陶罐和鐵罐公開課教案和板書設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的

　　⒈認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，分角色朗讀課文。

　�、查喿x課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理。

　　教具準(zhǔn)備

　　陶罐和鐵罐的頭飾 課件

　　課時(shí)安排 陶罐和鐵罐教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、讀讀

　�、弊杂衫首x課文，讀準(zhǔn)字音。

　　⒉再讀課文，說說課文講了一件什么事。

　　三、畫畫

　�、睂W(xué)生根據(jù)自己的理解把陶罐和鐵罐畫下來。（分組進(jìn)行）

　�、舱故緦W(xué)生的作品。

　　⒊提問：你為什么要這樣畫，你是從哪些地方體會(huì)出來的？

　　過渡：同學(xué)們畫得真好，能不能來演一演當(dāng)時(shí)的情景呢？

　　四、演演

　�、闭页雒鑼懱展藓丸F罐語言的句子，并指導(dǎo)朗讀。

　�、矊W(xué)生選定自己樂于表演的角色，按課文所描述的“人物”的語言，表情進(jìn)行表演。（學(xué)生分小組演練）

　　⒊組織匯報(bào)表演，師生共同評(píng)議。

　　五、說說

　　⒈故事最后的結(jié)局怎樣？

　�、矎奶展藓丸F罐不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局，你覺得鐵罐錯(cuò)在哪里？有什么啟示？

　　六、總結(jié)

　　同學(xué)們，我們從這則寓言明白任何事物總有長(zhǎng)處，也有短處，要看到別人的長(zhǎng)處和短處，全面看待事物或問題，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，更不能因此而驕傲自滿，要學(xué)會(huì)看事物一分為二。

　　七、作業(yè)

　　重新編一個(gè)發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的故事。

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