赤壁賦文言文練習(xí)題
蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”
客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！�
１、下列句中加粗的詞語(yǔ)在文中的意思不正確的一項(xiàng)是（ ）
Ａ、釃酒臨江，橫槊賦詩(shī) 槊：長(zhǎng)矛。
�。�、方其破荊州，下江陵 下：下面。
�。�、是造物者之無(wú)盡藏也 藏：寶藏。
�。摹⑸酱ㄏ嗫�，郁乎蒼蒼 繆：通“繚”，繚繞。
２、下列句中加粗的詞，是意動(dòng)用法的一項(xiàng)是（ ）
�。�、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
Ｂ、況吾與子漁樵于江渚之上
Ｃ、侶魚(yú)蝦而友麋鹿
Ｄ、哀吾生之須臾
３、譯句不正確的一項(xiàng)是（ ）
Ａ、此非孟德之困于周郎者乎──這不是曹操圍困周瑜的地方嗎？
�。�、固一世之雄也，而今安在哉──本來(lái)是一世的英雄啊，現(xiàn)在又在何處呢？
Ｃ、逝者如斯，而未嘗往也──江水是這樣不停地奔流，但其實(shí)沒(méi)有流走。
�。摹⑹窃煳镎咧疅o(wú)盡藏也──這是自然界的無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。
４、作者用曹操的典故，其用意是（ ）
�。�、贊頌曹操橫槊賦詩(shī)的英雄氣概。
�。�、同情曹操不遇于時(shí)。
�。�、慨嘆人生無(wú)常。
�。�、借曹操自比，表明自己被貶的心志。
５、蘇子用月與水作比，闡明了什么道理？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
�。痢㈥U明變與不變的道理。
Ｂ、闡明物各有主的道理。
�。�、闡明無(wú)欲即無(wú)私的道理。
�。�、闡明物質(zhì)不滅的道理。
�。�、對(duì)這兩段文字的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
�。�、主客問(wèn)答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，主和客都是作者的化身。
�。�、作者認(rèn)為，清風(fēng)明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。
Ｃ、第一段把物和人對(duì)比著寫，突出了人的渺小，為第二段人的超脫埋下了伏筆，形成了反差。
Ｄ、這兩段，寫歷史事件，寫眼前之景，寫主客問(wèn)答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。
�。贰⑻畛鱿铝懈骶涞淖髡撸�
甲：月明星稀，烏鵲南飛＿＿＿＿＿＿＿。
乙：逝者如斯夫，不舍晝夜＿＿＿＿＿＿＿。
參考答案
�。保海�
２：Ｃ
�。常海粒ù司鋺�(yīng)譯為“這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎？”）
�。矗海茫ù藭r(shí)，蘇軾被貶謫居于黃州，心情壓抑，但又能豁然釋懷，希望朝廷能重新起用自己，這種理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾反映在作品中，作者只能慨嘆人生之無(wú)常。）
�。担海粒ㄗ髡咧饕星槭强畤@人生無(wú)常，因而他的眼中景胸中情都是感情的客體，由變與不變來(lái)比喻自己的身世。）
�。叮海茫ú皇恰奥裣路P”。）
�。罚杭祝翰懿�
乙：孔子
【赤壁賦文言文練習(xí)題】相關(guān)文章：
《赤壁賦》練習(xí)題08-09
赤壁賦文言文翻譯11-24
赤壁賦的文言文翻譯09-17
赤壁賦文言文原文09-05
《赤壁賦》文言文翻譯06-23
赤壁賦文言文的翻譯09-21
赤壁賦隨堂練習(xí)題06-23
《后赤壁賦》練習(xí)題12-05
《赤壁賦》同步練習(xí)題10-10