實(shí)用的三年級(jí)日記
已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟��？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？下面是小編幫大家整理的三年�?jí)日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)日記 篇1
秋天，不知不覺(jué)的來(lái)了，衣服由短袖變?yōu)殚L(zhǎng)袖，落葉也變多了，白天也變短了。
早上被媽媽的'叫聲喊醒，急匆匆的穿好衣服，洗臉，刷牙，吃飯。……走出家門，寒氣直往我骨髓里沖，使我不得不咬緊牙關(guān)，聳著肩膀。
我走了一段路，全身有了熱能量，邁開大步，向前霸氣的走著……
三年級(jí)日記 篇2
小A最近“瘋了”，整天胡言亂語(yǔ)，忽大笑，忽沉默，因?yàn)樾愛(ài)上了寫詩(shī)。
除了吃飽了撐著的人會(huì)寫詩(shī)，瘋子也會(huì)寫詩(shī)。而詩(shī)注定會(huì)吞沒(méi)孤獨(dú)人的靈魂，讓人更加瘋狂�！隘傋优c詩(shī)相依相存�！毙說(shuō)。
瘋子的眼中是純凈的，如同新生的嬰兒。小A開始把自己的生活變得充滿詩(shī)意，“書本很可愛(ài)，但我更向往一枚面包�！鄙磉叺娜寺牭�，或不理，或笑笑走開。小A不停地寫詩(shī)，那些瘋子心目中神圣的語(yǔ)言，被她記錄到自己的筆記本上，一頁(yè)一頁(yè)。小A說(shuō);“這是毒藥，是我的心�！�
小A喜歡趴在學(xué)校走廊的欄桿上，獨(dú)自欣賞遠(yuǎn)處的`風(fēng)景。學(xué)�？拷纪猓莸�、菜園、農(nóng)舍、柳樹旁的洞、高速公路上的汽車，小A常常就這么沉默地望著這一切，直到太陽(yáng)落下，知道黑夜淹沒(méi)大地和自己。偶爾會(huì)有好心的朋友陪小A看風(fēng)景，小A就呆呆地說(shuō)：“有一天，我會(huì)融入這片黑暗里，你，會(huì)救我嗎?”“不會(huì)，好啦，你這個(gè)瘋子�！焙糜褧�(huì)打趣似的將小A拉回教室，黑暗中，沒(méi)人看見小A無(wú)奈地?fù)u頭和落魄的眼神。
“為什么別人都很清醒，只有我瘋了?”小A總是問(wèn)自己，找不到答案，卻只有繼續(xù)下去，繼續(xù)瘋，繼續(xù)寫詩(shī)。同學(xué)也會(huì)把小A的詩(shī)拿來(lái)看，每每看完，總是開玩笑說(shuō)：“小A，你不會(huì)變成第二個(gè)海子吧�！毙會(huì)微笑著沉默，在本子上繼續(xù)寫：“海子?我不是他。我只想要我的自由，沒(méi)人了解的自由�！�
“小A!你不要繼續(xù)玩文字游戲了，等你玩完了，世界末日就要來(lái)了!”
“是嗎?也許，世界末日真的快來(lái)了�！�
三年級(jí)日記 篇3
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們，你們好！
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日記》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)漂流日記這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)常總結(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠(chéng)摯的感謝！
孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校教育和家庭教育是分不開的。學(xué)校教育給孩子的是知識(shí)，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。
在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的教育導(dǎo)向：
第一、讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心，是一個(gè)人立足社會(huì)至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué)，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以便長(zhǎng)大后能盡適應(yīng)社會(huì)，能照顧家庭，盡自己的`義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。
第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動(dòng)的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的。
家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長(zhǎng)最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！
最后，還得說(shuō)說(shuō)《家長(zhǎng)漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長(zhǎng)朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動(dòng)，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫作能力，又增添了分享的快樂(lè)，締結(jié)了友誼！有了老師的與家長(zhǎng)的共同努力，我們將共同見證孩子們的茁壯成長(zhǎng)！
三年級(jí)日記 篇4
終于到了，終于到元宵節(jié)了。自從過(guò)完年，我一直在等待這一天。
元宵節(jié)，這個(gè)節(jié)日自從西漢時(shí)期便以受到重視，漢魏之后，便成為民間的習(xí)俗，人們沿襲著幾百年來(lái)的傳統(tǒng)，_賞花燈、猜燈謎、舞龍、舞獅、扭大秧歌，熱鬧極了，隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展又形成一個(gè)新的民俗_賞煙花。
今天，全家歡聚在一起，等待著元宵夜得到來(lái)，天剛剛暗下來(lái)，便可以聽到“霹靂嘩啦”的爆竹聲。
到了夜晚，我和全家人走在大街上，到處是“轟轟隆隆”聲音，滿天都是煙花，雖不如白晝，但也是燈火通明了。大街上，看著走來(lái)走去的人們，聽著震耳欲聾的爆竹聲;感受著熱鬧的.氣分;我的心也不由得歡快起來(lái)。一路上，所有的店面都張燈節(jié)彩，路旁的花燈閃朔光彩，天上的圓月照耀著大地，真是“有燈無(wú)日不美人，有日無(wú)燈不算春”。
走出了花街，我的目光又凝聚在天上的煙花上面，猶如即將開放的花雹，突然開放，散下一片片花蕊。到處都是開放的花朵，猶如春梅爭(zhēng)芳，含雹怒放。
今天熱鬧的氣憤，也讓我感受到了雖然年過(guò)去了，但這元宵夜卻比大年夜還熱鬧。
三年級(jí)日記 篇5
下雨真好，窗外的雨淅淅瀝瀝的.下著，感到一絲舒服。窗外冰冷冷，寒風(fēng)“呼呼”作響，在這種下雨天讀書是最愜意的。我打開書桌抽屜，拿出了一本《魯兵遜漂流記》，翻開第一頁(yè)并讀了起來(lái)。伴隨著雨與風(fēng)演奏起來(lái)交響曲，聽起來(lái)快活極了，讓人讀書更有節(jié)奏感。伴隨“歌聲”，我慢慢地進(jìn)入了書的海洋，探索奧秘的知識(shí)……
三年級(jí)日記 篇6
今天我閑著沒(méi)事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來(lái)了。
蝸牛的頭上長(zhǎng)著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長(zhǎng)在直直的觸角上。
它的背上背著一個(gè)又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒(méi)有可以活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。
我打算讓所有蝸牛比一場(chǎng)爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，蝸牛開始往不同的方向前進(jìn)，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺(tái)階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心:它會(huì)死掉嗎?等我到了臺(tái)階邊，我看到它淘氣地貼在臺(tái)階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來(lái)，裝進(jìn)了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡覺(jué)去了。
第二天，我又來(lái)觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。上次我看見它的.時(shí)候它只有中指的手指甲那么小，現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。
我又組織它們進(jìn)行爬行賽。我想看看它們長(zhǎng)大了，速度有沒(méi)有變快?我觀察了很久，感覺(jué)它們的速度還是那么慢。我想蝸�？赡莛囸I過(guò)度跑不快。于是我拿來(lái)了充足的食物--菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過(guò)了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來(lái)。
于是我得出了一個(gè)結(jié)論:蝸牛是長(zhǎng)大了，但是速度卻沒(méi)變快。
觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩!如果不信你可以親身去體驗(yàn)一下觀察的樂(lè)趣。
三年級(jí)日記 篇7
xx年xx月xx日 星期x
我有一個(gè)漂亮而又實(shí)用的朋友，它是我最好的朋友，它伴隨著我有6年了，它就是——“日行一善”。
自從有了“日行一善”，我的心里開始豐富起來(lái)，在我幼小的心靈里已不再是我一個(gè)人了。我的世界好像突然變大了，我體會(huì)到：索取能夠使人滿足，但是付出才是真正的快樂(lè)，每當(dāng)我在路上看到有人摔了時(shí)，我會(huì)情不自禁的把他扶起來(lái)，當(dāng)我看到地上有垃圾時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的撿起來(lái)，當(dāng)我乘車的時(shí)候我會(huì)二話不說(shuō)的給他讓座……。。當(dāng)我做這些事情的時(shí)候總會(huì)感到有許多人不約而同的說(shuō)：“你真棒！”我就會(huì)說(shuō)：“舉手之勞，不足掛齒。”
這天我又一次打開“日行一善”，看到我以前“善行”嘴角漾起一絲抹不掉的笑。我善行的好習(xí)慣是一筆無(wú)比珍貴的精神財(cái)富，正如：勿以善小而不為。當(dāng)我們擁有真正的財(cái)富時(shí)，我們的內(nèi)心十分充實(shí)，原先每一天做一件好事有這樣的好處，改變自我命運(yùn)的簡(jiǎn)單武器，那就是“日行一善”。在做日行一善當(dāng)中，有一件好事深深地印在我的`腦海里。是：有一天放學(xué)回家的路上，一塊大石頭擋住了我的去路，我立刻搬起石頭扔到路邊，雖然說(shuō)石頭并不是我想像中的那么硬，但在這件事情中，我獲得了一些啟示“前人栽樹，后人乘涼”。
一個(gè)人的命運(yùn)，并不是必須取決于某一次大的行動(dòng)；我認(rèn)為，更多的時(shí)候，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉。記住：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
三年級(jí)日記 篇8
今天上午，我和媽媽一起走路去新亞大包吃早餐。
在路上，我們遇到了一只流浪狗。這只狗清一色的黃毛，短短的細(xì)腿，渾身臟兮兮的.，一副弱不禁風(fēng)的樣子。它一路跟蹤我們，好像我們是它的主人一樣。小狗大部分時(shí)間跟著我，我走，它也走，我停，它也停。我有時(shí)故意停下來(lái)，盯著它看，它也停下來(lái)，盯著我看。從它的眼神里我可以看出，它很想跟我玩，并想讓我把它帶回家。我一直很想養(yǎng)小狗，可媽媽就是不讓。你看看她，一路上躲躲閃閃的，像個(gè)膽小鬼。她一會(huì)兒拿陽(yáng)傘當(dāng)防御盾，阻擋小狗向她靠近；一會(huì)兒跑到我的身后，朝著小狗大喊大叫，企圖趕走它；一會(huì)兒嚇得停在路上一動(dòng)不動(dòng)的，扮演木頭人呢！你說(shuō)，媽媽怎么這樣怕狗呀？流浪狗大概跟我們走了一千米左右，到了一個(gè)十字路口卻跟一個(gè)漂亮阿姨走了�？磥�(lái)，應(yīng)該是這阿姨比我更有魅力吧。
今天我不能帶流浪狗回家，好可惜�。≌嫦Ｍ幸粋�(gè)好心人能收留這可憐的小狗，給它一個(gè)溫暖的家。祝你好運(yùn)，小狗狗！
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