描寫事物的周記
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編精心整理的描寫事物的周記，歡迎閱讀與收藏。
描寫事物的周記1
“萌萌，快去買菜吧！”聽了媽媽的話，我一溜煙跑出了家門。記得那是我第一次一個人去買菜。
記得一天下午，我正在看書，忽然，我聽到媽媽對我說：“箬萌，你幫我去買菜吧！”什么？我愣住了，我可不敢一個人出去呀！唉，沒辦法，我只好硬著頭皮去買菜。我剛走出家門，就看見一只大狗 沖我汪汪大叫，我最怕大狗了，可以我也跑不過它呀，只好站著不動。嘻嘻！那只狗只聞了聞，并沒有咬我。等它走了，我才把那局促不安的心放了下來。我繼續(xù)向前走，可我看見的'不是往日那位溫柔 的叔叔，而是一張陌生、嚴肅的面孔。他問我：“你要買什么？”因為我有點怕他，所以結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我……要買……一些……黃、黃瓜和……雞蛋。”我挑好了黃瓜和雞蛋，他稱了稱有多少斤 ，說：“一共是12.8元�！蔽医o了他20元，他從自己的袋子里拿出來找回的零錢，我連忙緊張地接過錢，認真地數(shù)了數(shù)，幸好不多也不少，我終于松了口氣。
通過這件事，我知道了干什么事都需要勇氣。從那天以后，我天天都搶著買菜，不管是刮風(fēng)還是下雨，都不能動搖我那顆勇敢的心。
描寫事物的周記2
“鈴……鈴……”第一節(jié)課結(jié)束了。大家眉開眼笑，因為接下來這堂課是體育課。
當我們在等我們的體育老師，林老師時，課室里鴉雀無聲。林老師以前對我們說過，要是他進課室時，大家十分吵鬧，他就不會給我們玩游戲；要是他走進來時，大家非常安靜，他就會給我們玩游戲，所以大家得保持安靜。
趁這個時候，我趕緊把功課做完，因為放學(xué)后我要出門去。就在這個時候，我轉(zhuǎn)過頭看見小明和小華打了起來，為了就是一支筆。他們兩人的行為引起了全班同學(xué)的注意。有些同學(xué)看見了就說：“只是一支筆，何必大驚小怪呢？我可有大把的筆，免費送給你們都行�！毙∪A接著說：“這支筆可不一樣，這支筆是我爸爸從美國買回來送給我的.�！甭犃诉@番話后，我以班長的身份上前阻止他們。我再把事情的來龍去脈弄清楚。
然后，我就對小明說：“小明，你這樣的做法是不對的。如果你沒有筆，就得開口向同學(xué)借，而不是沒有征詢過同學(xué)的意見就把筆拿走�！苯又�，我對小華說 “朋友始終還是朋友，何必為了一點小事兒打架？
他們聽了我這番話后，最后還是握手言和。
描寫事物的周記3
以前，出了名的“飛毛腿”兔子因為驕傲自滿而成了跑步慢騰騰的烏龜?shù)氖窒聰ⅰＲ驗檫@件事，兔子家族懷恨在心，一心要雪恥。于是，兔子們用了四年的時間，精心挑選了新一代的小兔子向烏龜?shù)南乱淮l(fā)起了挑戰(zhàn)，小烏龜爽快地答應(yīng)了。
第二天比賽開始了，小兔心想：以前的比賽我們兔子輸了，丟盡了面子，這次我一定要把面子搶回來！
大象裁判舉起了發(fā)令搶，“砰”一聲，小兔憋足了勁兒，一下子躥起起跑線。小兔跑了一陣，看了看身后，又飛快地跑起來。可是，烏龜?shù)耐七M器已經(jīng)幫它他超過小兔。過了不久，小兔跑了終點，看見了小烏龜早就在那兒了，就更奇怪了，它迷惑不解地問道：“你平時跑得那么慢，今天怎么比我還快呢？”小烏龜把身子一挺，指著推進器說：“這都是它的'功勞啊，我才能跑得比你快�，F(xiàn)在是信息時代，單靠自身的力量是不夠的�！�
天上的小鳥和地上的松鼠聽了，豎起了大拇指，小兔更是在一旁拍手叫好。
新時代，新活力，更有新創(chuàng)造。
描寫事物的周記4
星期五的下午是作文課，付老師給我們上了一節(jié)與眾不同的作文課。
付老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，我們一臉疑惑。這是要寫作文?一提到寫作文我的心里就怕怕的，同學(xué)們在下面議論紛紛，七嘴八舌的討論起來，教室里亂成了一鍋粥，付老師站在講臺上嚴肅的`看著我們，我們從老師的眼睛里讀出了生氣，大家立即靜了下來。
付老師告訴我們今天的作文課要大家做個組句游戲，游戲規(guī)則是：把同學(xué)們分成四個小組，第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫誰，第四組寫干什么，然后再把每個小組寫的連成一句話。游戲開始了，大家都拿起筆在紙條上寫了起來。寫完后，首先上臺的是我們四個組的數(shù)學(xué)小組長，他們把各自寫的連在一起，大聲的念了出來是：中午12時小兔在月球跳繩。念完之后，同學(xué)們笑的前仰后合，教室里一片沸騰。我同桌院少武笑得合不上嘴，忽森笑得直拍桌子，王顏真趴在桌子上笑的起不來了。輪到我對出的句子是：傍晚三點在太陽上外星人在做作業(yè)。
時間過的真快點!大家玩的興高采烈的時候，下課鈴響了，游戲也結(jié)束了。這真是一節(jié)生動有趣的作文課啊!
描寫事物的周記5
在一個雙休日，我想起了張老師給我們布置的美術(shù)作業(yè)——做一個能飛上藍天的風(fēng)箏，便拿出材料開始制作。我拿起一張軟白紙，粘在事先固定好的十字竹條上，在竹條交叉處系上一根棉線，風(fēng)箏就做好了。我?guī)еL(fēng)箏來到一個空曠地帶，舉起風(fēng)箏拼命第奔跑，可風(fēng)箏就是飛不起來。一放手就直望地上掉，就這樣一次一次地摔，不一會兒就破爛不堪了。
我垂頭喪氣地回到家里。這時，一只綠蜻蜓從我身邊優(yōu)雅自如地飛過，停在一片樹葉上，我聚精會神地看著：蜻蜓的一對翅膀大大的，薄薄的，而且是對稱的，身體跟翅膀一對比顯得這樣纖巧。我恍然大悟，我做的風(fēng)箏，用的竹條這么粗，紙也這么厚，怎么能飛起來呢？我拆下竹條，把它削細扎好，用宣紙代替了白紙，這樣減輕理理風(fēng)箏的'重量。我還把翅膀做得大大的，后面還加上三條長度都是十五厘米的“尾巴”，用來保持平衡。
我再次拿著風(fēng)箏去試飛，果然成功了。
描寫事物的周記6
前幾天，爸爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞，朋友說現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給爸爸嘗嘗鮮，爸爸欣然收下了。
今天，爸爸閑著沒事。拿出了沙雞說：“快過節(jié)了，得收拾收拾這小東西了�！�
只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的，像是在用無助的'雙眼向我求救。我連忙說：“爸爸咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”爸爸呵呵笑著說：“傻孩子，它們早死了，還怎么放��！你別看它小，可香呢！俗話說，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤�！闭f著爸爸開始拔起沙雞的毛來，本來不大的沙雞沒了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說：“爸爸太殘忍了！”爸爸說：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強食是基本原則�！甭犉饋�，爸爸吃沙雞還是理所當然了。
人們口口聲聲說，鳥是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國家的法律制約捕獵的人少了，但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動物，起碼的同情心還是要有的啊。
可憐的小鳥躺在地上，我想起了人類，什么時候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時候！
描寫事物的周記7
昨天，媽媽說要帶我去電影院看電影，我可開心了，因為這是我第一次去看電影。我很好奇電影院是什么樣子的。
在去電影院的路上，我就很激動。媽媽讓我睡覺，我也睡不著。在看電影前，媽媽給我買了可樂，還有爆米花。爆米花很香。外面的人很多。一進去的時候，我有些害怕，因為里面有點黑，但是牽著媽媽的手，我就不害怕了。電影院的中間有一個像電視一樣的東西，只不過比我家的電視大。上面可以像電視一樣看到人物，聽到聲音。
我和媽媽邊吃好吃的`，邊看電影。等到電影看完了的時候，我的好吃的也吃完了。
回到家后媽媽問我開心不？當然開心了，看電影真好，以后我還要去看電影，最好長大的時候我可以開一家電影院，這樣就可以天天和媽媽一起看電影了！
描寫事物的周記8
五月份的第二個星期天是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)日，昨天晚上我就暗暗下了決心：我明天一定要好好表現(xiàn)一下，讓媽媽過個愉快的節(jié)日。
上了一天的課放學(xué)了，我回到了家，就連忙跑到外婆面前，問：“有什么事需要我?guī)兔�？”外婆說：“你去掃一下地板，順便洗一下菜吧�！薄白衩�！”我風(fēng)趣地說道，趕快三下二下地把這些事一做完，就幫忙外婆包湯圓，可是我包的`湯圓不是這邊破，就是那邊裂開，外婆看了看湯圓，笑著說：“湯圓不是那樣包的，應(yīng)該像我這樣包才對�！蔽野凑胀馄诺姆椒�，試著包了一個，果然包好了一個完整的湯圓，煮好湯圓后，媽媽也回來了，看見媽媽回來了，我急忙跑到廚房里，端了一碗熱騰騰的湯圓，捧到媽媽面前，“媽媽，節(jié)日快樂！您辛苦了！，吃湯圓吧！”外婆與媽媽看了，咧開嘴笑了，笑得多少甜蜜呀！
【描寫事物的周記】相關(guān)文章：
描寫事物的作文10-20
描寫事物的好句12-02
描寫事物的作文11-05
描寫雪景的周記01-21
描寫雨的周記10-23
描寫父母的周記02-26
描寫雨的周記02-27
描寫春天的周記09-22
描寫風(fēng)景的周記09-18