王維雜詩教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.會(huì)認(rèn)兩個(gè)字“君”、“綺”。

　　2.正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)古詩。

　　3.了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)欣賞自己。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　讀準(zhǔn)詩句，大體了解詩句的意思。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　誦讀古詩，體會(huì)作者的思想感情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、生字卡片

　　【教學(xué)過程】

　　一.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　　1.簡(jiǎn)介王維

　　世稱王右丞。王維詩明凈清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。雖為朝廷命官，卻常隱居藍(lán)田輞川，過著亦官亦隱的居士生活。王維又是杰出 的畫家，通曉音樂，善以樂理、畫理、禪理融入詩歌創(chuàng)作之中。蘇軾謂其“詩中有畫”、“畫中有詩”，他是唐代山水田園詩派的著名代表。

　　2.教師范讀此詩。

　　說說你從詩中聽懂些什么?

　　二.自主學(xué)習(xí)，讀順古詩。

　　1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀詩。

　　2.集體正音。

　　重點(diǎn)提示：

　　“應(yīng)、綺”的讀音。

　　3.同座相互檢查讀詩情況。

　　4.小組比賽讀詩。聲音響亮，不亂喊亂叫;字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順。

　　三.讀懂詩句，誦讀古詩。

　　1.課件出示注釋。

　　來日：自故鄉(xiāng)動(dòng)身那天。綺窗：鏤花的窗。

　　著花未：開花沒有。君：朋友。

　　自：從。

　　2.說說詩句的意思。

　　3.教師點(diǎn)撥。

　　這首詩通過設(shè)問的方式，把自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念表達(dá)出來，令人有悠然不盡的情致。詩開頭的兩句，在設(shè)問中兩次出現(xiàn)“故鄉(xiāng)”的字面，看似重復(fù)， 讀起來反而覺得更加親切。接著又問道：“來日綺窗前，寒梅著花未?”你動(dòng)身那天，我家窗前的那株寒梅，開花了沒有啊?問得這樣真摯，這樣雅致，作者的思鄉(xiāng) 之情由此可見。

　　4.同座互相說詩句的意思。

　　5.有感情地朗讀和背誦古詩。

　　6.指名背誦這首詩。

　　四、擴(kuò)展閱讀。

　　1、你還知道哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的古詩。

　　2、背誦王維的古詩。

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