【實(shí)用】《我》初中作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的《我》初中作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《我》初中作文 篇1
美，這個(gè)詞再平凡不過(guò)，但在我眼中，卻有另一番韻味。
美是什么？是畫(huà)卷的美妙絕倫；是百花的五彩繽紛；是彩蝶的翩翩起舞；還是楊柳的婀娜多姿？其實(shí)，在我眼中，生活中的美，無(wú)處不在。
輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿善良的美嗎？
慢慢品析畫(huà)冊(cè)，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險(xiǎn)為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿無(wú)私的美嗎？
緩緩查閱相冊(cè)，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠(yuǎn)方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗(yàn)，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著兒女歸來(lái)。這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的美嗎？
……
美，在“慈母手中線，游子身上衣”的真情里。
美，在“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿里。
美，在“每逢佳節(jié)倍思親”的情懷里。
美，在一聲聲“謝謝”的文明里。
廣泛的美，這就是我眼中的美。
《我》初中作文 篇2
一切仿佛冥冥注定，我莫名其妙的人生竟這樣莫名其妙的展開(kāi)了，把大家弄得稀里糊涂的，我悲，這世上，誰(shuí)知？誰(shuí)知？我。
在家里，我就是個(gè)乖小孩，開(kāi)心果，也常是被家人取笑的第一人選，我有個(gè)姐姐，她學(xué)習(xí)成績(jī)很好，長(zhǎng)相出眾，常被學(xué)校嘉獎(jiǎng)，因此，在家鄉(xiāng)，幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉“王遠(yuǎn)平”這個(gè)名字，而我每次走過(guò)，他們都會(huì)互相討論，“那就是王遠(yuǎn)平的妹妹”。當(dāng)然，我成了競(jìng)爭(zhēng)王者 交椅的不二人選。這樣活著好無(wú)聊。不過(guò)，我對(duì)學(xué)習(xí)還有幾分興趣，加上我繼承家中有幾代人當(dāng)教師的血統(tǒng)，成績(jī)還算可以（自我認(rèn)為）。更重要的是，我有一個(gè)天下最好的爺爺。爺爺最疼我，他
傳授我數(shù)學(xué)知識(shí)，給予我關(guān)愛(ài)，使我的妹妹說(shuō)爺爺只知道關(guān)心我。我不希望她這樣理解爺爺。
如今我已上了初中，在同學(xué)們看來(lái)，我是一個(gè)靦腆的女生，可她們?cè)踔�，我只是因�(yàn)椴恢涝撛趺崔k才報(bào)以沉默與微笑？幾年了？我已經(jīng)成習(xí)慣了？哦，親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)徫夷清e(cuò)誤的做法，3年，請(qǐng)給我3年時(shí)間，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)吧！我會(huì)讓當(dāng)初的“那就是王遠(yuǎn)平的妹妹”變?yōu)椤巴踹h(yuǎn)琦有個(gè)姐姐”！請(qǐng)相信，我不會(huì)是一個(gè)走在成功后面的小人物！
對(duì)于我的朋友，我需要的僅僅是一份真誠(chéng)，而我將付出的，是我的一切！還記得我們共聚秋月下，以水作酒，仿古人交友為樂(lè)，吟詩(shī)作對(duì)；還記得我們討論人生理想，想到以后各奔東西，都不禁流下眼淚；還記得我們一起去爬無(wú)名山，在途中領(lǐng)悟到友誼的可貴......這一切的一切，我還記得清清楚楚，有誰(shuí)可知，在生活中記憶如此差的我竟會(huì)記得過(guò)去很久的一點(diǎn)一滴？
是的，這才是我，一個(gè)真正的我。以前，我將秘密埋藏于心中，常悲，這世上，誰(shuí)知？誰(shuí)知？我。
《我》初中作文 篇3
使我有求知欲的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套叢書(shū)。這套書(shū)是我用優(yōu)異有學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的：當(dāng)時(shí)我求爸爸給我買(mǎi)書(shū)，可爸爸說(shuō)只要我期末能考好，就買(mǎi)。為了買(mǎi)書(shū)，我刻苦學(xué)習(xí)，終于不負(fù)所望，考了全校三年級(jí)第六名。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我看得津津有味，有時(shí)看著看著就睡著了，第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》看完后，我對(duì)大地萬(wàn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì)問(wèn)“為什么”，而且是打破砂鍋問(wèn)到底。因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)上的難題，我不懂，就會(huì)問(wèn)，成績(jī)總能在班上排一、二名。
使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》�！吨腔郾衬摇分械拿恳黄适孪旅娑紩�(huì)告訴我們道理�？戳恕吨腔郾衬摇泛�，我懂得了幸福來(lái)之不易。所以我更加珍惜別人對(duì)我的好；我懂得了誠(chéng)信是金，所以我對(duì)謊言敬而遠(yuǎn)之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當(dāng)作磨練，勇敢地面對(duì)失��；我懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香，所以我很樂(lè)意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來(lái)快樂(lè)……
我感謝我的每一本書(shū)，它們伴隨著我成長(zhǎng)。陶冶我情操，豐富我知識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè)。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書(shū)，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書(shū)，使我們知識(shí)永不貧乏。
記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話對(duì)我很有啟發(fā)，我會(huì)把這句話當(dāng)作我的座右銘，同時(shí)我也會(huì)活到老，“讀”到老�，F(xiàn)在社會(huì)注重的是知識(shí)和信息的發(fā)展，我想我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書(shū)，使我們永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書(shū)上得到不少的知識(shí)財(cái)富，我想我會(huì)記書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)知識(shí)上的富人吧！
《我》初中作文 篇4
我們?nèi)鄙偈裁础?xì)心。
一花一世界，一葉一菩緹。我們身邊也有許多微小的細(xì)節(jié)，若能留心看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們具有別樣的美麗。
細(xì)節(jié)存在于我們生活的點(diǎn)滴之間，發(fā)現(xiàn)它們亦需要敏銳的觀察力和一顆細(xì)膩的心。不可否認(rèn)的，現(xiàn)在的我們很忙，所生活的城市節(jié)奏也很快，就好像幾年前的高考作文題——《忙》。我們每天腳步匆匆，忙得無(wú)暇留意細(xì)小的事物，忙得對(duì)于和自己手上的工作學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的一切幾乎都漠然不見(jiàn)，忙得常常對(duì)于請(qǐng)求幫助的人用一句“我現(xiàn)在很忙”而拒絕。我們總是直視著前方，直奔我們所期盼的終點(diǎn)，而錯(cuò)過(guò)了沿路美麗的細(xì)節(jié)。
忙碌將我們?cè)炯?xì)膩敏感的心變得粗糙大意，無(wú)法細(xì)心觀察和感受身邊細(xì)小的美好。不夠細(xì)心的我們，匆匆經(jīng)過(guò)路旁含苞欲放的花朵也只是木然，不曾發(fā)現(xiàn)總是在家門(mén)前徘徊的小流浪貓其實(shí)很可愛(ài)；常常因?yàn)榇笠獾赜?jì)算出錯(cuò)而做錯(cuò)習(xí)題；總是不記得去過(guò)好多次地方的路名，因?yàn)槲丛?xì)心地留意過(guò)……是太過(guò)忙碌的生活讓我們失去原有的那份細(xì)心么？
然后我試著讓自己的腳步不再如此匆忙，試著留心身邊的細(xì)節(jié)，試著找回那份細(xì)心。路過(guò)那朵含苞花朵，不再木然地走過(guò)，而是將它放進(jìn)心里，也許幾天之后她便會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，而我也記住了它盛開(kāi)前的模樣；留意到鄰家的小女孩剪了短發(fā)，碎碎的頭發(fā)在陽(yáng)光下好像她的笑一般燦爛可愛(ài)；漸漸地不再有計(jì)算上的失誤，發(fā)現(xiàn)那些習(xí)題并沒(méi)有那么地難了……當(dāng)努力讓自己慢慢變得細(xì)心后，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)被自己忽略的點(diǎn)滴是如此美好，會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一朵盛開(kāi)的花朵而微笑，會(huì)因?yàn)橄﹃?yáng)撒在校園中的白鴿身上的美麗而感嘆。
就讓我們?cè)囍Ｏ麓掖业哪_步，找到那份我們?nèi)鄙俚募?xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)用放大鏡觀察的生活其實(shí)很美。
應(yīng)該可以了，你還可以是別的方面，勤奮、親情、童趣……很多……
《我》初中作文 篇5
話說(shuō)安史之亂后，大唐由盛轉(zhuǎn)衰，國(guó)運(yùn)一天不如一天。
正當(dāng)唐玄宗苦惱之際，一位道長(zhǎng)求見(jiàn)，表示自己愿為大唐效力。他向唐玄宗透露，如來(lái)佛祖手中，有一本《極品經(jīng)書(shū)》，只要得到它，便可國(guó)泰民安，保住大唐基業(yè)。一聽(tīng)救國(guó)有方，唐玄宗龍顏大悅，要設(shè)宴答謝道長(zhǎng)，并希望道長(zhǎng)幫忙。不料，道長(zhǎng)只是輕輕一笑，說(shuō)：“陛下手下人才濟(jì)濟(jì)，何須我來(lái)湊熱鬧!”說(shuō)罷，化作一縷輕煙，飄然而去。
唐玄宗左思右想，總找不到合適的人選。無(wú)奈之下，只好請(qǐng)來(lái)修成正果的唐僧師徒。唐僧接到圣旨，心清激動(dòng)，說(shuō)：“阿彌陀佛，貧僧為國(guó)效力，義不容辭!”
話說(shuō)第二天，唐僧跨上白龍馬，一行四人又出發(fā)了。照樣經(jīng)歷了九九八十一難后，他們來(lái)到了萬(wàn)佛殿。潔身之后，唐僧師徒如愿以償?shù)匾?jiàn)到了如來(lái)佛祖，說(shuō)明了來(lái)意。如來(lái)佛祖搖著頭抱歉地說(shuō)：“你們不遠(yuǎn)萬(wàn)里再次來(lái)到這里，真是不容易�？刹恍业氖�，這本經(jīng)書(shū)剛剛被大不列顛國(guó)使臣取走了�！闭f(shuō)到這里，他停頓了一下，接著說(shuō)：“一切只能聽(tīng)從上天的安排了!”唐僧師徒只得掃興而歸。歸途中，悟空打死了江河中的一條大魚(yú)。在剖魚(yú)過(guò)程中，八戒意外地發(fā)現(xiàn)魚(yú)腹中有一本青黃色且發(fā)出紫光的書(shū)——竟然是《極品經(jīng)書(shū)》!原來(lái)大不列顛國(guó)使臣過(guò)河時(shí)，一不小心翻人江中，葬身魚(yú)腹了。
欣喜若狂的唐僧師徒回到長(zhǎng)安，把經(jīng)書(shū)交給了唐玄宗。四人加官封侯自不用說(shuō)，唐玄宗還特意舉行了一個(gè)盛大的儀式，把經(jīng)書(shū)供于佛堂之上，供萬(wàn)人敬仰。其實(shí)《極品經(jīng)書(shū)》上記載的乃是資深的治國(guó)之道，遺憾的是，唐玄宗一直沒(méi)有打開(kāi)讀過(guò)一頁(yè)，只是把它當(dāng)做擺設(shè)裝飾著大唐。大唐自然也就沒(méi)有擺脫歷史的命運(yùn)了。
《我》初中作文 篇6
我可以忘記一次次玩耍的時(shí)刻；我可以忘記每一次兒童節(jié)時(shí)那歡樂(lè)的時(shí)光；我可以忘掉那滴真誠(chéng)的眼淚，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次響亮的掌聲！
記得有一次，老師叫我們回家做一篇PPT。大家都很開(kāi)心，可是我卻悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲遗挛易霾缓�，不敢�?dāng)著大家說(shuō)，怕背景太單調(diào)，大家不喜，。怕……我有一萬(wàn)個(gè)害怕，可是明天必須交，所以我只能硬著頭皮回家做。
回到家，我就奔向我家心愛(ài)的電腦。平常我看到電腦就很高興，可今天，玩什么都垂頭喪氣，毫無(wú)心情。我把老師讓我們做PPT的事告訴爸爸媽媽，本想埋怨一番，可他們卻鼓勵(lì)我，說(shuō)這是一個(gè)煅煉自己的好機(jī)會(huì)。聽(tīng)到這里，我只好把想說(shuō)的話咽了下去。
“哎”，我邊嘆氣，邊回到自己房間里。我沉思了一會(huì)兒。忽然，我靈感大作，一口氣就把草稿寫(xiě)好了，又再反復(fù)了幾遍并作了一些修改，自己覺(jué)得還不錯(cuò)，就把這篇文章全部輸入到電腦里，并找了一篇好看的圖案作為背景�？粗@份滿意的“作品”，我覺(jué)得自信又回來(lái)了！
第二天，我到了學(xué)校，剛推開(kāi)教室的大門(mén)，就看到了一大堆同學(xué)擠在一臺(tái)小小的電腦前，原來(lái)他們都在拷貝PPT。我也一同加入她們之中。
第一節(jié)課的鈴聲響起，老師進(jìn)來(lái)了，大家都安靜地坐在座位上，等著老師點(diǎn)名上臺(tái)去講PPT。有好幾個(gè)同學(xué)都被老師叫上臺(tái)去演講�？粗粗�，我心里越來(lái)越緊張了，之前的不自信又重演了，我的手心冰涼冰涼的，非常害怕。終于老師
讀完后，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。本以為老師和同學(xué)們會(huì)嘲笑我，但這時(shí)，卻傳來(lái)一片熱烈的掌聲。望著老師投來(lái)贊許的目光，和同學(xué)們熱烈的鼓掌，我心里真是別提有多激動(dòng)和高興！感動(dòng)得都快哭了！
我非常感謝老師和同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的鼓勵(lì)，這對(duì)我是多么重要的一刻，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這感人的掌聲！讓我收獲了自信和快樂(lè)的掌聲！