雨從廣闊無(wú)邊的天空落下來(lái)。 同學(xué)們被大雨淋濕了，這時(shí)，張文龍用腳踩在水上，“哎呀”把我的身全濺濕了，看來(lái)，我們和男孩字的仗又開(kāi)始了。毛海燕拿來(lái)一個(gè)個(gè)小袋子，他把水裝進(jìn)了袋子里，同力地往我們?nèi)樱彀。覀儾荒茌�，一定要贏(yíng)，所以不停地向男孩那邊潑�！肮蹦泻儽晃覀冞@些“女將”打得全身濕漉漉，活像一只只“濕水猴子”。
我以為他們會(huì)“退兵”，可是萬(wàn)萬(wàn)想不到，他們竟來(lái)“突然襲擊”把我們這些女將“一網(wǎng)打盡”。我們女孩子站起來(lái)，不向那些惡勢(shì)力低頭，不斷向他們進(jìn)攻。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)“手榴彈”互相進(jìn)攻，這真是“兩虎相爭(zhēng)，必有一傷。”半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課過(guò)去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒(méi)有力氣打下去。雖然同學(xué)們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現(xiàn)出同學(xué)的友誼，團(tuán)結(jié)。
五年級(jí)三班是一個(gè)友誼，團(tuán)結(jié)的班級(jí)!我的我的五三班!
班級(jí)的日記13
說(shuō)到班級(jí)趣事，我們班的趣事還真不少呢!例如那次數(shù)學(xué)課耿康奧就把我們逗得哈哈大笑。
我記得那次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師心情不錯(cuò)，班長(zhǎng)喊：“起立!”我們一起說(shuō)：“老師好”唯獨(dú)耿康奧說(shuō)了一句老師再見(jiàn)，其實(shí)他是喜歡數(shù)學(xué)課的，就是太搗蛋!老師說(shuō)：“同學(xué)們好，耿康奧不好�！蔽覀冾D時(shí)都哄堂大笑。
我們班還有一位鬧出不少笑話(huà)的人，那就是邊洪吉。我記得那次升旗的時(shí)候，天氣比較暖和，老師讓我們集體穿秋季校服，只有邊洪吉外面穿著冬季校服，他把自己的頭用帽子緊緊得，只能看見(jiàn)眼睛，班主任看見(jiàn)了就說(shuō)：“你脂肪這么多，還這么怕冷，那你前面那些女生怎么辦?”我們聽(tīng)后都笑了起來(lái)。那一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，張煥奇竟然因?yàn)橹形鐩](méi)睡覺(jué)所以在音樂(lè)課上睡著了，一開(kāi)始我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他同桌一直捂著嘴巴偷笑，老師問(wèn)她怎么了?她說(shuō)：“張煥奇睡著了!”我們?nèi)?6個(gè)人的頭整齊地看向了張煥奇，看他睡的還挺香的
我們班的.趣事是不是很多，你們班有好玩又讓人記憶尤深的趣事嗎?
班級(jí)的日記14
我，是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小女孩，雖然我個(gè)頭不算高，但我在我們班可是擔(dān)任“班長(zhǎng)”這個(gè)大職位。我是老師的得力小助手，整天幫老師跑前跑后。
就舉個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)今天上午吧。伴隨著音樂(lè)聲，大課間結(jié)束了，我才剛走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及坐下，就被韓老師叫了過(guò)去。他面帶微笑，和藹的彎下腰對(duì)外我說(shuō)：“張雅欣，你能幫我去問(wèn)一下趙老師，跟她說(shuō)：“韓老師問(wèn)你的第三節(jié)課要不要上，韓老師能不能上課，知道了嗎？”我聽(tīng)后看了看老師，自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便以自己最快的速度直奔趙老師辦公室。
“報(bào)告”一聲清脆的'報(bào)告聲打破了辦公室里的安靜。趙老師一臉茫然地望著我，我走到她身邊輕輕地問(wèn)：“趙老師，韓老師想問(wèn)一下你，你今天的第三節(jié)課要不要上，韓老師能不能上？”趙老師從抽屜中找出課程表，看了一下，搖了搖頭：“不行呀，我今天只有一節(jié)課呢，不能調(diào)。你跟他說(shuō)明天的英語(yǔ)課可以調(diào)。結(jié)果是什么，馬上來(lái)告訴我�！蔽伊⒖虥_出辦公室，快速爬上樓梯，匯報(bào)給了韓老師。
韓老師聽(tīng)后，只好打消了調(diào)課的想法，而我又要再跑一趟。
最后，當(dāng)我喘著粗氣，慢悠悠地走回教室時(shí)已經(jīng)累極了，我趴在位置上好好緩了緩神。心想：終于辦完了。
雖然我在同學(xué)們心中我是一個(gè)好學(xué)生的形象，不怕苦不怕累；而且“班長(zhǎng)”這個(gè)職位很光榮，但是做好學(xué)生真的有點(diǎn)累，“陽(yáng)光姐姐”寫(xiě)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。
班級(jí)的日記15
李新在我們班雖然不怎么聰明，成績(jī)也是倒數(shù)幾名，可他上課調(diào)皮，總愛(ài)給老師出難題，時(shí)間久了，了解他的老師都不理他。
有一天，語(yǔ)文老師病了，來(lái)了一個(gè)年歲很大的孫老師，同學(xué)們私底下叫他“老孫頭”。他和別的老師不一樣，對(duì)于上課經(jīng)常提問(wèn)的李新，常常流露出很欣賞的目光。 李新受到鼓勵(lì)，決定要提一個(gè)問(wèn)定要提一個(gè)問(wèn)題難一難孫老師。
他回到家，纏住當(dāng)律師的爸爸給他出一個(gè)難破的迷語(yǔ)。爸爸被他糾纏不過(guò)，終于想起來(lái)一個(gè)，就隨口說(shuō)：“有這么一個(gè)人，他即不是我的哥哥，也不是我的弟弟，但他卻是我父母的兒子，這個(gè)人是誰(shuí)呢？”。李新想了很久，終于沒(méi)有想出來(lái)，就向爸爸討?zhàn)�，爸爸哈哈大笑，“這么簡(jiǎn)單的'問(wèn)題，還答不出來(lái)，這個(gè)人就是我呀！”。李新傻笑著撓了撓頭，心里暗暗高興。 第二天上語(yǔ)文課，到自由提問(wèn)時(shí)，李新高高地舉起了手，當(dāng)孫老師點(diǎn)到李新時(shí)，李新說(shuō)：“我有一個(gè)難題，就是有這么一個(gè)人，他即不是我的哥哥，也不是我的弟弟，但他卻是我父母的兒子，老師，這個(gè)人是誰(shuí)呢？”孫老師想了想，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，老師回答不了！”李新哈哈大笑，“孫老師，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你還不會(huì)啊，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，這個(gè)人就是我爸爸啊�！崩蠋熉�(tīng)了丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們卻哈哈大笑。
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