實(shí)用的感悟的作文8篇【精】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的感悟的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
老頑童對(duì)散步情有獨(dú)鐘，為此已寫了幾篇日志�？上肫饋�(lái)，仍意猶未盡，是因?yàn)槔项B童對(duì)走“邊石”也有所鐘愛。這不是移情別戀，是情有獨(dú)鐘的鐘中之愛，即鐘愛。并且，走邊石是散步中的走，仍是散步，是散步中的走邊石。
邊石，我們這里俗稱“馬路崖子”，是把人行道和公路分開的一條長(zhǎng)石，是馬路的“邊”。當(dāng)然，這長(zhǎng)石是用很多塊短石鋪設(shè)連接起來(lái)的。
散步的路上，遇上一段長(zhǎng)且干凈的邊石，老頑童便情不自禁地、習(xí)慣性地踏了上去，聚精會(huì)神地走了起來(lái)。不時(shí)引來(lái)路人的注意，有余光的看，有低聲地說(shuō)。——這是走在身邊的老伴告訴我的，并嘮叨著“放著寬敞的大道你不走，偏走這小窄石條！”老頑童自然是行若無(wú)事，我行我素。走完了，便專心致志地、全力以赴（但，不能大喊大叫，不能聲嘶力竭，是心平氣和）地申辯起來(lái)。
走邊石，是練功，練平衡，練心態(tài)，練心態(tài)的平衡，修心煉態(tài)，修煉心態(tài)，聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
一可練身體的平衡能力——邊石是公益性的“平衡木”，不高，走起來(lái)安全；很長(zhǎng)，鍛煉時(shí)效好。此謂練身。
二可練心理平衡、心態(tài)平衡——走邊石，必須專心致志，目不斜視，心無(wú)旁騖。要心理平衡，心態(tài)平和。走神兒會(huì)失去平衡，斜視則墜石，他想則落地。要心靜如水，身輕如燕，腳穩(wěn)如石。石石相碰，其聲悅耳，其態(tài)悅目。悅耳悅目，焉不悅心？此即去除雜念，陶冶心性，此即煉心。
三可為生態(tài)平衡盡綿薄之力——古人尚且告誡我們，“徑路窄處，留一步與人行”。路上行人擁擠，我走邊石，豈不是讓路于他人？況且，邊石閑置何用？我這是“閑物利用”，且是“寬以待人，窄以待己”。窄者，嚴(yán)也，嚴(yán)亦煉心。
四可體驗(yàn)原生態(tài)的生活——試看，公路是瀝青的，人行路是水泥的，唯獨(dú)這邊石是石，雖經(jīng)雕琢，但畢竟是原生態(tài)之石。走在這邊石上，能找到一絲重回大自然的感覺。若再赤著腳，且是林蔭之下，豈不快哉!
居鬧市尚存一顆寧?kù)o之“心”，履窄石仍保一個(gè)平衡之“態(tài)”。此心此態(tài)，豈不就是一個(gè)極好的“心態(tài)”嗎？”由練而起，由煉而得。老伴不服，于是辯論起來(lái)。
“只顧自己走，不知道路人在笑你嗎？”
“走自己的路，讓人家去笑吧。”
“你真實(shí)一根筋啊。”
“知音��！筋多了，非落石不可，落石焉有平衡可言？不平和、不平衡，焉有平和心態(tài)？此即‘路窄心寬，處世從容’，只有一根筋才能做到。老頑童‘練平衡’，實(shí)則‘煉心態(tài)’是也�！�
“一條道跑到黑！”
“是一條道，且很窄；不是跑，是走。路不是‘漫漫其修遠(yuǎn)兮’，吾隨即下來(lái)與汝回家便是�！�
“你不是說(shuō)，為人處世不能過(guò)于執(zhí)著嗎？”
“是啊�？蔁捑鸵粋�(gè)平和心態(tài)必須執(zhí)著，不然，就會(huì)執(zhí)著于處世了。”
“你走在窄路上舒服，還是走在寬敞的路上舒服？”
“隨遇而安，寬窄皆宜。古語(yǔ)說(shuō)，遇順不能驕，遇逆不要頹。散步亦如此，遇寬不能橫行，遇窄不要卻步，關(guān)鍵是心境。心靜則皆宜。心態(tài)好，寬窄都舒服�！�
“你真的是著魔了！”
“不是魔，是迷，是執(zhí)著。不是執(zhí)著于世事，是執(zhí)著于調(diào)整心態(tài)。”-此即走邊石的感悟。不是仙人的點(diǎn)化而悟，不是悟性好的頓悟，是由散步走邊石有感而悟，這感是由走而感。注意，不能邊走邊悟，不然，只有掉下來(lái)之誤。當(dāng)然，掉下來(lái)也有一悟，是幡然醒悟。原來(lái)，一心是不可二用的�！K于入了不二法門。
感悟的作文 篇2
品完濃茶之后，喝一杯水，會(huì)覺得這水特別甜潤(rùn)；熱鬧的聚會(huì)后，沉靜下來(lái)，會(huì)覺得沉靜格外清澄；厭倦了案犢之后，閉目回憶，會(huì)覺得平和的歲月令人神往，平和的歲月就是讀書的歲月。——題記
我并不是一個(gè)從小就受書本熏陶的孩子，最初所擁有的只不過(guò)是幾本帶插圖的小畫書。那時(shí)，幾本小書并不能激發(fā)我看書的興趣。玩耍中，我送走了五六年保貴的時(shí)光。
進(jìn)入小學(xué)，我終于有了幾本像樣的書——課本，開始被動(dòng)的接受各種知識(shí)，學(xué)拼音，寫字，算術(shù)……絲毫沒有自主讀書的想法，狹隘的思想換來(lái)狹窄的知識(shí)面，以致于每天除了翻閱課本，不再涉獵其它書籍。因而書店對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)陌生的地方！
十二歲時(shí)我終于長(zhǎng)大了，因?yàn)樵谖倚闹�，長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)就是“獨(dú)立學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自己�！蔽覞u漸迷上了讀書，一種安靜，平和，能捕捉自己心靈微妙變化的娛樂(lè)，沒有唱歌般的瘋狂，奔跑時(shí)的勞累。惟有一字“靜”，靜的和諧，美好，質(zhì)樸。
我終于明白孫康為何映雪苦讀，匡衡為何鑿壁借光……是渴求知識(shí)的信念支持著他們。迷上讀書，不需任何理由，這是“靈魂”和“生命”的企盼。
不經(jīng)意的一瞬，便不知不覺被一本好書吸引，恨不得馬上買回家去讀。每當(dāng)翻開一本新書，撲鼻的墨香使人陶醉，一頁(yè)頁(yè)載滿知識(shí)嶄新的紙張令人喜悅！于是，我迫不及待的融入書中，跨越時(shí)空，與作者傾心交流，不需語(yǔ)言，不需文字，這是心與心的溝通。即使是一本舊書，也往往有令人百讀不厭的地方：或許極富哲理，或許真摯感人，每讀一遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，有余音繞梁之絕響，有“食已畢而味逾濃，言猶盡而意無(wú)窮的美妙！”
我常常也有囊空如洗的處境，與其望書興嘆，不如躲在書店的某個(gè)角落盡情看書。那種投入，往往使我忘記周圍的一切，仿佛只身于一個(gè)人的世界。只有看累了，才突然發(fā)現(xiàn)周圍竟有如此多的人，一個(gè)下午也在不知不覺中匆匆流逝。
幾天，幾星期，乃至一個(gè)學(xué)期的繁忙過(guò)后，讀幾頁(yè)書，那真是再好不過(guò)的享受了！感動(dòng)沖走了煩惱；安靜取代了喧嚷，輕松代替了忙碌……這種恬美的感受，讓我真正理解了五柳先生“每有意會(huì)，便欣然忘食”的喜悅。古人之所以拋開世俗功名，隱居讀書，那種閑適，恐怕只有書能解釋吧！書，使他們?nèi)绱嘶磉_(dá)，造就流傳千古的名篇。
“腹有詩(shī)書氣自華。”讀幾本好書，體驗(yàn)歲月的平和，讓熠熠閃光的文字照透你的身體，以及靈魂，乃至生命！
感悟的作文 篇3
太陽(yáng)升了，又落了，又升起來(lái)了，又落了下來(lái)，我不知道時(shí)間的腳步有多快，但我知道我每天都會(huì)撕下一頁(yè)日歷，日子便從我手中逃去了一天。時(shí)間讓孩子長(zhǎng)大，老人變老，時(shí)間讓幼稚走向成熟，讓強(qiáng)壯變?yōu)槔线~，誰(shuí)都無(wú)法改變，任何人在時(shí)間面前都只是弱者，原來(lái)美好的東西是那樣容易失去。寶貴的年華，每一刻都在流逝。
我感悟到，時(shí)間失去是必然的，但只要我們把握時(shí)間，利用時(shí)間做好我們?cè)撟龅氖聝�，只要我們主宰時(shí)間，而不是被時(shí)間主宰，那么即使日子逝去了，時(shí)間走遠(yuǎn)了，誰(shuí)都不會(huì)有遺憾。
感悟的作文 篇4
看一雙千層底，你會(huì)看出一千層的惆悵。
站著的山巒，踩碎木屋柴門的向往，于冬雪嬌柔的纏綿中，映成婚紗一樣的白。
誰(shuí)的腰帶，載著粼粼的月光，流浪他鄉(xiāng)？細(xì)瑣的音節(jié)，爬滿透著清香昂貴信紙......
回到家的時(shí)候，泛黃，泛黃。
誰(shuí)的音容，組建喘急的陌生天空？那朵云，在夢(mèng)里見過(guò)。
夢(mèng)醒后，云在胸膛內(nèi)劇烈的咳嗽、吐血
這個(gè)畫面在我腦海想起多次。我想說(shuō)的是：人的情感，有的時(shí)候只要一點(diǎn)催化劑，一條導(dǎo)火線，馬上就能到達(dá)質(zhì)變和爆炸。
其實(shí)許多人都把過(guò)去的青春歲月當(dāng)做安慰，那些青春與成熟世故背道而馳，越變?cè)侥贻p，越變?cè)矫利�，最后成為療傷的良藥。在這邊呆久了，流浪他鄉(xiāng)就有上面最真實(shí)的感受。站在這個(gè)說(shuō)是也不是青春的尾巴上，突然異常明顯地感到青春的寶貴。青春都是一次性的，這一次放任之后，就再也不會(huì)來(lái)了。
最近有點(diǎn)心如止水的感覺，這在我最近一年的生活中算是難得出現(xiàn)的比較好的心情。人總是越長(zhǎng)大越失望越憤怒，然后若干年后，發(fā)現(xiàn)自己的改變是九牛一毛的，仍然什么也沒有改變，改變的只是我們自己，在做曾經(jīng)嘲笑過(guò)的事情，在說(shuō)曾經(jīng)鄙視過(guò)的話語(yǔ)，違心的面對(duì)不喜歡的人也要用微笑去面對(duì)。我在成人之后也經(jīng)常有這樣的感覺，如果滿18歲的話算成人的話。可我依然喜歡自己堅(jiān)定中的簡(jiǎn)單和真誠(chéng)。因?yàn)槲乙廊幌嘈乓恢鄙屏�，就�?huì)幸福。
什么時(shí)候開始都不晚，很喜歡的一句話。在任何想要放棄或者老想開始一種心情的時(shí)候，我都會(huì)想想這句話，然后就有了一直下去的信心。
這些年后，以前我怎么都不相信的。我一直覺得那結(jié)婚生子的事情離我是那么遙遠(yuǎn)的。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我身邊的人都開始在轉(zhuǎn)換角色，忽的發(fā)現(xiàn)我是大人好多年了，不在像孩子一樣拋開一切去等待什么，哪怕它是多么重要，我也不會(huì)再去守護(hù)什么，早已習(xí)慣身邊的人走走停停，相逢與離別，哪怕是長(zhǎng)久的離開。我曾經(jīng)會(huì)蘇醒在夢(mèng)里，企圖用手觸摸一個(gè)季度的身姿，可是葉子卻還是開始凋零，緩緩而去。這個(gè)短暫的思緒催黃了時(shí)間，滿街的落葉，蔓延至一生的惆悵。想象插身而過(guò)的瞬間，便是匍匐一季驛站的疲憊，眼底的無(wú)望，滿身的塵土，難以埋葬......于是我相信順其自然的生活才不會(huì)讓我孤單。
到底從人生的第幾年，我們才開始真正體會(huì)到酸甜苦辣悲歡和離合，然后開始的時(shí)候?qū)@一切變得麻木。那么深?yuàn)W的問(wèn)題我不想去思考，我只希望在我們經(jīng)歷過(guò)的年歲中，一切快樂(lè)都是真實(shí)而純粹的。于是我記下這么多的感悟。
感悟的作文 篇5
一粒沙子是微不足道的，落到眼睛里也不會(huì)有什么太大的感覺，誰(shuí)都不會(huì)去注意一粒沙子，誰(shuí)都不會(huì)把它放在眼里。但是，一堆沙子呢？我想，除了盲人，誰(shuí)都不會(huì)視而不見。這是為什么呢？
沙堆也是沙粒組成的呀！這是因?yàn)�，人們�?xí)慣性的把小的事物忽略掉。也就是只注重結(jié)果而不重視過(guò)程的表現(xiàn)。不是常說(shuō)：“結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程”嗎？可為什么人們還是會(huì)不約而同地把目光放在事情的結(jié)果上呢……
快要英語(yǔ)考試了，大家都很忙，只不過(guò)忙的方式有所不同。你看：佳其、文若、言黎，這些英語(yǔ)成績(jī)好得要命的人，隨便翻翻英語(yǔ)書，就去玩兒了，人家照樣能得滿分；雨嫣、藍(lán)諾這些記性不好的就得把單詞寫下來(lái)，一個(gè)一個(gè)地記；木子金、任佳杰則在商量怎么偷看同桌的試卷；而淼蒙、西雪、田勤、吳雨香、湯合這些人，坐在一起討論怎么作弊可以不被老師發(fā)現(xiàn)。還有一些人，則趴在桌子上睡覺，因?yàn)樗麄儾粚?duì)自己抱任何希望，屬于聽天由命型。
考試前，大家的忙著玩、忙著商量、忙著作弊、忙著“養(yǎng)精蓄銳”，不論表現(xiàn)的方式是好是壞，這些不都是過(guò)程嗎？可是，沒有幾個(gè)人去注意這個(gè)過(guò)程，沒有幾個(gè)人去享受這個(gè)過(guò)程，大部分人只是為了最后的分?jǐn)?shù)而做這一切。試后，據(jù)維拉透露，有將近一半的人在作弊。試問(wèn)這些人們：你們認(rèn)為這虛假的成績(jī)有意義嗎？不靠自己努力，投機(jī)取巧所取得的成績(jī)，有價(jià)值嗎？老師不是常說(shuō)：“不管結(jié)果怎樣，只要你努力過(guò)”嗎？
壘起來(lái)的沙堆并不重要，重要的是用沙粒來(lái)壘沙堆的過(guò)程。同樣，學(xué)習(xí)也是如此，平日里一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，一天一天地努力，才能造就最后成功的輝煌。做學(xué)問(wèn)是不可能一口吃個(gè)大胖子的。我們往往只看到別人的成功，而沒去注意他成功之前所付出的汗水與艱辛。
那么，從現(xiàn)在開始，改變這種錯(cuò)誤的觀念，去關(guān)注那些默默無(wú)聞的沙粒吧，去注意每一粒沙所起的作用吧！
感悟的作文 篇6
窗外的天空黑漆漆的，也讓世界沉沉欲睡。兩顆星兒倦極了，眨著瞌睡的眼。“吱——吱——”，一兩聲蛐蛐的低吟偶爾從窗外傳來(lái)，驚醒了窗外那棵青竹，枝和葉微微顫抖。夜深人靜，我坐在電腦前，手上敲著鍵盤，精神思想全部都放在了電腦作業(yè)上。
“孩子，”婆婆一只手拍在我的肩上，“別做了，吃飯吧。”
我抬起頭來(lái)，一眼就看見婆婆。她躬著背，側(cè)著頭，盯著我，目光柔和，滿臉的皺紋全部聚集在了眼角，像秋日里綻放的黃菊。一碗堆滿了花花綠綠正冒著熱氣的飯放在桌上，若是平時(shí)，我定會(huì)撲向它，大吃特吃。
“叮�！�
一股無(wú)名火隨著那碗飯上騰騰升起的熱氣“轟”的一聲冒了出來(lái)：“吃什么吃呀！文件丟了，又要重做了！”婆婆一聽，堆積在眼角的皺紋一下耷拉下來(lái)，墜在嘴角，低下頭，轉(zhuǎn)過(guò)身，拖著步子，“嗒——嗒——”走出了房間。
“啪”，終于敲完了最后一個(gè)鍵，我長(zhǎng)長(zhǎng)的伸了一個(gè)懶腰�！肮緙咕”，我忽然聽到了肚子的怨聲。“婆婆，我餓了�！蔽艺酒鹕韥�(lái)，朝客廳走去。婆婆從沙發(fā)上站起來(lái)，低著頭，用袖子拭了拭眼睛。我一下子愣住了，婆婆打開冰箱門，手臂上夾了好幾盤菜。她身子一頂，關(guān)上冰箱門。婆婆一邊熱菜，一邊不時(shí)用袖子擦拭眼角。
我站在婆婆身后，看著婆婆鍋里翻炒的飯菜，心里一下子明白了。婆婆總說(shuō)我：“又長(zhǎng)大了，作業(yè)多了，一定要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)啊！”她周末特意做了好多我愛吃的菜，就今天晚飯，為了我，她不知熱了多少遍。
“婆婆，我�！蔽业椭^，手指扯著衣角，咬著嘴唇�！安艘昧耍I了吧。”婆婆又用衣袖拭了拭眼睛。“婆婆，”我的手抓得更緊了，“今天�！薄俺燥埌桑逼牌乓贿厰[飯菜，一邊把筷子遞給我�！斑@么小，壓力有那么大，哎�！逼牌抛叱鰪N房，眼里閃著淚光，又用袖子拭了拭眼。
吃著飯菜，窗外那兩顆晚星已不知躲到哪里去了，蛐蛐的低吟聲越來(lái)越小了。望著婆婆那發(fā)紅的眼圈，便想起她的淚眼朦朧。現(xiàn)如今，我懂了，感悟到了她那不是委屈的淚，而是因?yàn)樾奶畚业臏I。
感悟的作文 篇7
那日，趕早去小站上班，不想太早，不愿白白浪費(fèi)等待的時(shí)間，于是便決定穿越附近的公園步行到目的地。
早晨的空氣濕潤(rùn)而清新，雨過(guò)天晴的陽(yáng)光格外的讓人陶醉，各種花草樹木，在陽(yáng)光的普照下，散發(fā)著淡淡的香，走在公園的鵝卵石小道上，貪婪地吮吸著，這迷人的芳香，一段段小徑，不同的花草樹木散發(fā)著不同的香味，夾雜著一些樹木，小草與泥土揉合的味，仿佛在夢(mèng)里。繼續(xù)往前，有三三兩兩的閑人，或晨練，或練聲，或遛狗……這種場(chǎng)面總給人一種很愜意的舒適，在一處的轉(zhuǎn)角，撲鼻而來(lái)的一陣清香讓我心曠神怡，向前一望，呈現(xiàn)在我眼前的是一片盛開的荷花池，紅的、白色的。走進(jìn)一看，那碧綠的荷葉上還有一粒粒晶瑩的小水珠！在綠葉的相襯下，荷花就更為出眾了，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色婚紗的仙女亭亭玉立地站在荷葉上。在朝陽(yáng)的映照下，那份清麗，惹得幾個(gè)鐘愛荷花的人轉(zhuǎn)著不同的角度拍攝著，我也情不自禁地用手機(jī)拍下自己覺得美的瞬間。
美，有時(shí)真的只是心里的感覺，沒有什么刻意的抓拍，只是悠然于心，或是雨過(guò)天晴的早晨，或是夕陽(yáng)西下的瞬間，人與景的交融，就是一幅美麗的畫面，享受紛繁復(fù)雜的生活里偶爾的只是屬于自己的幸福時(shí)光，那么一刻也是人生最美的意境。
感悟的作文 篇8
愛，處處都能碰到愛，因?yàn)閻劬屠p繞在你的身邊。從前，我并不知道愛究竟是什么，但是，是這本書告訴了我答案，原來(lái)，愛是這樣子的。這本書，處處洋溢著愛：同學(xué)之間的愛、師生之間的愛等，每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)了我的心。是這本書給了我人身的轉(zhuǎn)折，我真的很感謝它。
《愛的教育》寫的是意大利的一個(gè)小男孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所寫的日記以及他親人寫給他的信，每一個(gè)字中透露出愛的氣息，每一行字里洋溢著愛的味道，可見作者亞米契斯的寫作能力是多么的厲害。作者亞米契斯（1846—1908），意大利小說(shuō)家。1866年匯集為《軍營(yíng)生活》出版。亞米契斯曾周游世界各國(guó)，寫了許多游記，其中著名的有《西班牙》、《倫敦游記》、《摩洛哥》和《巴黎游記》。他是博愛主義者，他的許多作品如《朋友們》、《在海洋上》，特別是描寫少年生活的特寫集《愛的教育》，都以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時(shí)提倡諒解、博愛的精神等。讀《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，走進(jìn)了這個(gè)充滿愛的世界。我在這里親眼目睹了他的學(xué)習(xí)，他的生活以及他對(duì)別人的愛的愛。在熱淚中，我深深的體會(huì)到了愛，感受到了愛。我非常羨慕他們，但仔細(xì)想想我們身邊也有愛：牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母給了我們愛；學(xué)校上課時(shí)，老師給了我們愛……這就說(shuō)明，愛無(wú)處不在。
是這本書，讓我懂得了愛，是這本書讓我懂得了怎樣去愛別人。我感激它，淫威是它讓我懂得了許多，明白了許多，感悟了許多！我為我能讀到這本書而感到慶幸！