周記初中
時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的周記初中10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周記初中 篇1
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的是能到達自己想去的地方，為的是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標!
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的'種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。
假期里我也有自己的計劃，由于新學期我也有新的目標。在下周我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標。
周記初中 篇2
自習課靜極了，同學們在認真地自習，可我總是安不下心來學習，眼睛盯著坐在前桌的小張，因為她又靠著我的桌子上。我真恨她這背，恨不得在這背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子。
看著看著，我靈機一動，計上心來……
我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！”這一聲打破了教室里的平靜。頓時，教室里騷動起來，全班同學的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的同學還哈哈大笑起來。我卻裝出若無其事的.樣子看書，心里樂得像開了一朵花。
也許是這一下摔得“結實”，她坐在地上委屈地哭了。她當然知道怎么回事，目光不時向我瞟。
這時，一位同學輕輕走過來，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學們止了笑，都向這個同學投去了贊許的目光。這個同學就是我后面的小肖。我的一舉一動她都會清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒有像我這樣干過。
我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見她正用充滿希望的目光望著我，好像對我說：“快賠禮道歉��？”
我鼓足了勇氣，小聲對小張說：“對不起……”
小張笑了……
教室里又恢復了平靜。
周記初中 篇3
這是我到XX中學實習的第二周，由于上周來時已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學校安排我們先聽課，跟班上同學也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語課頂崗老師和我到班上進行了交接儀式，其實也沒什么，就只是交待他們以后一定要認真聽課，有什么事都可以問我，然后我跟他們簡單的介紹了一下自己。這周一我正式開始上課，并開始了實習班主任的各項工作。學校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因為他們已經(jīng)教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因為我覺得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅持。
所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他老師的英語課，向他們學習一些經(jīng)驗，尤其是管理學生的技巧，并且堅持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學到了很多。
比如上課時如果只是個別學生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些初中學生正處于生長發(fā)育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換著花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課。
另外，這周開始了班主任的實習工作，我先對八年級重要性和教學目標進行了分析，后制定了工作計劃，具體如下： 八年級這一年對于學生來說是一個分水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的知識，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導教育學生認識自己、提高自己，學會當家作主，自我管理班級。下面是我這學期的工作計劃：
1.嚴格遵守校規(guī)校矩，認真檢查學生的早操，課間操，自習，衛(wèi)生，安全問題等情況。
2.把該上的'課程在規(guī)定時間內有效完成，并對學生進行檢測，查看學習情況，查缺補漏。
3.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。
4.作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變，形成一個好的基礎。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學生，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
周記初中 篇4
星期六，剛到外婆家，只見遠處圍著一大群小朋友，走近一看，原來是在炸爆米花。
好久沒嘗到爆米花得滋味了，我迫不及待地跑回家，裝些米，加入到炸爆米花得隊伍。輪到我了，師傅熟練地把米裝進一個橢圓得鐵罐里，并向里面放些糖精，擰緊蓋子把鐵罐架在火爐上。只見師傅左手來回拉動風箱，右手轉動著鐵罐，左三圈右三圈，望著師傅熟練得動作，我想炸出得爆米花準又香又甜。
不一會兒，師傅將鐵罐移入一個布袋里，左腳踏在上面，右手往鐵罐用力一撬，隨著“轟”得一聲巨響，一股濃煙竄了出來，頓時把我包圍住，我深深地吸了一口氣，“啊！真香�！�
周記初中 篇5
幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，今天我就做了一件小事，雖然是小，但它卻是好事。
今天早上，在我去學美術的路上，突然，媽媽的手機響了，只好將車子停到路邊接電話。就在這時，一個老奶奶走過來，手里拿著一盒藥，和藹對我說：“小同學，你幫我看看，這盒藥到什么時候過期？”我抬頭看了看老奶奶，它大約在六七十歲，頭發(fā)有些花白，穿著一件褐紅色的上衣，
我結接過藥看了看，這是一盒《復方大青葉合劑》的.藥。這時我一看，咦？這藥怎么沒有生產(chǎn)日期呢？要不斜過來看看？我斜過來對著光線一看，原來上面打印著有印無色的日期——“20xx年5月”
我說：“奶奶，這藥截止到20xx年5月。”
老奶奶笑著說：“謝謝你，小同學�！�
我說：“不客氣�！边@時媽媽也打完電話了，沖奶奶笑了笑，我們就走了。
通過這件事，我知道了兩個道理，第一個，幫助別人對你對我對他都是一件快樂的事，今天我將會在快樂中度過。第二個，就是廠家在打印盒子的時候由于疏忽，沒將顏色打上，于是讓老人難以看，給老年人帶來了不方便。萬一要是讓老人吃上了過期的藥，那后果就會不堪設想。我建議，制藥廠家以后再打印生產(chǎn)日期或有效日期要考慮周全。
周記初中 篇6
假期的時間從來都是轉瞬即逝的，開學的日子絕對是突如其來的。
如今，我已經(jīng)坐在了高一九班的班級里，有認識的幾個老同學，但我們只是打聲招呼微笑一下，時間啊，時間真是賊啊，當我們發(fā)現(xiàn)的'時候，時間已經(jīng)把我們的說不完的話偷走了。
新的學校體里什么都是新的，同學是新的，老師是新的，我呢，也已經(jīng)更新了。以前的我，上課看小說，上課睡覺，接老師話茬，給老師找事，放學后不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時，我就是一個混子，可是，我意識到了這樣是沒有盡頭的，沒有出路的，我漸漸意識到了，學習，上高中，上大學才是一個學生的應有的目標！于是，我改變了，在開學的日子里，跟著時間改變。
現(xiàn)在我在高一的班級里，同學不認識，老師不熟悉，沒關系，時間會告訴想知道的人想要的答案！
周記初中 篇7
自李唐來，世人甚愛牡丹。--------題記
牡丹，一種富麗堂皇的花。我的姥爺，一個喜歡牡丹的老人。
我的姥爺今年六十八歲，身高一米八。濃眉大眼，大長腿，年輕時擱現(xiàn)在，絕對不輸各路小鮮肉。他的身子總是挺得筆直，從背影看，絕對不像是一個年近古稀的老人。
我的'姥爺年輕時是位語文教師，尤其講古文極好。他講古文時，從不需要語文書，光憑一張嘴，就可以帶你翱游中國上下五千年。
我的姥爺愛花，八十幾平的小房子里，擺了不下三十盆大大小小的花。姥姥總嫌煩，不過也從不敢動哪盆花的葉子一下。
現(xiàn)在的人們，很少有喜歡牡丹的。嫌太俗，嫌太艷，但我的姥爺不是，他喜歡牡丹，喜歡各種顏色的牡丹。
記得小時候，姥爺帶我去公園，途經(jīng)牡丹園時，他怔住了，拉住我的手，說:“桐桐，看，那花多美啊!它被三片綠葉裹著，和芍藥不同。芍藥的花在綠葉中伸著，就好像生怕別人看不見自己似的。牡丹謙遜又驕傲，從不肯低賤自己，她需要別人仔細發(fā)現(xiàn)她的美，但她也有足夠的實力去支撐她的驕傲與自信�！崩褷斖蜻h方，說了一大堆，可我也沒認真聽，嚷著要去吃那冰激凌，姥爺只好從了。
從沒想象過那樣健康的姥爺有一天會病了，他不愿住院，整日在家里躺著，卻絲毫沒有生病的跡象，每天還是精神飽滿，見我來了，興沖沖地要給我講古文。我想，他一定是最近太過于寂寞了，也就應了�！八懖菽局�，可愛者甚蕃�！敝v的是周敦頤的《愛蓮說》。講完一篇，他突然問我:”桐桐，你最喜歡什么花?”“菊花吧�！蔽蚁胂裰柟庀碌碾r菊，“多可愛的花�！薄澳抢褷斈�?”“牡丹。只是可惜家中不好養(yǎng)牡丹。牡丹多么的艷麗!開，就開到令百花失色，不然，算什么花?”后來，姥爺病好了，又喜滋滋地去公園看牡丹，在我眼里，牡丹也變得可愛起來。
愿姥爺，像牡丹一般，開得瀟灑，開得自由，開得不羈，開得繁華。
周記初中 篇8
新年的鐘聲敲響了，我就十歲了，覺得自己長大了，長大能做什么呢？長大當然要當家了，呵呵，于是我提議新年第一天讓我當家，父母商量了一下，便同意了。他們“賜予”我“大權”，我當然高興地接受啦。
先說說我做家務事的經(jīng)歷吧！
新年的第一天的早餐吃什么，可成了我最傷腦筋的問題了。正當我苦思冥想之際，我的`媽媽告訴我在她的家鄉(xiāng)新年的第一天要吃雞蛋，因為吃雞蛋可以把一年的好運氣滾來呢。有了，就做荷包蛋吧！想著，我就干，我先從冰箱里拿出3個雞蛋，然后把油倒進了鍋中，靜靜等待油燒開，5分鐘過去了，咦？怎么油還沒開？我一看，哎！原來我連煤氣都沒開，徒勞無功��！在打開煤氣，等油開的時候把雞蛋敲碎放進油鍋，正準備把蛋殼給“處決”了，才發(fā)現(xiàn)，蛋殼被我不小心掉鍋里了，我連忙準備打撈，可一不小心又被鍋沿把手給燙紅了，真所謂一波三折�。『貌蝗菀装押砂白龊昧�，可廚房已經(jīng)猶如戰(zhàn)場：油瓶的蓋子掉進了垃圾筒，油桶差一點被我踢倒在地；沒開脫排油煙機，搞的整個廚房都烏煙瘴氣。哎！真希望我會魔法，一下子就把這兒清掃干凈，可是有可能嗎？只好苦干起來，進行大掃除。嗚嗚嗚……
其次，我又利用“職權”，到游樂場狂玩了一通，美名其曰“勞逸結合”。
最后，我和我的媽媽盤點了一下今天的開支，天！竟然用了200多元！我的媽媽對我說：“寶寶，你大概是把我們家當制錢廠了吧，以后可不敢讓你‘執(zhí)政’了。”聽了這話，我不好意思地撓了撓頭。
今年的新年我過的很有意義，不但讓我明白長大需要經(jīng)歷許許多多的事情，同時也理解了父母的辛苦。
周記初中 篇9
20xx年X月X日 X天
在上學期，我的各科學習成績明顯進步了。進步的`原因有很多，但我認為，主要是因為自身認真的學習態(tài)度。
就要到期中考試了，我最拿不準的就是英語，所以在最后的時間里，我要保質完成英語作業(yè)，比以前更加認真地聽課。上課把該記地記了。我也對自己說：“學習要一絲不茍，千萬不能馬馬虎虎，要考出一個高分。”回家后，我將作業(yè)按時完成，又檢查了幾遍。急忙跑到錄音機錢，按下播放鍵。對照英語書把錄音仔仔細細地聽了一遍，并跟著讀。我回到寫字桌前，拿出英語書，背一背單詞，默一默語句，讀一讀段子，看一看英標，我還在一個空白英語本上將單詞寫一遍，下面注上英標，又再下一面寫一遍單詞，自己再默一遍英標，兩次對照，錯得還不少呢！錯得英標訂正三遍，接著再默。。。。。。當然，語數(shù)兩科也是用認真的態(tài)度復習。功夫不負有心人，我的英語成績提高了，還拿到了96分的高分！
周記初中 篇10
今天一大早，太陽公公就露出了笑臉，天氣真不錯。下午，媽媽要帶著我去溫州書城。
一進門，我看到了許許多多的書整齊得擺放在書架上，等待著它的主人把它帶回家。也看到了有些大人和小孩在認真得選書，他們翻了一本又一本。有些餓了，就在角落的`休閑區(qū)里吃東西。我也選了好幾本書，不是繪本，而是語文和數(shù)學的課時訓練和考卷，還有《賽爾號》。媽媽說繪本能去圖書館借來看。
買完單，就出了書城，媽媽和我就順便逛了下五馬街。我聽到了美女帥哥們站在高高的凳子上高聲喊；“買一送一，快來買呀！”手里還舉著打折牌，引來了很多客人進店挑選衣服。我沒有被吸引住，反而去別的店里買了一件天藍色的外套，可喜愛了。逛累了，就在肯德雞吃了點薯條和冰淇林，冰淇林可是我的最愛。但我知道肯德雞的東西都是垃圾食品，以后要盡量少吃為妙。
時間過得真快，回家就已經(jīng)很晚了。我要趕緊洗完澡，整理好書包睡覺了，明天還要早起上學呢
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