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時間：2025-12-20 22:23:57 教案

談?wù)勗娊贪?/p>

　　（一）分行（分節(jié)）

談?wù)勗娊贪?/></p><p>　　例1：《在山的那邊》：</p><p>　　山那邊的山啊，鐵青著臉，</p><p>　　給我的幻想打了個零分。</p><p>　　媽媽，那個海呢？（自成一節(jié)）</p><p>　　例2：《星星變奏曲》</p><p>　　誰不愿意</p><p>　　每天 一個完整的長句分成了三行</p><p>　　都是一首詩</p><p><strong>　�。ǘ┲貜�(fù)</strong></p><p>　　例如：《秋天》</p><p>　　秋天棲息在農(nóng)家里</p><p>　　秋天游戲在魚船上</p><p>　　秋天夢寐在牧羊女的眼眶里</p><p><strong>　�。ㄈ┭喉�</strong></p><p>　　重復(fù)有助于韻律的形成。</p><p>　　<strong>（四）獨特的想象和構(gòu)思</strong></p><p>　　例如：《雨說》抒情主體：四月的雨。</p><p>　　《我愛這土地》抒情主體：喉嚨嘶啞的鳥。</p><p>　　《我用殘損的手掌》抒情主體：超現(xiàn)實的幻想手法。</p><p>　　《黑人談河流》核心意象：河流</p><p>　　<strong>（五）新鮮的語言表達(dá)（常用的修辭手法）</strong></p><p>　�、倩鹧嫠频难劬� 《華南虎》</p><p>　　②我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠 《雨說》</p><p>　　<strong>（六）賞析詩歌的具體形象（意象），解讀詩歌的含義。</strong></p><p>　　學(xué)生嘗試從多角度切入，引導(dǎo)學(xué)生開放性地理解和欣賞詩歌。</p><p>　　①《我用殘損的手掌》：殘損的手掌。</p><p>　�、凇段催x擇的路》：主旨怎樣理解？</p><p>　�。�<strong>七）引入一些相關(guān)知識，前提是對學(xué)生理解和欣賞詩歌有幫助。</strong></p><p>　　《未選擇的路》哲理詩 《華南虎》敘事中抒情</p><p>　　要重視自己的閱讀感受，去細(xì)心體會。</p><p>　<strong>�。ò耍┙虒W(xué)方法建議：注意作品之間的比較</strong></p><p>　　例1：何其芳《秋天》：重在營造意境，富有文人意味，冷色調(diào)，在景物描繪中流露出詩人的情愫。</p><p>　　狄金森《秋景》：重在描繪單個景物，富有意趣。</p><p>　　例2：《祖國啊，我親愛的祖國》和《黑人談河流》中的抒情主體我都是小我與大我的合一。</p> <p>【談?wù)勗娊贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target=《談?wù)勌撆c實的關(guān)系》教案06-14

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