《保護有益的小動物》的教案
教學目標
1、知識目標：
(1)認識有益的小動物，想出對這些有益的小動物采取怎樣的保護方法。
(2)學說普通話、培養(yǎng)大方的說話態(tài)度。
2．能力目標
通過交流，學會與他人互助學習，合作探究，進行大膽發(fā)言和流利講話的能力訓練。
3、情感目標
激發(fā)學生對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護小動物的意識。
教學重難點
重點：學會介紹有益的小動物，說說怎樣保護有益的小動物，培養(yǎng)說話的條理性。
難點：激發(fā)學生說話的興趣，培養(yǎng)學生的口語表達能力。
教學準備
1．多媒體課件。
2．課前要求學生搜集有益的小動物的資料和圖片。
教學過程
一．導入新課，激發(fā)興趣。
1 同學們，你們喜歡小動物嗎？我們到小動物樂園去看一看。你認識樂園里的哪些小動物？
2 除了這些小動物，你還知道其他小動物的名字嗎？
3 這節(jié)課，我們來與小這些動物交朋友，保護有益的小動物。
二．創(chuàng)設情境，自主練說。
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1 出示江南動物園小動物飼養(yǎng)員說的話：想從貴班聘請一些同學為小動物管理員。
2 師提出要求：在這堂課中出兩道關(guān)于小動物的題考考大家，表現(xiàn)突出的同學就可聘為“小動物管理員”。
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出示第一題：你會介紹有益的小動物嗎？
1 什么叫有益的小動物？你知道誰是有益的小動物嗎，為什么？
2 把自己變成一只有益的小動物，做自我介紹。
（師示范介紹，生自主練習，同桌互相介紹）
3 指名到臺前介紹。（生評出優(yōu)點，提出建議，師隨機指導）
4 如果你已經(jīng)成為動物園的“小動物管理員”，有游客向你提出關(guān)于小動物的問題，你怎樣把你所知道的小動物知識清楚地介紹給游客呢？
5 指名一位同學到臺前扮演“小動物管理員”，其他同學扮演游客提問。（生評議小動物管理員的表現(xiàn)）
6 以小組為單位進行口語交際，互問互答。
7根據(jù)同學手中的圖片，你想了解哪種小動物，就主動去詢問誰。
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歌曲《我愛我的小動物》
（四）保護有益的小動物
出示第二題：怎樣保護有益的小動物？
1 以小組為單位合作討論，想出具體辦法。
2 小組匯報。（其他小組同學補充，評議。師隨機板書）
三．課堂總結(jié)，激情升華。
1 總結(jié)課堂表現(xiàn)，頒發(fā)聘書。
2 發(fā)出號召：讓我們馬上行動起來，把小動物的可愛、有用之處說給所有的人聽，讓大家都來保護有益的小動物，讓小動物成為我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
板書設計：
不捕捉
不傷害 →成為好朋友
不亂吃
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