《加與減》公開課教案
教學內(nèi)容：P50-51
教學目的：
1、 探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。
2、 結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。
教學重難點：發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力。
教具：情景圖。
教學過程：
一、 出示情境圖。
創(chuàng)設了“買電器”的問題情境，價錢都是整十、整百的數(shù)。同學根據(jù)此生活場景提出用加減法解答的問題，學習整十、整百數(shù)相加減的口算。
1. 說一說。
說出圖中各種家用電器的價格，并提出數(shù)學問題。
2．嘗試解決問題。
對提出的問題列出算式，嘗試計算，然后在全班上進行交流。
3．口算方法的學習。
啟發(fā)同學用自身的語言說出自身的算法，通過在計數(shù)器上撥一撥等活動，引導同學觀察、考慮，領悟到萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算與百以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法相同，只是數(shù)的范圍擴大了，計算時注意相同數(shù)位上的數(shù)才干相加減。
二、練一練。
a) 第1題：在同學理解加減法算理的基礎上，獨立考慮并計算。讓同學在計數(shù)器上撥珠子，以熟悉計算方法。
b) 第2題：先獨立考慮，填“＞”、“＝”、“＜”，再交流。
c) 第3題：要通過推理，才干得出要填的數(shù)。先說出每題的意思，再獨立填寫，在此基礎上交流。答案不唯一。
三、數(shù)學游戲。
出示一張數(shù)字卡片，全班搶答，然后小組內(nèi)進行。
板書設計：
【《加與減》公開課教案】相關文章：
加與減教學設計范文03-06
加減乘加乘減復合的應用題教案12-02
乘加乘減教學的校本研修總結(jié)11-05
關于乘加和乘減的教學設計11-12
道路駕駛技能考試之加、減檔02-03
五年級數(shù)學連除、除加、除減教案12-17
小學二年級數(shù)學乘加乘減的教案10-28