養(yǎng)成好習(xí)慣作文

時(shí)間：2025-10-08 12:27:15 習(xí)慣

[薦]實(shí)用的養(yǎng)成好習(xí)慣作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[薦]實(shí)用的養(yǎng)成好習(xí)慣作文4篇

養(yǎng)成好習(xí)慣作文篇1

　　性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)。

　　——題記

　　在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得，這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說(shuō)：“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢，只要大事上細(xì)心就行了�！�

　　媽媽生氣地說(shuō)：“你是不見棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了�！�

　　我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。

　　沒(méi)想到，還真讓媽媽說(shuō)著了，我的這個(gè)毛病終于壞了大事——

　　去年的中考，我竟然忘了帶準(zhǔn)考證，直到被監(jiān)考老師堵在了考場(chǎng)門外，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)嚴(yán)重得不能再嚴(yán)重的錯(cuò)誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準(zhǔn)考證送過(guò)來(lái)，我急得都快暈過(guò)去了。盡管監(jiān)考老師一再安慰我，但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發(fā)揮。最后，終于因?yàn)榈谝豢瓶嫉锰�，影響到總分，我�?mèng)想多年的重點(diǎn)高中與我擦肩而過(guò)。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，老師同學(xué)都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數(shù)落，都不能吱聲了。

　　不得已，我回到了原來(lái)的學(xué)校復(fù)讀。老師給我講了著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。陳景潤(rùn)曾經(jīng)不太關(guān)注語(yǔ)文，因?yàn)樗歉銛?shù)學(xué)的。所以他寫的論文，總是達(dá)不以發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn)，連他的著名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發(fā)表。在被推遲發(fā)表的那幾年里，幸虧他研究的.課題沒(méi)有別的數(shù)學(xué)家推出來(lái)，否則，他多年的心血將會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文的缺陷而白費(fèi)。從此，我對(duì)“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認(rèn)識(shí)。原來(lái)，一個(gè)人的習(xí)慣能決定一個(gè)人的未來(lái)啊。在重新復(fù)習(xí)的整整一年里，無(wú)論做什么事，我都告誡自己要認(rèn)真，要細(xì)心。

　　如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣了。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文篇2

　　家風(fēng)，就像一座燈塔，為我們指引正確的方向；家風(fēng)，就像一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖；家風(fēng)，就像一面鏡子，糾正我們的錯(cuò)誤。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，家風(fēng)一直都在伴著我們成長(zhǎng)。

　　我們家的家風(fēng)，便是獨(dú)立自主。從小，父母便教導(dǎo)我什么事都要獨(dú)立。

　　記得小時(shí)候，有一次我和爸爸媽媽一起去飯店吃飯。席間，上了一份手抓餅，弄得我一手油乎乎的，十分不舒服。便問(wèn)媽媽要紙擦手。媽媽讓我去問(wèn)服務(wù)員阿姨拿，我便哭鬧著纏著媽媽讓她幫我要。媽媽也不答應(yīng)，我大聲哭喊，引的同桌的大人們都把目光投向了我，媽媽無(wú)奈地笑了笑。我本以為她這樣就會(huì)幫我拿的'，沒(méi)想到的是，她對(duì)大人們說(shuō)：“這孩子就是這樣，我可不能慣壞了他�！蔽抑缓糜仓^皮，哭著向服務(wù)員阿姨借紙。阿姨安慰了我?guī)拙�。我忽然明白，原�?lái)與陌生人溝通這么簡(jiǎn)單呀！經(jīng)歷了這件事情，我也大致學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主。

　　現(xiàn)在的我，已步入了小學(xué)六年級(jí)，即將進(jìn)行小升初的考試。自主獨(dú)立這種好的習(xí)慣一直影響著我。無(wú)論是在學(xué)習(xí)生活還是日常行為，我都可以做到自主、獨(dú)立。學(xué)習(xí)時(shí)自己完成作業(yè)，完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。在生活方面，問(wèn)路、要紙，這些都“不在話下”，甚至訂餐，我都可以完成�！白灾鳘�(dú)立”這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)深入我心。

　　家風(fēng)，伴隨著我成長(zhǎng)，正如車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“沒(méi)有完全的獨(dú)立，就沒(méi)有完全的幸福�！豹�(dú)立自主是我們家的家風(fēng)，也是一種十分可貴的精神！

養(yǎng)成好習(xí)慣作文篇3

　　在生活中，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。為什么要養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣呢?因?yàn)檫@良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常有益的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　做為我們這些小學(xué)生，這些你都能夠做到嗎?早起疊被子、刷牙、洗臉、掌握好看電視的距離、幫父母做家務(wù)、對(duì)人要有禮貌、睡前看書……總之要有各種各樣構(gòu)成文明細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，這樣我們就漸漸的培養(yǎng)了良好的自身素質(zhì)。

　　事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。如果擁有好習(xí)慣那我們就擁有了世界上最寶貴的`財(cái)富。

　　養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也就很容易的找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，這樣人的一生才能達(dá)到極致。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文篇4

親愛的家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：教給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣，是教育的根本目的。“少成若天性，勤始贏未來(lái)�！焙昧�(xí)慣成就好人生，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。

　　為此，我們學(xué)校將進(jìn)行新教育的每月一事活動(dòng)。每月一事，就是通過(guò)閱讀，實(shí)踐，評(píng)價(jià)，展示等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)每月一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)。12個(gè)月12個(gè)好習(xí)慣，比如，1月學(xué)會(huì)吃飯，2月學(xué)會(huì)不闖紅燈，3月讓我們種下一棵樹，4月學(xué)會(huì)閱讀，5月學(xué)會(huì)掃地……每一個(gè)小事的背后，都蘊(yùn)含著一個(gè)好習(xí)慣。關(guān)于節(jié)約，規(guī)則，公益，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等。這些都是孩子一生有用的好習(xí)慣。

　　“一屋不掃，何以掃天下”。任何偉大的人，都是從會(huì)掃地這樣的小事做起的。

　　五月，讓我們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)勞動(dòng)從小事做起，從學(xué)會(huì)整理開始。在校老師教給學(xué)生整理學(xué)習(xí)用具，書包，書桌，教室；在家家長(zhǎng)監(jiān)督孩子整理書包，書桌，物品，床鋪，屋子。

　　專家認(rèn)為，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要21天的堅(jiān)持做，60天的鞏固完善。任何一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)，都要經(jīng)歷從被動(dòng)（要求做）到主動(dòng)（愿意做）然后才能達(dá)到自動(dòng)（習(xí)慣做）的'三個(gè)過(guò)程。

　　學(xué)會(huì)整理，學(xué)會(huì)掃地，學(xué)會(huì)洗衣，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。學(xué)會(huì)一般的家務(wù)勞動(dòng)，有利于孩子智力的發(fā)展。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：孩子的智慧在手指間。手腦并用，才能心靈手巧。

　　通過(guò)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)，讓孩子體會(huì)到父母的辛苦，尊重父母的勞動(dòng)，是我們進(jìn)行這次活動(dòng)的目的。

　　活動(dòng)要求，家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好監(jiān)督和評(píng)價(jià)。及時(shí)記錄孩子成長(zhǎng)的瞬間，可以用文字，可以用照片，通過(guò)班級(jí)微信圈，反饋給老師，讓老師、更多的家長(zhǎng)分享孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)孩子及時(shí)鼓勵(lì)，樹立班級(jí)榜樣，更好地促進(jìn)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　“每天勞動(dòng)10分鐘，養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣。”

　　誠(chéng)懇地邀請(qǐng)您的參與，相信您的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

　　“教給孩子一生有用的東西——良好的習(xí)慣。從小事做起，貴在堅(jiān)持！”

　　木城一小德育處

　　20xx年5月

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