[薦]風(fēng)景的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)景的作文 篇1

　　一個(gè)星期六的午后，我沿著公園曲曲彎彎的小路走著，清新的空氣，沁人的花香，讓你陶醉其間。

　　公園里已經(jīng)有許多人開(kāi)始鍛煉了。有的舞劍，那劍閃著炫目的銀光；有的打太極拳，柔緩的一招一式中透出力量；有的練扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩飛的彩蝶；還有的在跑步，時(shí)不時(shí)有人氣喘吁吁地從我身邊經(jīng)過(guò)……一切顯得那么有活力，那么和諧美好！

　　忽然，一位盲人爺爺出現(xiàn)在我的`視野里。他手里拿著一根拐杖，正繞著石子路走去——石子路左側(cè)的長(zhǎng)廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠(yuǎn)些，還有些年輕人在唱卡拉OK。

　　這時(shí)，兩個(gè)大哥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)，邊走邊喝著可樂(lè)。那個(gè)把頭發(fā)染得火紅的大哥哥說(shuō)：“哥們，從這草坪穿過(guò)去吧，近多了。”“好嘞，效率第一嘛！哈哈！”另一個(gè)附和著。兩人談笑著，锃亮的大皮鞋踩進(jìn)了草坪，無(wú)情地踐踏著柔弱的小草。隨后，又轉(zhuǎn)過(guò)身將那可樂(lè)瓶肆無(wú)忌憚地用力一拋——那兩個(gè)可樂(lè)瓶，在空中畫(huà)出兩條拋物線，一個(gè)無(wú)奈地躺在草坪上，另一個(gè)卻“啪”的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來(lái)�！肮�哈，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”

　　看到這一幕，一股無(wú)名的怒火從心底迸發(fā)，我真想追過(guò)去質(zhì)問(wèn)他們，誰(shuí)才是真正的盲人！不是嗎，如果他們不是盲人，怎么就看不見(jiàn)那牌子上清清楚楚地寫(xiě)著：芳草青青，踏之何忍？如果他們不是盲人，又怎么忍心隨意破壞公園的美麗與和諧？

　　“老爺爺，我來(lái)?yè)�，您小心！”等我回過(guò)神時(shí)，看到一個(gè)一、二年級(jí)的小妹妹跑過(guò)來(lái)，幫著正在“尋找”著可樂(lè)瓶的老爺爺，撿起它，又蹦跳著把它扔到路旁的垃圾桶里。

　　我?guī)撞节s上去，扶著盲人爺爺，親切地問(wèn)：“老爺爺，您想去聽(tīng)?wèi)蚯�是嗎？”“是是！小朋友，你也�?tīng)？”盲人爺爺聽(tīng)說(shuō)我也要聽(tīng)?wèi)蚯�，�?lè)呵呵地笑起來(lái)。“老爺爺，我也聽(tīng)。”那小妹妹又跑過(guò)來(lái)了。她一手小心地拿過(guò)老爺爺?shù)墓照�，一手�(jǐn)v扶著老爺爺。

　　彎曲的公園小道上，移動(dòng)著這樣一道“風(fēng)景”——兩位小朋友一左一右的，他們攙扶著一位盲人老爺爺，他們將一起去聽(tīng)曲兒！

風(fēng)景的作文 篇2

　　在被世人譽(yù)為“天下第一詩(shī)村”的杏花村里，坐落著一座美麗而又充滿歡樂(lè)的校園，那就是杏花村小學(xué)。這里綠草茵茵，是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的好地方。

　　當(dāng)清晨的第一縷清風(fēng)拂過(guò)杏花村小學(xué)上空時(shí)，同學(xué)們就開(kāi)始了忙碌的一天。

　　“又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉……”課堂上早早傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，像山間的瀑布，又像是松濤陣陣。上課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸地坐在座位上，安安靜靜地聽(tīng)老師講課。老師講得有趣極了，同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，窗外還時(shí)不時(shí)飛著幾只鴿子，“咕咕”地叫著，但這都沒(méi)有使大家分心。每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們總會(huì)高舉自己的小手，積極回答問(wèn)題，被請(qǐng)到的同學(xué)總是會(huì)響亮地回答著問(wèn)題，老師常常會(huì)動(dòng)情地表?yè)P(yáng)他們。每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能得到機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，不知不覺(jué)中，一堂生動(dòng)有趣的課就結(jié)束了。同學(xué)們徜徉在知識(shí)的海洋中，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　“丁零零，丁零零……”下課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們有序地走向走廊，有的'在歡樂(lè)地跳皮筋，有的在歡樂(lè)地玩著游戲，還有的在教室里抓緊時(shí)間認(rèn)真地看書(shū)、寫(xiě)字……笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，寧?kù)o的校園里一下子變得熱火朝天。

　　“采蘑菇的小姑娘……”，聽(tīng)，放學(xué)鈴聲響起了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍迎著夕陽(yáng)，大聲吟著美麗的詩(shī)篇走出校門(mén)。

　　這就是我們美麗的校園，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，我愛(ài)杏花村小學(xué)，因?yàn)椹ぉわL(fēng)景這邊獨(dú)美。

風(fēng)景的作文 篇3

　　暑假里，媽媽帶我到蓮花山一游，欣賞這人間美景！

　　走進(jìn)蓮花山，沿著彎曲的山路，來(lái)到了蓮花仙境。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，看到許許多多的池塘，每一個(gè)池塘都是開(kāi)滿了蓮花，有的蓮花開(kāi)了，有的還是花骨朵兒了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，蓮花和蓮葉在左右擺動(dòng)，好像和我們招手，蜻蜓在蓮花上飛來(lái)飛去，魚(yú)兒在水里快活地游泳。

　　去蓮花山就不能不看望海觀音了吧？到了觀音圣境，看到一個(gè)高大雄偉的望海觀音，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。在觀音佛像的旁邊，掛著一口巨大的銅鐘，聽(tīng)說(shuō)是一口“和平鐘”，鐘聲可以傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的`地方。

　　蓮花山就像一幅美麗的畫(huà)卷，吸引著八方游客的到來(lái)。我愛(ài)您，蓮花山。

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