古詩(shī)導(dǎo)讀活動(dòng)
小港中心小學(xué)古詩(shī)《江南》導(dǎo)讀活動(dòng)
參加班級(jí)：全校一至六年級(jí)
主持人：謝蕊佚 樊瑩瑩
特邀嘉賓：601班任課教師
謝：敬愛(ài)的老師們
樊：，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家早上好！
謝：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，我們中心學(xué)校的“每日一詩(shī)”又如期與大家見(jiàn)面了，這學(xué)期，由我�！吧裰蒿L(fēng)雅”小組的24名成員負(fù)責(zé)為大家主持這一節(jié)目。
樊：在老師的指導(dǎo)下，我們誦讀中華經(jīng)典，傳承中華美德。我是“神州風(fēng)雅”小組的成員——601班的樊瑩瑩。
謝：我們誦讀千古美文，爭(zhēng)做少年君子。我是“神州風(fēng)雅”小組的成員——601班的謝蕊佚。今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。
合：古詩(shī)《江南》導(dǎo)讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
謝：（吟） 江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間， 魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。 我乃盛唐詩(shī)人李白，字太白，人稱詩(shī)仙的便是。時(shí)間如流水，一晃已過(guò)了一千多年。唉！
樊：?jiǎn)�，這不是大詩(shī)仙李白嗎？您怎么來(lái)了呀？
謝：這不，聽(tīng)說(shuō)你們正在舉行古詩(shī)《江南》導(dǎo)讀活動(dòng)，我就來(lái)湊湊熱鬧了呀！ 樊：好啊好啊，今天能請(qǐng)到大詩(shī)仙光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，可為我們這場(chǎng)活動(dòng)增色不少啊！活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，還是讓我們先欣賞欣賞您的風(fēng)采吧！請(qǐng)！
謝：《江南》這篇是一首與勞動(dòng)相結(jié)合的情歌。詩(shī)歌采用民間情歌常用的比興、雙關(guān)手法，以“蓮”諧“憐”，象征愛(ài)情，以魚(yú)兒戲水于蓮葉間來(lái)暗喻青年男女在勞動(dòng)中相互愛(ài)戀的歡樂(lè)情景。格調(diào)清新健康。（吟） 江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間， 魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。 樊：詩(shī)歌的開(kāi)頭三句勾勒出一幅生動(dòng)的江南景致。后四句以東、西、南、北并列，方位的變化以魚(yú)兒的動(dòng)為依據(jù)，顯得活潑、自然、有趣。句式復(fù)沓而略有變化，
是《詩(shī)經(jīng)》的傳統(tǒng)手法，用在這里，更令人聯(lián)想到采蓮人在湖中泛舟來(lái)往、歌聲想和相應(yīng)的情景。詩(shī)中沒(méi)有一字直接寫(xiě)人，但是通過(guò)對(duì)蓮葉和魚(yú)兒的描繪，卻如聞其聲，如見(jiàn)其人，如臨其境，感受到一股勃勃生氣，貪圖到采蓮人內(nèi)心的歡樂(lè)。（吟） 江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間， 魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
謝：“魚(yú)戲蓮葉間， 魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。” 合：下面請(qǐng)大家一起跟我們誦讀——《江南》
謝： 江南可采蓮——生齊誦
樊：蓮葉何田田——生齊誦
謝：魚(yú)戲蓮葉間——生齊誦
樊：魚(yú)戲蓮葉東——生齊誦
謝：魚(yú)戲蓮葉西——生齊誦
樊：魚(yú)戲蓮葉南——生齊誦
謝：魚(yú)戲蓮葉北——生齊誦
合：下面請(qǐng)大家一起再跟我們誦讀一遍——《江南》
謝： 江南可采蓮——生齊誦
樊：蓮葉何田田——生齊誦
謝：魚(yú)戲蓮葉間——生齊誦
樊：魚(yú)戲蓮葉東——生齊誦
謝：魚(yú)戲蓮葉西——生齊誦
樊：魚(yú)戲蓮葉南——生齊誦
謝：魚(yú)戲蓮葉北——生齊誦
樊：四、五、六年級(jí)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)跟我們一起來(lái)朗誦這首詩(shī)。
四、五、六年級(jí)全體同學(xué)——（吟） 江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間， 魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
謝：四、五、六年級(jí)同學(xué)的朗誦可真有韻味。
樊：一二三年全體同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們也來(lái)放開(kāi)嗓音，入情地跟著高年級(jí)同學(xué)來(lái)朗誦這首詩(shī)——（吟） 江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間， 魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
謝：一首清新亮麗的詩(shī)篇，一個(gè)鮮活生動(dòng)的事物形象；
樊：世上的萬(wàn)物都來(lái)自大自然，而描寫(xiě)大自然神奇、美麗的詩(shī)篇，才更讓人感到妙不可言。
謝：同學(xué)們，讓我們一起再來(lái)朗誦這首著名的漢樂(lè)府——《江南》
樊：請(qǐng)問(wèn)詩(shī)仙，剛才我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的表現(xiàn)如何��？
謝：妙，妙，真是妙極了！同學(xué)們個(gè)個(gè)吟誦得字正腔圓，有板有眼，在下佩服之至！中華傳統(tǒng)文化博大精深，有各位同學(xué)的努力，經(jīng)典文化何愁后繼無(wú)人哪！ 合：中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！小港中心小學(xué)古詩(shī)《江南》導(dǎo)讀活動(dòng)到此結(jié)束！
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