勤奮閱讀的龔?fù)瑢W(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的勤奮閱讀的龔?fù)瑢W(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮閱讀的龔?fù)瑢W(xué)作文1
同學(xué)們下課了，歡快地走出教室，迫不及待地開(kāi)始玩耍起來(lái)。有的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑，有的在樹(shù)蔭下玩耍，有的.在草地上嬉戲。只有我的好朋友小龔?fù)瑢W(xué)，坐在一旁認(rèn)真地閱讀著一本《查理九世》，我勸他去玩，他卻說(shuō)：“今天不想玩了，讓我靜靜看會(huì)書(shū)�！�
好朋友正在專(zhuān)心看書(shū)，我只能安靜地坐在一旁。他時(shí)而摸著下巴，似乎在思考著什么問(wèn)題；時(shí)而自言自語(yǔ)：“嗯，這個(gè)地方有點(diǎn)奇怪�！�；又時(shí)而陷入沉思，“唔，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？”
不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師戚老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，高聲喊道：“同學(xué)們，該收作業(yè)了！”聽(tīng)到聲音，大家紛紛整理好家庭作業(yè)，放在戚老師的桌子上。只有小龔?fù)瑢W(xué)還在專(zhuān)心地看書(shū)，似乎沒(méi)有注意到戚老師的話。我悄聲提醒他：“戚老師來(lái)了�！毙↓�?fù)瑢W(xué)這才急忙放下書(shū)，交上了作業(yè)。戚老師離開(kāi)后，小龔?fù)瑢W(xué)又拿出一本《小學(xué)三年級(jí)作文》書(shū)，興致勃勃地開(kāi)始閱讀。
這次的語(yǔ)文單元考試，他努力付出，最終取得了全班第一的好成績(jī)！這個(gè)“第一”不僅代表著他的努力和汗水，也代表著他的才華和能力。我深知，成功的背后是付出與努力的結(jié)晶。
勤奮閱讀的龔?fù)瑢W(xué)作文2
“嘀鈴鈴……”下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，瘋玩起來(lái)，有的同學(xué)一會(huì)兒跑遠(yuǎn)、一會(huì)兒跑近，有的在樓梯上追逐打鬧，都玩得不亦樂(lè)乎。只有我的好朋友小龔?fù)瑢W(xué)在認(rèn)真地看一本《查理九世》我叫他去玩，他說(shuō)：“今天不去玩了，讓我看一會(huì)書(shū)。”
好朋友在看書(shū)，不跟我一起玩，只好很無(wú)趣的安靜地看著他，只見(jiàn)他一會(huì)兒摸著頭，好像在思考什么問(wèn)題；一會(huì)兒自言自語(yǔ)：“好，上！”；一會(huì)兒又像在冥思苦想，“嗯，應(yīng)該是這樣�！�
不一會(huì)兒，我們嚴(yán)厲的'數(shù)學(xué)老師——戚老師來(lái)了。他向外面大聲喊到：“喂，進(jìn)來(lái)！收回家作業(yè)了。”大家紛紛回到教室，把家庭作業(yè)放在戚老師的面前，只有小龔?fù)瑢W(xué)還在仔細(xì)地看書(shū)，似乎根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)戚老師說(shuō)的話。我小聲地對(duì)他說(shuō)：“戚老師來(lái)了�！彼@才迅速放下書(shū)，把作業(yè)交上去。戚老師走后，小龔?fù)瑢W(xué)又拿出來(lái)一本《小學(xué)三年級(jí)》，津津有味地又看了起來(lái)。
有付出就有收獲，這次的語(yǔ)文單元考試他竟然考了全班第一！我清楚地知道，這“第一”背后的汗水與心血。
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