小學(xué)周記
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
每周六的補(bǔ)習(xí)班下課已經(jīng)是中午了，媽媽吃過飯來接我，可我的肚子咕咕直叫，好像在說：“我餓了，我餓了�！比缓笪揖桶讯亲诱f的話，跟媽媽說了一遍，媽媽我餓了。于是，媽媽說：“那我先帶你去步行街買點(diǎn)吃的吧。”
來到那，我一眼就看見了壽司店。于是，我就跟媽媽說：“媽媽我想吃壽司�！眿寢尵蛶襾淼綁鬯镜昵�，我讀著牌子上的字，肉松蔬菜壽司，老板說：“這是不辣的�！迸莶藟鬯�，老板說：“這是辣的。“說到這我的'口水都要流下來了。于是，我立馬叫做壽司的叔叔給我做兩盒肉松蔬菜壽司。
我仔細(xì)的看著壽司叔叔，他先拿來一片海苔，放在竹板上，然后在上面鋪上孺米壓扁，再放上一個(gè)蘿卜條，火腿腸，肉松，芝麻，奶油，番茄汁和黃瓜絲。最后，再用竹板把它們卷起來，使勁一拉，一個(gè)圓柱體壽司就完成了。
用小刀切成一個(gè)個(gè)像車輪一樣的小圓片，放到方便盒里，我接過方便盒，看著他們口水直流。趕忙打開盒子，用牙簽戳了一個(gè)放進(jìn)嘴里，一嚼，真香。
我一個(gè)接著一個(gè)放進(jìn)嘴里，一會(huì)兒，就吃完了，我嗝了一下，真是回味無窮！
小學(xué)周記 篇2
要過中秋節(jié)了，我可高興了！我們?nèi)ツ棠碳页粤嗽嘛�，然后叫我姐姐一起去鶴壁的淇河玩。我們?cè)谀抢锿媪酥偷?水上太空球，我們還劃了船，玩的可開心了！
回家后，哥哥問我：“你去哪了？”我說：“我去淇河了。”哥哥又說：“為什么不帶我去？”我說：“叫你在家寫作業(yè)呢。”哥哥說：“氣死我了！”我笑著說：“哥哥，放心吧，你不會(huì)氣死的。”媽媽笑著說“你真幽默！”
小學(xué)周記 篇3
星期天，我和母親、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過了北大堤就到了田野里，看到地里的麥苗綠油油地，田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。母親和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，我們用小樹枝挖了一下，從里面跑出來一只小昆蟲。長(zhǎng)的黑黑的`好像是一只天牛蟲，我拿起來放在手心里看了一下就放回了田野，我想讓它自由自在地在田野里生活吧！
小學(xué)周記 篇4
這一天，我們心情都非常的興奮，因?yàn)槲覀內(nèi)ョ娗f的實(shí)踐基地。
教室大家都帶著各種各樣的包，有的好像裝了零用錢、有的裝了零食等等，我們大家臉上都充滿了喜悅。聽到老師一聲命令準(zhǔn)備出發(fā)，我們像一陣風(fēng)似的飛奔出去排隊(duì)。站好了隊(duì)，很快我們就上大巴，我跟好朋友李燁座在一起，我們?cè)谲嚿嫌姓f有唱開心極了，車子開了大約30分目的地就到了。
到了實(shí)驗(yàn)基地我們上了一節(jié)燒烤課，這是我最喜歡的，相信大家也都喜歡吃燒烤吧！第一次我們看到老師做的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但到我們弄的時(shí)候太難弄了。我試了好幾次終于找到竅門了：第一步：先把肉串一個(gè)個(gè)的平均分開；第二步：把肉串適量的涂上一層薄薄的油，再撒一點(diǎn)調(diào)料；第三步：我們就開始烤肉串了，把肉串放到烤架上要不停的翻轉(zhuǎn)，要不然肉串會(huì)烤糊的。我們班上的`“淘氣包”王忠森在第2個(gè)烤架上，他故意把油滴在烤架里，害得吳琦的香腸給烤糊了，大家津津有味的吃著自己烤的美味時(shí)，心里甭提有多高興。
通過這次，我不僅知道如何燒烤，更體會(huì)到了自己動(dòng)手做事情帶給來的體驗(yàn)快樂，真是一次有意義的活動(dòng)呀！
小學(xué)周記 篇5
星期五的上午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘著溫暖的春風(fēng)，呼吸著清新的空氣，唱著歡樂的歌兒，一起去春游。
一路上，桃花兒仰著笑臉，歡迎著我們，李花兒捧著潔白的云兒，簇?fù)碇覀�，留樹保鮮的臍橙黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的小燈籠，惹得我們的心兒啊，像抹了蜜一樣甜絲絲的`。
我們就像小鳥一樣飛到了興隆廣場(chǎng)。一到廣場(chǎng)，我們猶如脫韁的野馬：有的迅速爬上一塊大石頭，揮著手大喊大叫，有的飛也似的跑到廣場(chǎng)的舞臺(tái)上，蹦著跳著；有的伸出雙手像一架飛機(jī)一樣轟鳴著圍繞廣場(chǎng)轉(zhuǎn)圈兒，還有的脫下衣服拿在手里邊搖邊狂奔亂跑……我們大部隊(duì)來到舞臺(tái)上，圍成很多個(gè)小圈兒，然后拿出各自的東西放在一起，分享起來。我輕輕地拿起一根薯?xiàng)l放進(jìn)同學(xué)的嘴里，同學(xué)笑瞇瞇地?fù)炱鹨粔K糖塞進(jìn)我的嘴中，我們吃啊、笑啊，突然，一個(gè)同學(xué)悄悄地來到老師后面，趁老師不注意把一塊爆酸糖塞進(jìn)老師嘴里，老師酸得呀，口水流得起絲絲。我們笑倒了，老師也笑倒了。我突然想：春天美麗的景色在哪里呢？不就在老師和我們的笑臉上嗎？于是我笑得更開心了，腳也朝天了。
開始表演節(jié)目了。我們很快圍成了一個(gè)大圈，四年級(jí)的相聲逗得我們肚子都笑疼了，三年級(jí)的舞蹈十分精彩，看得大家鴉雀無聲，我們唱了一首郊游的歌，得到了大家熱烈的掌聲……
春游結(jié)束了，晚上睡覺，我笑醒了好幾回哩。
小學(xué)周記 篇6
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣：x
對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來說,作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課n/target=_blank>語文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。
一、注重平時(shí)積累，作文也像語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，
“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。
2、通過寫日記來積累，
堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的�？傊�，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來。
二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。
小學(xué)生的知識(shí)有一定的'局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長(zhǎng)街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會(huì)活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來。(同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味)這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說真話、實(shí)話。
三、注重作文的評(píng)價(jià)
教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求�；A(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)。(記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點(diǎn)書，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓!)這樣做，能讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。
小學(xué)周記 篇7
我們搬新家了，搬到了離新校區(qū)很近的地方，一進(jìn)院子里面，很干凈、整潔、美麗。有：小草，有紅、綠色的，還有小樹。在路上，尤其是春天，兩邊一望，花在路旁邊上的小樹上開的'火焰如花，漂亮極了。我們住在15樓，打開門，先看到客廳，餐桌上有一個(gè)有燈帶吊扇的，沒有聲音。沙發(fā)軟軟的，舒服極了。
走進(jìn)過道，第一間：衛(wèi)生間，第二件就是我的房子了。里面有：玩具柜、書架、六斗柜、架子床、小型寫字臺(tái)。我有了自己的小房間，可以有那么多東西，那么多書，我喜歡我的房間，整整齊齊，干干凈凈，漂漂亮亮，一干二凈的小房間，我就很幸福了。我喜歡我們家，喜歡我爸媽！
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