音樂(lè)作文集合(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
“遲到”了好久的音樂(lè)會(huì)終于要開(kāi)始啦！
“耶！…~~”一陣陣歡快的聲音飛出了教室。同學(xué)們欣喜若狂地互相擁抱著，歡呼著。
隨后同學(xué)們自發(fā)的分好了工：有的搬電子琴，讓已經(jīng)選好了的“琴手”試琴；有的
打開(kāi)電腦（試伴奏音樂(lè)）；有的人拿來(lái)擴(kuò)音機(jī)，并調(diào)試著；主持人急急忙忙地熟悉報(bào)幕表，一片忙碌的景象。
“請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了！”這是主持人的聲音。
同學(xué)們迅速地回到了自己的座位上，主持人宣布比賽規(guī)則：“第一輪為自由歌唱比賽，參賽選手輪流上臺(tái)唱歌，不設(shè)分?jǐn)?shù)；第二輪為音樂(lè)大VS，同學(xué)們分成兩小組，第二小組先唱歌，唱到的.最后一個(gè)字就是第一小組唱的歌開(kāi)頭的第一個(gè)字。現(xiàn)在音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”
第一輪開(kāi)始了，首先是“飛虎隊(duì)”的《和平分手》感染力為75%(比較多人跟著唱)
接下來(lái)是“天使”隊(duì)的《20xx快女加油歌》感染力為50%（只有女生跟唱）
然后是“希望”隊(duì)的《荷塘月色》感染力為90%（絕大多數(shù)人會(huì)唱，也在跟唱）
最后是“歌聲”隊(duì)的《讓我們蕩起雙槳》同學(xué)們都一邊打拍子，也跟著唱。悠揚(yáng)的歌聲回蕩在教室里，同學(xué)們都陶醉了······整個(gè)音樂(lè)會(huì)進(jìn)入了高潮······
緊接著，第二輪——音樂(lè)大VS開(kāi)始了，，雙方的選手都在準(zhǔn)備。我們唱的最后一個(gè)字是“望”結(jié)果對(duì)方大笑一聲，接上了音樂(lè)。而他們的最后一個(gè)字是“了”，這一次輪到我們接不上來(lái)了，
1！——2！——3！——4！——5！——我們出局了。
“我現(xiàn)在宣布，第一小組勝出！音樂(lè)會(huì)結(jié)束！”是主持人的聲音。放學(xué)時(shí)，有人說(shuō)：“下次我一定要單獨(dú)表演······”
音樂(lè)作文 篇2
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后能成為一名歌手。能站在耀眼的舞臺(tái)上放聲歌唱。這個(gè)夢(mèng)想主要來(lái)源于一位歌手“鄧紫棋”因?yàn)樗齽?dòng)人的歌聲能讓疲倦的人，立刻清醒過(guò)來(lái)，還能讓觀眾煩躁的心變得平靜下來(lái)。我就想像“鄧紫棋”一樣在舞臺(tái)上自信地歌唱。
在學(xué)校里我被老師選入了校合唱團(tuán)。起初我去的時(shí)候。連音調(diào)都唱不準(zhǔn)。我很無(wú)奈所以，想退出。但，總有人在背后支持著我，說(shuō)：“加油，你現(xiàn)在不是才開(kāi)始練嗎？不要放棄，我相信你一定會(huì)成功的！”就是因?yàn)檫@句話使我有了這個(gè)夢(mèng)想。后來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間的努力訓(xùn)練。終于，我的音再也沒(méi)有跑過(guò)調(diào)了。
后來(lái)，我參加了一個(gè)比賽。初賽時(shí)正好是冬天，可我們居然要穿裙子這讓我又一次的想放棄。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定行的。”聽(tīng)到這句話，頓時(shí)，我感到一陣陣濃烈的暖意向我走來(lái)，使我倍感溫暖。我想：“我一定不能放棄，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，更不能讓相信我的人感到失望�！彼�，我勇敢地站上了舞臺(tái)。用明亮的歌聲把觀眾的心“唱暖”了。沒(méi)想到我們還進(jìn)了復(fù)賽。結(jié)果我們得了三等獎(jiǎng)。雖然這張獎(jiǎng)狀沒(méi)什么特別，但，這張獎(jiǎng)狀是支持我的人的結(jié)晶。所以，可以說(shuō)，這張獎(jiǎng)狀是我得的'獎(jiǎng)狀中最寶貴的一張！
現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始經(jīng)歷這漫長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途了。
希望我的夢(mèng)想有一天能實(shí)現(xiàn)。這樣不但對(duì)我的影響非常大。而且，最重要的是我將要用這個(gè)成就來(lái)回報(bào)一直在背后支持著我的那些“朋友”。因?yàn)槭撬麄兘o予我的鼓勵(lì)；是他們讓我擁有了夢(mèng)想；是他們?cè)谖易罱^望的時(shí)候幫助的我。所以，我一定會(huì)用未來(lái)的成就來(lái)回報(bào)那些幫助過(guò)我的人！
我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)的！
音樂(lè)作文 篇3
我從小就有“音樂(lè)天賦”，這源自我的家庭。
我姥爺是個(gè)音樂(lè)迷，每當(dāng)農(nóng)閑時(shí)，姥爺就站在院子里放聲高歌，那聲音洪亮而又優(yōu)雅，十分動(dòng)聽(tīng)。我姥姥也很愛(ài)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)是她最大的愛(ài)好。盡管五音不全，不過(guò)她還是常常唱歌。
我爸爸很愛(ài)唱情歌和悲歌，他唱歌時(shí)很深情，全身心都投入到音樂(lè)里，他那富有磁性的'嗓音能使歌曲更感人。
我媽媽唱歌也很好聽(tīng)，情歌、老歌和民族歌曲什么歌她都會(huì)唱，她唱歌從不跑調(diào)，我就是她最忠實(shí)的粉絲。
最后寫(xiě)寫(xiě)我，我很愛(ài)唱歌，自認(rèn)為很有音樂(lè)天賦，我喜歡寫(xiě)歌、聽(tīng)歌和唱歌。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)站在炕上表演，又唱又跳很賣力，好像在給最忠實(shí)的粉絲表演。
我愛(ài)我的音樂(lè)之家，更愛(ài)家中的每一個(gè)”音樂(lè)家”。
音樂(lè)作文 篇4
我曾看見(jiàn)過(guò)淡淡的山，清請(qǐng)的水，柔柔的石，為我表演一場(chǎng)戲劇，我也曾看見(jiàn)過(guò)山中的云霧繚繞，仿佛披上了一層面紗。這是為我拍的電影，我還曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)個(gè)沙丘，手牽手給我結(jié)成長(zhǎng)城，為這浩瀚的沙漠增添了一個(gè)又一個(gè)美妙的傳說(shuō)。這是沙丘為我寫(xiě)的.一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，�？墒�，我還未見(jiàn)過(guò)海天相接處，出現(xiàn)一條線，這線橘里帶著紅，紅里帶著黃，黃里又透著橘紅，這奇異的色彩，漸漸布滿了天空，云兒被抹上夢(mèng)幻般的色彩可，玫瑰紅，葡萄紫，水晶藍(lán)；；；；；；他們將我?guī)У搅艘粋�(gè)神秘的世界，給我一張門票，讓我 去參加海的演奏會(huì)。
我手里拿著這張演奏會(huì)門票，耳里傳來(lái)一段 海邊是一段音樂(lè)，每個(gè)浪花是一個(gè)音符，。海里的魚(yú)兒是指揮師，海里的貝殼是伴奏師，海里的海草是伴舞娘。這是大海為你開(kāi)的演奏會(huì)。啊，海的演奏會(huì)，，我迫不及待的跑向沙灘上的一個(gè)石頭上，有他們的練習(xí)著，黑夜?jié)u漸落下幕來(lái)，月亮是特別的燈光師，他用他的月光照射在舞臺(tái)上，看海里地?zé)艉Ｐ情W爍起來(lái)可，演奏會(huì)開(kāi)始了，魚(yú)兒用尾巴指揮著浪花，一個(gè)跳躍的音符，一陣陣濤聲，匯成可一曲曲樂(lè)章。演奏會(huì)開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)結(jié)束了�？晌疫�是依依不舍，我坐在石頭上，看著月光照在海面，像一面鏡子一樣，啊，風(fēng)輕悄悄的，像母親的手撫摩著你。我躺在沙灘上，聽(tīng)著浪花啪打著沙灘，像在叫醒他一樣，我眼看天空，一縷縷純潔的月光，仿佛把時(shí)間停止可，旁邊幾棵椰子樹(shù)，也因風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，我現(xiàn)在深知我自己已經(jīng)陶醉了。
無(wú)論是海是風(fēng)，是山是水，是沙丘是云兒，都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的神奇和美麗。我愛(ài)大自然，現(xiàn)在我好象說(shuō)，啊大自然心中最美的詩(shī)！
音樂(lè)作文 篇5
以前，我并不喜歡上音樂(lè)課，因?yàn)槲腋璩锰y聽(tīng)，只要開(kāi)口一唱，就會(huì)被四周的同學(xué)嫌棄。但是，有一節(jié)音樂(lè)課徹底改變了我。
那一節(jié)課，我依舊像以往那樣假唱。突然，我的同桌悄悄問(wèn)我：“你不是變聲了嗎？怎么唱歌的聲音還是跟以前一樣？”我聽(tīng)了，心想：糟了，我竟然忘記自己已經(jīng)變聲，還用那么難聽(tīng)的假聲來(lái)唱歌？我正準(zhǔn)備解答他的疑問(wèn)時(shí)，他又問(wèn)了句：“或者，是你剛剛只是準(zhǔn)備？”
我靈機(jī)一動(dòng)，回答道：“是的，我正準(zhǔn)備閃亮開(kāi)唱！”
“那你快唱吧，讓我聽(tīng)聽(tīng)你變聲后的歌聲。”同桌對(duì)我滿懷期待。
于是，我第一次，用變聲后粗獷的男低音歌唱。
金老師的鋼琴聲悠揚(yáng)地飄來(lái)，起音了，大家開(kāi)始唱，我也跟上節(jié)拍，同桌目不轉(zhuǎn)睛地望著我。第一個(gè)字吐出來(lái)，有點(diǎn)沙啞，心狂跳不止，撲通撲通，但歌沒(méi)有停。我自己覺(jué)得歌聲就像一輛坦克從遠(yuǎn)處駛來(lái)，咔咔！咔咔！甚至，我感到自己手心都出汗了。因?yàn)樾睦锞o張，沒(méi)有注意換氣，我清楚地感覺(jué)到我的呼吸都有點(diǎn)困難……終于唱完了，那一刻我如釋重負(fù)。
我本以為我的'同桌會(huì)嘲笑我，嘲笑這歌聲多么難聽(tīng)！可事實(shí)竟出乎意料。同桌竊竊地笑了，他邊笑邊輕聲說(shuō)：“你唱得太有特點(diǎn)了，我一定會(huì)記住你那有趣的歌聲�！甭�(tīng)了他的評(píng)價(jià)，我不禁笑了起來(lái)。
從那以后，我便愛(ài)上了唱歌，不少同學(xué)成了我的粉絲，我成了“男神”。
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