《淇上送趙仙舟》閱讀答案
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《淇上送趙仙舟》閱讀答案 1
淇上送趙仙舟
王維
相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。
天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。
(1)本詩(shī)在表達(dá)離別之情時(shí)使用了哪些手法?試結(jié)合具體詩(shī)句分析。
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(2)詩(shī)中作者感情經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
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(3)本詩(shī)最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空” 字好?為什么?
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《淇上送趙仙舟》閱讀答案
(1)①借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了作者感傷之情;
②直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出“傷離”“愁”的情感;
③細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)，以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍。(意對(duì)即可)
(2)相逢時(shí)的歡愉，分別時(shí)的愁苦，分別后的惆悵。(意對(duì)即可)
(3)示例一：“猶”字好。孤舟遠(yuǎn)逝，作者仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友�！蔼q”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時(shí)間之長(zhǎng)，以及作者主觀上的不愿離去，寫出了不舍的深情。
示例二：“空”字好�！翱铡弊直砻髋笥训墓轮墼谝曇爸幸呀�(jīng)消失，作者空對(duì)無(wú)際的天水。“空”字側(cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出作者對(duì)友人離去的惆悵、失落之情。
《淇上送趙仙舟》賞析
此詩(shī)作于貶謫濟(jì)州時(shí)�！跋喾攴揭恍� ，相送還成泣 。”起句平易如話，寫兩人才相逢又相別了，剛高興了一會(huì)，現(xiàn)在又悲傷了起來(lái)。這兩句語(yǔ)言樸實(shí)平易但蘊(yùn)含的情感又很豐富�！跋喾� ”、“相送”“方 ”、“還”傳達(dá)出來(lái)去匆匆的遺憾�！斑�成泣”一方面表明友情是多么真摯、深厚;另一方面短暫的“笑”對(duì)“泣”又起了反襯、加強(qiáng)的作用。這兩句真是天生的`好言語(yǔ)。下兩句亦是敘別，“祖帳”，即餞別，“荒城”，指濟(jì)州。這兩句說(shuō)餞別時(shí)我已悲傷不已，哪堪別你之后獨(dú)自進(jìn)城呢 �！盎某恰奔催叧堑囊馑�。濟(jì)州位于黃河下游，他在被出濟(jì)州中謂之“井邑海云深”，謫居于此，自然更生遙遠(yuǎn)之感了。他的愁入荒城，也含有不甘于這種境遇的意思。那首也是作于濟(jì)州的贈(zèng)祖三詠寫道“貧病子指祖既深，契闊離散、勞苦余不淺 �！笨梢�(jiàn)二人皆是天涯淪落人，因此友情就顯得分外深厚了�！疤旌h(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急�！边@兩句寫到環(huán)境，仿佛一路絮談，周圍環(huán)境都未顧及，此時(shí)友人解纜離去，才注意到佇望中的這些景象。這兩句使人產(chǎn)生時(shí)間感 ，“祖帳”進(jìn)行了多長(zhǎng)時(shí)間啊。這景象引起作者特別注意，自是迎合了他此時(shí)的情緒。表現(xiàn)出友人離去造成自己的空虛感、落寞感，而“日暮長(zhǎng)河急”更加重了心緒的撩亂。沈德潛稱“著此二語(yǔ)，下‘望君’句愈覺(jué)黯然。”唐詩(shī)別裁詩(shī)人就是在這種背景下望著友人離去，真是“黯然銷魂”至極了 �！� 解纜君已遙 ”，寫船快，實(shí)則怨船快;“望君猶佇立”，一個(gè)“猶”可見(jiàn)他是何等執(zhí)著，這類的詩(shī)句很多，只是王維這兩句用兩個(gè)“君”分明是談話口吻，仿佛此時(shí)他在心里默默地與友人在交談。這首詩(shī)敘別情在王維同類詩(shī)歌中，顯得特別濃摯深至，而語(yǔ)言表達(dá)又很自然素樸 ，“天寒”二句的描寫也似是不經(jīng)意間的點(diǎn)染，王文濡評(píng)曰 “不設(shè)色而意自遠(yuǎn)，是畫中之白描高手�！�(《歷代詩(shī)評(píng)注讀本》)這真是“淡者屢深”(司空?qǐng)D語(yǔ))了。祖三即祖詠，是王維詩(shī)友，王維另有《贈(zèng)祖三詠》一詩(shī)，稱彼此“結(jié)交二十載”，可見(jiàn)交誼之深。此詩(shī)作于貶謫濟(jì)州時(shí)。
《淇上送趙仙舟》閱讀答案 2
閱讀下面這首，完成小題。（11分）
淇上送趙仙舟
相逢方一笑，相送還成泣。
祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。
天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。
解纜君已遙，望君猶佇立。
小題1：本詩(shī)最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空”字好？為什么？（5分）
小題2：詩(shī)人在表達(dá)感情時(shí)使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)選擇一種結(jié)合具體詩(shī)句分析。（6分）
參考答案：
小題1：“猶”字好�！叭匀�，還”之意，孤舟遠(yuǎn)逝，詩(shī)人仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友。“猶”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時(shí)間之長(zhǎng)，以及詩(shī)人主觀上的不愿離去，寫出不舍的深情。
“空”字好�！靶睦锟帐�，失落”之意�！翱铡弊直砻髋笥训墓轮墼谝曇爸幸呀�(jīng)消失，詩(shī)人空對(duì)無(wú)際的天空。“空”字側(cè)重表現(xiàn)出詩(shī)人失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人離去的惆悵、失落之情。
小題2：借景，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了詩(shī)人的感傷之情；直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出“傷離”“愁”的情感；細(xì)節(jié)描寫，以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人的不舍。賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的.主題。此外，“煉字”也是詩(shī)詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌用語(yǔ)的妙處。這里第一小題說(shuō)出“猶”字妙處，“猶”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時(shí)間之長(zhǎng)，以及詩(shī)人主觀上的不愿離去，寫出不舍的深情。第二小題從詩(shī)詞藝術(shù)手法來(lái)進(jìn)行鑒賞，這里借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了詩(shī)人的感傷之情；直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出“傷離”“愁”的情感；細(xì)節(jié)描寫，以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人的不舍。
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