精選小鳥(niǎo)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小鳥(niǎo)作文3篇，歡迎大家分享。
小鳥(niǎo)作文 篇1
一天，我和哥哥到樹(shù)林中掏鳥(niǎo)窩。林中，我們遇到了同道中人。
其中，有個(gè)人好像有永遠(yuǎn)流不完的鼻涕，實(shí)在是惡心得要命。他跑來(lái)說(shuō)：“咱們比試一番怎么樣？看誰(shuí)掏得多？”我實(shí)在不愿與這個(gè)家伙為伍，可是哥哥很有比試的興趣，我很無(wú)奈，也只能服從。
分頭行動(dòng)了。鼻涕王身手敏捷，看準(zhǔn)一棵樹(shù)迅速的爬了上去。哥哥也不示弱，仰著頭尋找鳥(niǎo)窩，看好后也爬了上去。粗壯高大的樹(shù)木對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)法逾越的溝壑，而在鼻涕王和哥哥的眼里似乎微不足道。我這個(gè)跟班左右仰視著他們。
鼻涕王先下來(lái)了，端著窩，穩(wěn)穩(wěn)的放到了地上。我看見(jiàn)里邊有兩只嘴角嫩黃的小鳥(niǎo)，小家伙發(fā)出稚嫩的“啾啾”聲，他們很可愛(ài)，聲音卻很可憐，很無(wú)助。我情不自禁的靠近他們，拿在手里端詳著。
“把小鳥(niǎo)放回去�！币粋�(gè)同樣稚嫩卻有力的聲音傳過(guò)來(lái)。我回頭一看，是一個(gè)比我還小一些的男孩。
“是個(gè)小屁孩呀。”鼻涕王不懈地說(shuō)，“你想怎樣？”
“把家還給小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)找不到孩子會(huì)著急的�！毙∧泻⒉槐安豢骸Ｎ矣蟹N莫名的羞愧感。
這時(shí)，哥哥也拿著戰(zhàn)利品驕傲的從樹(shù)上爬了下來(lái)。小男孩一見(jiàn)，更加著急了，聲音竟有些顫抖：“你們，你們，你的媽 媽找不到你會(huì)怎么樣？小鳥(niǎo)也有媽 媽?zhuān)残枰��！?/p>
“還挺有愛(ài)心的�！备绺缯f(shuō)。
而我，對(duì)這個(gè)陌生的小弟弟生出了深深的敬佩之情。他比我還小，卻能將心比心，有一顆仁愛(ài)之心。我卻在這里做幫兇，我慚愧至極。
“這樣吧，小孩。你能把他們放回去的話，我們保證以后就不在掏鳥(niǎo)窩了，怎么樣？”鼻涕王挑釁道。
這怎么能行，我尚且爬不上這大樹(shù)，更別提這個(gè)小弟弟了�？墒牵〉艿艿呐e動(dòng)卻震驚了我們所有的人。他穩(wěn)穩(wěn)地拿著鳥(niǎo)窩，毫不猶豫地爬上大樹(shù)，動(dòng)作之快，技術(shù)之?huà)故熳屓祟拷Y(jié)舌。還沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái)他已經(jīng)重返地面了。
一陣沉默……
鼻涕王和哥哥也表示實(shí)現(xiàn)自己的承諾——不再掏鳥(niǎo)窩。而且，我們還商量成立一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)小隊(duì)，由小男孩擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。我開(kāi)心極了。
小鳥(niǎo)作文 篇2
小鳥(niǎo)被媽媽救回窩里，雙眼緊閉，渾身發(fā)抖，身上全是血，它不停地掙扎哀鳴著，心里滿懷悲傷地想著：那些小朋友天天聽(tīng)我唱歌，為什么還要打傷我呢？?jī)芍焕哮B(niǎo)看著受傷的寶貝，心如刀絞淚流滿面。用嘴輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)的傷口，嘴里不停地安慰：“孩子，堅(jiān)持住，振作點(diǎn)呀！”小鳥(niǎo)的眼睛微微地睜開(kāi)了一條細(xì)縫，微弱地說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�能活嗎？”媽媽連忙說(shuō)：“你一定能活，一定能活”看著小鳥(niǎo)痛苦的表情，鳥(niǎo)媽媽忍不住失聲痛哭。
樹(shù)下的孩子們看到了這一幅悲慘的場(chǎng)景，后悔萬(wàn)分心想：“當(dāng)時(shí)我們不應(yīng)該用彈子打小鳥(niǎo)，現(xiàn)在小鳥(niǎo)受傷了，多可憐呀！”突然，其中一個(gè)孩子急忙說(shuō)：“我媽媽是獸醫(yī)，趕快把它送到我我媽媽那兒搶救�！庇谑撬郎狭藰�(shù)，輕輕地捧下來(lái)那只受傷的小鳥(niǎo)，趕忙抱到了媽媽的獸醫(yī)站。媽媽邊治療邊說(shuō)：“他傷得不輕呀，幸虧及時(shí)送來(lái)，要不然它就會(huì)死掉了！”孩子們總算松了口氣。媽媽給小鳥(niǎo)上完藥包扎好，孩子們急忙捧起小鳥(niǎo)把它又放回到原來(lái)的窩里，過(guò)了幾天小鳥(niǎo)的傷口痊愈了，小朋友們又可以聽(tīng)它唱歌了。
通過(guò)這件事，小朋友們明白了，鳥(niǎo)也和我們?nèi)祟?lèi)一樣是有生命和感情的，是我們的朋友。他們?cè)谶@棵樹(shù)前立了一塊牌子，上面寫(xiě)著：請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。這五個(gè)字，從此經(jīng)過(guò)這棵大樹(shù)的人們都會(huì)看一看這塊牌子，然后邊點(diǎn)頭邊微笑。
小鳥(niǎo)作文 篇3
小鳥(niǎo)叫了，小鳥(niǎo)歡快地叫了。在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，小鳥(niǎo)們正在和其它小動(dòng)物捉迷藏，有的正在和大樹(shù)爺爺聊天，還有正在哺育它們的小寶寶.....大家日出而作，日落而息，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子......“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，拉開(kāi)窗簾，外面的世界映入眼簾......小鳥(niǎo)叫了，小鳥(niǎo)悲傷地叫了。它們的家園已蕩然無(wú)存，取而代之的，則是干枯的樹(shù)樁和一些凋零的枯木。它們的同伴在哪里，它們的家園在哪里？孤苦伶仃的小鳥(niǎo)只得被迫飛進(jìn)了它們祖先生活的地方——森林�？墒牵瑲埲痰娜祟�(lèi)拿著鋸子走進(jìn)森林，他們依舊不停地砍伐樹(shù)木，森林里的樹(shù)木也在逐漸地減少，最終，小鳥(niǎo)悲鳴了一聲，與那些樹(shù)木一同倒在了地上......朋友們，你們聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲了嗎？在它們的叫聲中，我們感受到了它們的憤怒、悲傷、無(wú)奈與惶恐。如今，我們國(guó)家已經(jīng)頒布了“保護(hù)自然”的相關(guān)法律條約，讓我們一起保護(hù)自然，拯救地球，還小鳥(niǎo)們一個(gè)幸福、快樂(lè)的家園！時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，十年過(guò)去了。大學(xué)畢業(yè)后22歲的我重新回到了上海，重新回到了我以前生活的小區(qū)。眼前的景象大大出乎了我的意料：馬路兩旁都是一棵棵翠綠的大樹(shù)，而且每棵樹(shù)上都有小鳥(niǎo)們?cè)阪覒颉⑼嫠�。小區(qū)里那些20xx后的孩子們，有的在喂小鳥(niǎo)，有的在幫小鳥(niǎo)們做巢，還有的在和小鳥(niǎo)們一起玩耍......
一副和諧的景象像畫(huà)一樣呈現(xiàn)在我的眼前，它構(gòu)造了人與自然的和諧美。小鳥(niǎo)叫了，它們歡快地叫了，它們真的無(wú)憂無(wú)慮、幸�？鞓�(lè)地叫了！