小學(xué)生周記

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生周記9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生周記 篇1

　　成長(zhǎng)，伴隨著我們的童年。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的路：都是逐漸而大的腳印。這說(shuō)明了什么？不就是說(shuō)明我們長(zhǎng)大了嗎？

　　星期六的下午，媽媽出去辦事，我一個(gè)人在家里。天氣還算晴朗，可眨眼間。天突然陰了下來(lái)。很沉很沉的感覺(jué)，還打起來(lái)陰雷。

　　“刷刷刷！！”大雨傾盆而下，雨點(diǎn)瘋狂般的滴落下來(lái)，狂抽打著大地。風(fēng)將花草樹(shù)木扯向了一邊。雷好似打鼓一般地敲出一首激烈交響樂(lè)……這時(shí)，我立刻想到。出去辦事的媽媽，她肯定沒(méi)有帶傘。雨又很大。我穿好雨衣，帶好雨具。馬上沖下了樓。路燈很昏暗，雨水簡(jiǎn)直要沒(méi)過(guò)我的雙腳，這個(gè)世界仿佛要被雨水淹沒(méi)……

　　遠(yuǎn)處有隱隱約約的'黃燈，看了好久，才知道是一輛公交車(chē)。我滿懷期望，車(chē)上的人一個(gè)一個(gè)的下來(lái)了，媽媽卻沒(méi)下來(lái)。我很失望。又過(guò)了許久，雨水越來(lái)越大，一點(diǎn)停的意思都沒(méi)有，我也愈來(lái)愈失望，我正傷心欲絕時(shí)，又來(lái)了一輛公交，我又懷著無(wú)比激動(dòng)的心情從車(chē)上望去�！袄蠇專　蔽覛g呼雀躍，我終于等到了老媽~我馬上跑過(guò)去為她遮雨。

　　而媽媽溫柔的責(zé)罵我說(shuō)：“怎么跑下來(lái)了？”“哼，媽媽，我可干了一件大好事，你還罵我。”我假裝生氣。雨中，我和媽媽的歡笑聲很讓人感到溫馨。

　　成長(zhǎng)，好比爬樓梯，要走好每一步，每一個(gè)階梯。

小學(xué)生周記 篇2

　　今天舉行了一場(chǎng)有意義的交友活動(dòng)。

　　和我接對(duì)子的是一個(gè)叫張玲君的小姑娘，個(gè)頭跟我差不多，一雙大大的、水汪汪的眼睛中閃著幾絲山里孩子特有的淳樸的氣息。她黑黑的皮膚、短短的頭發(fā)，我想她應(yīng)該是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩吧？經(jīng)過(guò)溝通，我進(jìn)一步了解了她：今年十二歲，上五年級(jí)。

　　為了讓我們相互熟悉起來(lái)，老師要我們?nèi)�班同學(xué)和新朋友們玩兩人三足的游戲，游戲規(guī)則大家都很熟悉了。我和張玲君用繩子把我的'左腿和她的右腿捆在一起，為使步伐整齊、不摔跤，我倆一致決定：喊“1”時(shí)抬捆在一起的腳，喊“2”時(shí)抬沒(méi)有捆在一起的腳。男生先比，我們四（八）班贏了，接下來(lái)是女生的比賽，輪到我和張玲君時(shí)，配合得挺不錯(cuò)的，速度很快，據(jù)“觀眾們”說(shuō)，看上去都有點(diǎn)跑的意思了，女生比賽我們四（八）班又贏了。賽后，我和張玲君聊了聊，她說(shuō)腳捆得太緊了，很痛，我也表示自己頗有同感。

　　這次交友活動(dòng)內(nèi)容豐富，不僅玩了游戲，還認(rèn)識(shí)了新朋友，真是一舉兩得！

小學(xué)生周記 篇3

　　提起王曉平老師，可能并不為大家所熟知，她是我四年來(lái)的班主任，也是我深深?lèi)?ài)戴的老師。

　　她30多歲，中等身材略微發(fā)胖，扁平的臉上嵌著一雙明亮的眼睛；薄薄的嘴唇向里凹，看去并不漂亮，但在我的心里，她卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮的燈。

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽工作忙沒(méi)時(shí)間接我下學(xué)，王老師每天都要把我們幾個(gè)沒(méi)人接的`學(xué)生送過(guò)馬路，并且千呆嚀萬(wàn)囑咐，讓我們不要跟不認(rèn)識(shí)的人走，她還一直注視著我們，直到看不見(jiàn)了她才返回學(xué)校，她就像母樣，一樣時(shí)刻關(guān)心著我們，正是她那高度的責(zé)任心，才減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，讓爸爸媽媽能安心工作，也使我們平安地度過(guò)每一天，

　　記得在上三年級(jí)的時(shí)候，我被一位學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)故訓(xùn)斥了一頓，王老師知道后，嚴(yán)厲地批評(píng)了那位學(xué)生家長(zhǎng)，并讓那伙家長(zhǎng)向我道了歉，此時(shí)，我感到位王老師就像一棵大樹(shù)，在為我們擋風(fēng)遮雨，在這棵大樹(shù)下，我才會(huì)有安全感。

　　王老師在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格要求，記得有一次，我的作業(yè)錯(cuò)下一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，王老師把我叫到跟前，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可起著很大的作用呢�。哼�給我舉個(gè)例子說(shuō)：”有糧食不賣(mài)給你路軍吃“這句話怎樣給它加個(gè)標(biāo)點(diǎn)呢？”我想了想寫(xiě)道：“有糧食，不賣(mài)給八路軍吃�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你是好人還是壞人呢”？我仔細(xì)一想，呀！我不成了壞了了？有糧食不賣(mài)給八路軍吃。于是我又在不賣(mài)的后面加了逗號(hào)！這樣就成了：“有糧食不賣(mài)，給八路軍吃�！蔽疫@才覺(jué)得標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用可真是太大了，王老師即使在批評(píng)我們周記本網(wǎng) 你也可以投稿，也會(huì)讓我們懂得深刻的道理。

　　王老師沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬(wàn)個(gè)普普通的教師中一員，而正是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普普通的教師，此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)戴之情呢？

小學(xué)生周記 篇4

　　端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。它有兩千多年的歷史了。每到這一天，家家戶戶懸鐘旭像、掛艾葉吃粽子、喝黃酒。

　　今天早上，我們?nèi)�家的早餐就是吃粽子。媽媽說(shuō)，以前她的老家都是自己包粽子的，而且都是甜的'，有蜜棗粽、花生粽、豆沙粽�，F(xiàn)在大家都買(mǎi)現(xiàn)成的了。在吃早餐的時(shí)候，爸爸媽媽都在說(shuō)小時(shí)候過(guò)端午節(jié)的趣事，比如：帶鴨蛋或者雞蛋到學(xué)校，跟同學(xué)比賽，看誰(shuí)的更堅(jiān)韌，不會(huì)被碰碎等等。我邊吃邊聽(tīng)，聽(tīng)到有趣的地方，大家都哈哈大笑起來(lái)。我希望每個(gè)人在這一天都過(guò)得開(kāi)心、幸福！

小學(xué)生周記 篇5

　　20xx年X月X日 X天

　　金秋十月，秋風(fēng)送爽，在這燦爛的豐收時(shí)節(jié)，我校迎來(lái)了第57屆校運(yùn)會(huì)。這段時(shí)間，賽場(chǎng)內(nèi)外的每一張臉龐都洋溢著輕快的笑容，寧?kù)o的校園也隨之歡騰起來(lái)。

　　瞧，此時(shí)鮮紅的跑道上出現(xiàn)了一群纖瘦卻自信的身影――原來(lái)，他們是一年級(jí)參加400米接力賽的運(yùn)動(dòng)員們，而我也正是其中光榮的一員。在各選手一番摩拳擦掌，躍躍欲試之后，一聲響徹云霄的槍聲響起，激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了。

　　經(jīng)過(guò)我班前兩位同學(xué)的奮力拼搏后，終于輪到我接過(guò)布滿汗水的接力棒，我便立刻像離弦的箭一般沖了出去，暫時(shí)處于領(lǐng)先的地位�？蓻](méi)過(guò)多久，也許是體力不支，或者是掉以輕心，身后的對(duì)手出其不意地加速超過(guò)了我。眼看雙方距離拉得越來(lái)越遠(yuǎn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我不由得十分失望，不知不覺(jué)就慢下了沉重的步伐。

　　這時(shí)，正當(dāng)我路過(guò)觀眾席，一陣陣震耳欲聾的喊聲忽然蓋過(guò)所有嘈雜，隨風(fēng)傳到我耳邊：“周澄瑜加油!”“周澄瑜，快跑!”“加油，你是好樣的!”這一句句加油助威的話雖然顯得微不足道，但它們包含著同學(xué)們真誠(chéng)的鼓勵(lì)，這是多么振奮人心啊!我怎能辜負(fù)同學(xué)們殷切的.期望呢?我再次奮力鼓起信心，使出渾身力氣朝終點(diǎn)沖刺而去。雖然使盡全力的我沒(méi)能再次領(lǐng)先，卻保住了第二名的位置，已將接力棒交給了下一位同學(xué)。此時(shí)此刻，精疲力竭的我已如釋重負(fù)，但一想起同學(xué)們賦予我的友愛(ài)與信心時(shí)，我又不由自主地為下一位奮斗的同胞吶喊助威：“加油!”

　　在最后比賽結(jié)束時(shí)，我們已是全心全意，盡力而為，但終究沒(méi)能取得好成績(jī)�？墒窃诖藭r(shí)，成績(jī)和名次已經(jīng)不再那么重要，因?yàn)橥瑢W(xué)們真誠(chéng)友愛(ài)的信念讓七班賽出了團(tuán)結(jié)拼搏、永不言敗的風(fēng)格，這已經(jīng)使我們倍感自豪。

小學(xué)生周記 篇6

　　今天，我又學(xué)會(huì)了做湯圓。說(shuō)起做湯圓啊，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的，但是做起來(lái)可不容易哦。

　　爸爸說(shuō)：“我教你怎么和好包湯圓的米粉。”我自信地說(shuō)：“我絕不會(huì)有問(wèn)題的�！蔽议_(kāi)始東揉一下，西揉一下，面不是太干了，就是太稀了，經(jīng)過(guò)爸爸的幫助終于把湯圓粉和好了，這時(shí)候我也是滿身大汗了。下面就是包湯圓了，取一小塊和好的湯圓團(tuán)放在手心，把它壓平，再取一些餡放在中間，勻力的將面合攏，輕輕的'一揉，OK！做好了，可以下鍋了。小湯圓在鍋里煮上三、四分鐘，只要湯圓浮上來(lái)就證明熟啦。

　　嘻，今天我沒(méi)有包好，所有有一些一煮就爛了，我想多做幾次就一定不會(huì)爛了。以后有機(jī)會(huì)我請(qǐng)大家吃我做的湯圓哦！

小學(xué)生周記 篇7

　　清晨我醒來(lái)，穿好衣服透過(guò)窗戶向外看去，潔白的雪花從天而降，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀！”

　　到了上學(xué)的時(shí)間，我背上書(shū)包，向外跑去，只見(jiàn)，雪花飄飄灑灑尤如仙女在跳舞似的，從空而降，又像一個(gè)個(gè)傘兵在跳傘。有的落在了屋頂上，給屋子披上了婚紗，有的落在了樹(shù)上，給葉子化了淡妝，枝條成了銀條，踩在雪地上發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲，踩在雪上，像一位音樂(lè)家在彈琴。這時(shí)，又來(lái)了幾位“畫(huà)家”，小狗畫(huà)下了梅花，小鴨畫(huà)下了葉子，“真不愧是自然界的小畫(huà)家呀！”我情不自禁地說(shuō)。

　　不知不覺(jué)，親愛(ài)的學(xué)校到了我的眼前，只見(jiàn)一位孩子搖搖擺擺的，穿著深靴子，一件大棉襖，一定是一位一年級(jí)的小弟弟，突然他一下趴在雪上，吃了一嘴雪，只見(jiàn)他又高高興興地站起來(lái)，雪上留下了他的身印，這時(shí)我看見(jiàn)了我們班同學(xué)***用手接著雪花，我也學(xué)著他的樣子，一團(tuán)團(tuán)“大棉花”落在了我的'手上，不一會(huì)就化成了水，涼涼的，這是圾些同學(xué)就張開(kāi)大口，我想這雪花落在口中一定是又甜又涼吧！這時(shí)，敵方向我方“投彈”，雖然我軍“**”不足，但不肯后退，仍是抵抗著。正當(dāng)我們玩的開(kāi)心時(shí)，，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”的一聲，楊樹(shù)的枝條被雪條弄斷了，我們一哄而散。

　　下雪不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，也給我們帶來(lái)憂傷，我提醒大家，在玩雪的同時(shí)，也要注意安全呀！

小學(xué)生周記 篇8

　　“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”上課鈴聲打破了操場(chǎng)上的喧鬧，我迫不及待地跑回教室，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，今天的下午的作文課可以玩游戲。

　　開(kāi)始正式上課了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)紅色的大字：“一點(diǎn)飛紅”。老師笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道‘一點(diǎn)飛紅’是什么嗎?”“是個(gè)游戲!”我們異口同聲地回答，“那你們知道怎么玩嗎?”全班鴉雀無(wú)聲。

　　這時(shí)，張彬鈺突然把手高高舉起，老師便指指他說(shuō)：“你起來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法。”張彬鈺便說(shuō)：“是捉弄人的游戲，挑一個(gè)人讓他學(xué)狗叫什么的�！崩蠋熉�(tīng)了，只是笑了笑，就讓張彬鈺坐下了�？墒菑埍蜮曔@么一說(shuō)，就像往平靜的海里扔了一顆巨型核彈，炸起了千尺高的浪花，引起了同學(xué)們各種猜想，龐博誠(chéng)說(shuō)：“是不是在一張紙上用紅筆隨便亂畫(huà)呀?”又有人說(shuō)：“是不是畫(huà)許多線條讓別人猜猜畫(huà)的是什么?”……這時(shí)班里簡(jiǎn)直炸開(kāi)鍋了。老師拍了拍講臺(tái)，教室里又恢復(fù)了安靜，老師說(shuō)：“現(xiàn)在聽(tīng)我口令，先拿出紅筆，然后左手拿筆……”

　　這可是我們第一次用左手拿筆，所以我們拿筆的時(shí)候食指和拇指都像一把鉗子一樣死死地夾住紅筆，把它放在中指上，而且還在不停地發(fā)抖。老師說(shuō)：“往右手食指上涂上紅色。”于是我們?cè)谟沂质持干贤苛思t色，這一涂，好像我們?cè)谟沂质持改�了一些朱砂粉一樣�！艾F(xiàn)在使勁往自己額頭上點(diǎn)一下�！蔽覀兒屠蠋熞黄鹱觯�我們的胳膊如折尺般飛速向自己的'額頭點(diǎn)去，都留下一個(gè)“紅色印章”�？墒抢蠋熌菑埡诔脸恋哪樕先匀皇悄敲春�，怎么沒(méi)有“紅色印章”?我正想發(fā)問(wèn)，老師先說(shuō)了;“你們知道我的頭上為什么沒(méi)有紅點(diǎn)嗎?哈哈，我是用中指點(diǎn)的!”啊，老師真狡猾。

　　“我現(xiàn)在要請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)照照鏡子�！壁w星軻自告奮勇去講臺(tái)上照鏡子，當(dāng)我們看到趙星軻頭上如長(zhǎng)了個(gè)紅太陽(yáng)一樣，都哈哈大笑起來(lái)，他自己看到了，也笑了。老師又請(qǐng)張瑜涵去照鏡子，她的嘴角本來(lái)就有一絲不易察覺(jué)的笑，照鏡子的時(shí)候，她輕輕拿起鏡子，身體輕輕一歪，便微微地笑開(kāi)了。

　　“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”下課鈴響了，我們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)了難忘的一節(jié)課。

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