【優(yōu)選】實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)1
從20xx年7月21號(hào)到20xx年8月26號(hào)，雖然僅有短短的37天。但這37天中我在東軟實(shí)訓(xùn)中心的收獲是無(wú)窮的。當(dāng)坐在前往大連東軟實(shí)訓(xùn)中心的車上時(shí)，我的心里是很迷茫的，但也懷有深深的期待。我不明白這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷將要給我?guī)?lái)怎樣的轉(zhuǎn)變。而上課的第一周我的迷茫和顧慮就完全被打破了。剛到實(shí)訓(xùn)中心我們主要是適應(yīng)環(huán)境，住的宿舍跟學(xué)校的環(huán)境基本一樣，室友都是同學(xué)，我很快就融入到大家當(dāng)中。在課上我開(kāi)始初步接觸Hibernate在學(xué)校的時(shí)候我以往接觸過(guò)一些SSH的項(xiàng)目，但當(dāng)時(shí)有很多的不解之處，特別是架包的問(wèn)題，由于缺乏相應(yīng)的架包不能搭起正確的框架，后面也就不了了之了，但同時(shí)我的興趣也很深所以學(xué)得也很認(rèn)真，聽(tīng)說(shuō)我們后面要做個(gè)基于BS框架的醫(yī)療系統(tǒng)，要用到MySQL+Hibernate+struts+HTML都是我感興趣的，真的是躍躍欲試，渾身的血液都沸騰了。
學(xué)習(xí)的過(guò)程很歡樂(lè)，因?yàn)檫@正是自我所想的，但也充滿困難，因?yàn)槊恳惶煲獙W(xué)習(xí)很多知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致有些跟不上進(jìn)度，晚上晚自習(xí)的時(shí)候要把白天的資料溫習(xí)一遍，同時(shí)感覺(jué)教師授課方式有點(diǎn)不適應(yīng)，在跟我們的輔導(dǎo)張教師交流之后，張教師也將我們的信息反饋給王教師，于是我們就更換了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，將學(xué)習(xí)框架的時(shí)間延長(zhǎng)，速度稍微減慢至我們能完全吸收的地步，經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)每一天都能有所提高，總結(jié)了一下Hibernate是將過(guò)往系統(tǒng)過(guò)程多分解了一層以降低耦合度，實(shí)現(xiàn)高內(nèi)聚低耦合，將JDBC封裝在Hibernate之中，封裝了數(shù)據(jù)庫(kù)增刪改查的方法，使對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)處理的過(guò)程更加簡(jiǎn)便化，但缺點(diǎn)也就是在系統(tǒng)規(guī)模過(guò)大時(shí)封裝的文檔即實(shí)體化類過(guò)多降低系統(tǒng)的運(yùn)行速度，但對(duì)于教小項(xiàng)目來(lái)說(shuō)還是很值得使用的框架技術(shù)。
文件基本有三種：實(shí)體類，實(shí)習(xí)映射文件hbm.xml，Hibernate配置文件cfg.xml
學(xué)習(xí)完大體框架之后教師給我們安排了個(gè)留言板的小系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)整體系統(tǒng)代碼過(guò)程的學(xué)習(xí)，真正意義的實(shí)現(xiàn)了對(duì)Hibernate框架學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)中，除了學(xué)習(xí)基本的知識(shí)外，我們還進(jìn)行了項(xiàng)目訓(xùn)練。由姚教師帶隊(duì)，姚教師的講解邏輯清晰容易吸收，在結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)以及文檔編寫(xiě)過(guò)程中給予我們相當(dāng)大的幫忙，在代碼編寫(xiě)過(guò)程中也給以我們相當(dāng)寶貴的指導(dǎo)，無(wú)疑，項(xiàng)目的過(guò)程是此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中最大的收獲。
我很慶幸自我在這段時(shí)間中得到這么多的提升，這段學(xué)生生活讓我增加了走入社會(huì)，開(kāi)始職業(yè)生涯的信心，更讓我找到了自我的發(fā)展方向。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)2
這是本學(xué)期的最后一次實(shí)訓(xùn)。感觸仍然非常深刻。這一次實(shí)訓(xùn)作業(yè)是我們的期末作業(yè)。老師非常重視，對(duì)于我們也很重要。今天終于把五分鐘短片差不多拍攝完成了。心里總算落下了擔(dān)子歇下了一口氣。雖然這不是第一次實(shí)訓(xùn)，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還是遇到了或多或少的困難。而往往這個(gè)時(shí)刻，就是最表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作精神的時(shí)刻。我們小組組員各任其職，努力做好自己的工作，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，將所遇到的困難一件件攻克�，F(xiàn)在正是期末，我們個(gè)劇本。經(jīng)過(guò)了屢次討論，最終敲定了>。這是我們的組長(zhǎng)xx在網(wǎng)絡(luò)上看的微電影來(lái)的靈感。與我們的生活，特別是學(xué)生的生活息息相關(guān)。以詼諧幽默的方式，淋漓精致的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生買答案，作弊，監(jiān)考員泄密等挖苦話題。末，需要借機(jī)器的同學(xué)有很多。我們總是趕不上借機(jī)器，只好用單反拍攝。有時(shí)候天氣原因，不得不把實(shí)訓(xùn)時(shí)間推遲。小小的困難并不能阻擋我們拍片的熱情。劇本，籌劃，地點(diǎn)，演員等一切敲定之后，我們扛著三腳架，拿著資料開(kāi)始拍攝。有時(shí)候凍得臉通紅手腳麻木，但是終于完成了作業(yè)，成就感在我們心里油然而生。在實(shí)訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，都能夠令自己得到充分的鍛煉和自我表達(dá)，從自我保護(hù)。策略判斷。決策執(zhí)行以及培養(yǎng)隊(duì)員自信心。應(yīng)變能力到發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)體合作精神，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)之間緊張劇烈對(duì)抗的氣氛，從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的集體榮譽(yù)感，并深刻體會(huì)集體行為中決策與溝通的重要性，增進(jìn)同學(xué)們間的了解和信任感，塑造團(tuán)隊(duì)非凡凝聚力。
每一次困難都是一次成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，任何一個(gè)障礙都把它看成是一個(gè)超越自我的契機(jī)。不要在意別人怎么看我們，最重要的是我們?cè)鯓诱_的看待和評(píng)價(jià)你自己。要知道真正伴我們一生的不是別人，而是自己和所擁有的能力！結(jié)識(shí)的良師益友，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提升的素質(zhì)能力，這才是我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中獲得的最珍貴的。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)3
本次金融實(shí)訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，讓我感觸頗豐。在每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中都能讓我有所收獲。
在上機(jī)實(shí)際操作中切身體會(huì)到了股票和期貨買賣的全過(guò)程，了解到了一些證券交易的規(guī)則，讓我對(duì)金融市場(chǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)知。我在本次實(shí)訓(xùn)之前對(duì)股票交易也有所了解，也會(huì)一些基本的技術(shù)分析，但是，在之前的虛擬交易中我感受我所掌握的技術(shù)分析在實(shí)際運(yùn)用中反而會(huì)讓我陷入困境。本次實(shí)訓(xùn)我吸取教訓(xùn)，買經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)一直良好的股市藍(lán)籌，而且不輕易賣出，減少交易手續(xù)費(fèi)。如今我買的3支股中已有2只漲到理想的價(jià)位了，如若可以抄作，應(yīng)該是時(shí)候賣出了。本次上機(jī)操作確實(shí)是我第一次接觸期貨，只能說(shuō)選哪個(gè)期貨完全是靠運(yùn)氣了，也曾聽(tīng)聞期貨的技術(shù)分析遠(yuǎn)比股票復(fù)雜，股票我尚未消化，期貨也就更難下咽了，也許這也決定了我將來(lái)不會(huì)像接觸股票那樣接觸太多的期貨。
本次也不是我第一次去宏源證券，營(yíng)業(yè)廳內(nèi)沒(méi)有什么大的變化，只是給我們講解的婁經(jīng)理的一些話和她的經(jīng)歷讓我有所感觸。她具體說(shuō)了什么我描述不清楚了，但是我能記得她年輕的臉龐上寫(xiě)著的成熟氣質(zhì)以及當(dāng)時(shí)我聽(tīng)她的講解過(guò)后的深刻感受：人只要做事不功利，不浮躁，就能開(kāi)開(kāi)心心，就能有所作為。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)4
在上個(gè)星期，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第一次的電工實(shí)訓(xùn)。短短的一個(gè)星期，讓我從理論到實(shí)踐上有了一次飛躍，因?yàn)樵诖酥拔覀冊(cè)谡n堂上老師始終都是給我們講理論上的學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在最終有機(jī)會(huì)給我們一展身手。同時(shí)經(jīng)過(guò)本次電工實(shí)訓(xùn)，使我深刻的理解了實(shí)踐的重要性。理論無(wú)論多么熟識(shí)，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現(xiàn)在最終明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話的含義。
起先的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡(jiǎn)潔，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué)，看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。
實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)潔，從起先就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更熬煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合，很多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思索，有實(shí)踐，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．駕馭了幾種基本的電工工具的運(yùn)用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；
2．了解了簡(jiǎn)潔電動(dòng)機(jī)限制電路的安裝方法，駕馭了電動(dòng)機(jī)從動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)的安裝；
3．本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培育了我們的動(dòng)手，實(shí)踐實(shí)力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
這一次的實(shí)訓(xùn)，一周的實(shí)訓(xùn)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以變更許多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因?yàn)橐粋�(gè)在做，而另一個(gè)人好像在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統(tǒng)一看法，彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的溝通以及漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。讓我們自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親自操作。
實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的，還有著許多許多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真實(shí)的體會(huì)到。這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)5
古人以武會(huì)友、以琴覓知音、以詩(shī)談情，這無(wú)不體現(xiàn)著溝通。每個(gè)人出生的時(shí)候都不會(huì)說(shuō)話，正是有了父母與孩子的溝通，才激活了孩子與他人溝通的工具——語(yǔ)言。從家庭走到學(xué)校再走到社會(huì)，人生成長(zhǎng)的每個(gè)階段都離不開(kāi)溝通的伴隨，在與別人溝通的過(guò)程中，我們漸漸地認(rèn)知了自己，成長(zhǎng)了自己。借用一句廣告詞：“用心溝通，聯(lián)通你我”，這里我斷章取義，只取‘溝通‘與‘聯(lián)通’存在與被存在的關(guān)系，可見(jiàn)溝通對(duì)我們生活的重要性。
在這節(jié)課之前，我以前對(duì)溝通的理解，是通過(guò)看書(shū)和模仿別人而形成的意識(shí)。從小我便處于獨(dú)立的生活空間，父母采取放養(yǎng)的方法，養(yǎng)成了自我管理的性格，你要是聽(tīng)到誰(shuí)家的西瓜地被糟蹋了；你要是聽(tīng)到誰(shuí)家門鎖被砸壞了；你要是聽(tīng)到誰(shuí)家的雞被打了吊針，最終，你會(huì)看到找到別人找上門來(lái)，為此我沒(méi)少挨打，父母沒(méi)少給別人回話，以至于我在上六年級(jí)就被送進(jìn)了私立小學(xué)，從此踏上了孤獨(dú)求學(xué)的道路，每個(gè)月只能回家一次，所有的生活都是自己打理，大學(xué)之前我的溝通習(xí)慣于以微笑帶過(guò)，雖然大家都夸我懂事、會(huì)說(shuō)話，但從溝通這方面來(lái)講，我還是沒(méi)學(xué)會(huì)。
大學(xué)，有些人戲稱‘大學(xué)、大學(xué)，大概學(xué)學(xué)’，我也不例外，隨波逐流，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)帶給我的新鮮感，包括人和事，我提升了自己與他人溝通的技巧，有時(shí)我會(huì)自嘲說(shuō)“我的臉變得越來(lái)越厚了”。
從小受母親的思想影響比較多，形成了說(shuō)話小心，做事謹(jǐn)慎的風(fēng)格，所以，剛進(jìn)到陌生的環(huán)境，見(jiàn)到陌生的人，雖然我敢于交流，但心里還是有一道屏障，性格使然，有時(shí)我多于聆聽(tīng)，缺乏雙向溝通，初入職場(chǎng)，還望王老師不吝賜教。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)6
很快地實(shí)訓(xùn)告一段落了！有點(diǎn)舍不得。
在實(shí)訓(xùn)的期間里，我們明白，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們選取了“愛(ài)上吃蔬菜”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題，經(jīng)過(guò)了一番的討論及教師對(duì)活動(dòng)的方案進(jìn)行優(yōu)化后，分了組，我被安排在戶外調(diào)查組里進(jìn)行戶外的調(diào)查訪問(wèn)工作，我們小組到了農(nóng)田菜市場(chǎng)了解到了很多蔬菜知識(shí)也認(rèn)識(shí)到了農(nóng)民種菜的不容易。在期間我還擔(dān)任攝影師，拍了組員的各種活動(dòng)照片也錄制了組員咨詢當(dāng)?shù)厝说囊恍╆P(guān)于蔬菜種植知識(shí)的錄像，我覺(jué)得我們戶外調(diào)查組的工作做的很成功！
在小組演練活動(dòng)方案的實(shí)施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現(xiàn)做了準(zhǔn)備，同時(shí)還對(duì)教師表現(xiàn)和小學(xué)生的言行進(jìn)行探討，提出各自的意見(jiàn)進(jìn)一步完善并多次的進(jìn)行模擬教學(xué)。
在教學(xué)錄像中，我們的表現(xiàn)很用心，能從一個(gè)小學(xué)生的形態(tài)與教師進(jìn)行互動(dòng)。
可是美中不足的是在我們小組成果匯報(bào)時(shí)，播放采訪視頻時(shí)時(shí)間沒(méi)有控制好，采訪視頻未能更好的剪輯，在研究小學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，低估了小學(xué)生的調(diào)查處理潛力，未能更好的分析和匯報(bào)活動(dòng)調(diào)查的成果，還有就是蔬菜的知識(shí)沒(méi)有很好的在匯報(bào)中得到宣傳，雖然有不少的漏洞可是總體的課堂效果還是不錯(cuò)的！
我覺(jué)得在這周的實(shí)訓(xùn)中過(guò)得很充實(shí)，調(diào)查得很認(rèn)真，結(jié)果也不錯(cuò)，我覺(jué)得這是這學(xué)期最開(kāi)心的時(shí)刻，雖然僅有一周，但真的真的很高興能體會(huì)到合作的歡樂(lè)！
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)7
鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：
第一，學(xué)生不想學(xué)。不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過(guò)時(shí)沒(méi)用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。
第二，教師不愿教。鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。
針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法？運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問(wèn)題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問(wèn)題。
一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性
教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過(guò)程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用�；貋�(lái)后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說(shuō)明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無(wú)合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來(lái)越重要了；鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來(lái)很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。
二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀
有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作（基本技能訓(xùn)練階段有這過(guò)程，工件制作階段則沒(méi)有示范操作的過(guò)程）、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢？從以上幾個(gè)教學(xué)過(guò)程看，教師覺(jué)得忙和累的過(guò)程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。
1.分組分層管理
將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實(shí)習(xí)過(guò)程中選出組長(zhǎng)，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾，在完成自己的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵(lì)，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來(lái)的問(wèn)題，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺(jué)地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過(guò)程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡，留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽(yáng)光卡（此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目）。
3.激發(fā)學(xué)生的積極性
學(xué)生對(duì)剛開(kāi)始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？這要從增加趣味性課題，正面激勵(lì)學(xué)生入手。
教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過(guò)選擇具有一定趣味性、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗(yàn)鉗工技能的神奇，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說(shuō)明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過(guò)程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。
4.運(yùn)用不同形式的檢查方法來(lái)保證工件的制作精度
按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來(lái)確定。學(xué)生在剛開(kāi)始的量具實(shí)際測(cè)量過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過(guò)程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來(lái)檢查，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來(lái)量的依賴心理，難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。
（1）自檢，學(xué)生自己檢測(cè)。伴隨在工件的整個(gè)制作過(guò)程中，但學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。
�。�2）互檢，小組內(nèi)交叉檢測(cè)。有小問(wèn)題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，互檢的過(guò)程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
�。�3）抽檢和全檢，這過(guò)程由教師來(lái)完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來(lái)檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問(wèn)題由教師輔助解決。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。
全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫(xiě)上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過(guò)程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行分析小結(jié)。
如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確；如分值相差較大，則說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因，以此來(lái)提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍。
作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)8
實(shí)習(xí)兩月，體會(huì)頗多。
實(shí)習(xí)的日子就好像是一場(chǎng)夢(mèng)。猶記得坐在校車上前往峰峰的恐懼與忐忑不安，面對(duì)大社學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的佯作鎮(zhèn)定，第一次聽(tīng)課面對(duì)眾多學(xué)生的羞澀不安，第一次上課無(wú)所適從的亂七八糟······
初到大舍學(xué)校，我們感覺(jué)到的是一種超乎想象的“美好”，它比我們預(yù)計(jì)胡亂想象的確實(shí)好太多。學(xué)校硬件設(shè)施完善，校園文化豐富，環(huán)境也很好，領(lǐng)導(dǎo)老師待我們熱情友好就像是一種長(zhǎng)輩的關(guān)心愛(ài)護(hù)，最重要的是食堂田老師做飯超好吃的，我們每天都可以吃到不同的午餐，那味道，到現(xiàn)在都回味悠長(zhǎng)��！辦公室年級(jí)組的老師們，會(huì)傳授給我很多管理學(xué)生的好辦法，對(duì)于在課堂與學(xué)生管理方面真的很有幫助。而教研組的語(yǔ)文老師們，會(huì)常常組織聽(tīng)評(píng)課，告訴我在講課過(guò)程中的問(wèn)題以及缺點(diǎn)，方便改正，當(dāng)然也會(huì)夸夸我，讓我的小小的虛榮心得到大大的滿足，哈哈！
最讓我感動(dòng)的是我的那群學(xué)生。我教的是初二的兩個(gè)班，他們相對(duì)于小學(xué)生而言都是大孩子了，很有自己的想法也很有個(gè)性，當(dāng)然，一些調(diào)皮搗蛋的孩子也很難管理。七號(hào)臨走的時(shí)候，他們從樓上跑下來(lái)送給我好多禮物，甚至還說(shuō)要把送我們?nèi)シ宸宓钠嚨妮喬ソo打爆了，這樣就走不成了。單純可愛(ài)的他們，帶給我實(shí)習(xí)兩個(gè)月諸多的快樂(lè)和感動(dòng)。真的讓我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的幸福，其實(shí)特別的簡(jiǎn)單，有時(shí)只是他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，會(huì)被一課文，會(huì)做一道題，會(huì)給你講個(gè)笑話，會(huì)跟你講班里的八卦，會(huì)和你去操場(chǎng)做游戲，回寫(xiě)作文說(shuō)很喜歡你這個(gè)語(yǔ)文老師，會(huì)跟你聊天說(shuō)現(xiàn)在很想你······前兩天，二班的班長(zhǎng)給我打電話，告訴我，他們班期中考試語(yǔ)文平均分考了第一，而且總分也是年級(jí)第一，說(shuō)這里邊也有我的功勞，我聽(tīng)了之后，心里滿滿的都是幸福。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)9
作為還沒(méi)有踏入社會(huì)的大學(xué)生，面對(duì)自己未來(lái)的生活與工作，我們心中是有很多疑問(wèn)的，我們特別需要到真正的工作環(huán)境中去感受一下自己幾年后會(huì)所從事的工作。這次實(shí)訓(xùn)中的參觀學(xué)習(xí)不僅讓我們對(duì)距離自己最近的工作有了詳盡的了解，同時(shí)也讓我們對(duì)自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的規(guī)劃。
經(jīng)過(guò)短短兩星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到計(jì)算機(jī)的神奇和奧妙。雖然我們是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生但是對(duì)電腦大多還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解。因?yàn)樵谶@學(xué)期期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力。據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻很少有人組裝過(guò)計(jì)算機(jī)，安裝過(guò)系統(tǒng)，了解計(jì)算機(jī)的硬件配置。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的構(gòu)造、硬件配置并不是非常神秘、難以了解，恰恰相反他通俗、簡(jiǎn)單，內(nèi)部構(gòu)造設(shè)計(jì)的非常人性化。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我更加喜歡我們的專業(yè)，更加向往以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(zhǎng)思。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓自身能力有好的起色。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，做一名出色的IT精英！
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)10
最終搞定了這份實(shí)訓(xùn)報(bào)告，受益匪淺啊!一開(kāi)頭想做計(jì)算器那個(gè)課題，緣由很簡(jiǎn)潔，就是由于我感覺(jué)那個(gè)課題很簡(jiǎn)潔，在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。只是感覺(jué)沒(méi)什么意思，那個(gè)界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了現(xiàn)在這個(gè)猜數(shù)嬉戲。始終想編個(gè)嬉戲程序，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡(jiǎn)潔易懂。程序是弄好了，那么簡(jiǎn)短的程序?qū)懫饒?bào)告就犯難了!不得不把程序再添加些模塊，充實(shí)充實(shí)。
這也讓我感覺(jué)實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)比想像的難度大，不是網(wǎng)上任憑搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼，還需要依據(jù)自己的需要添加模塊，充實(shí)代碼。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的，教師說(shuō)既然字符界面的沒(méi)挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了。做圖形界面就有點(diǎn)犯難了，首先沒(méi)有什么程序可以參照了，必需自己充分理解字符界面的源代碼，然后逐步修改完善。
我依據(jù)課本上的GUI章節(jié)設(shè)計(jì)了此次的java簡(jiǎn)潔程序，根本實(shí)現(xiàn)了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺(jué)效果，以及確定按鈕便利用戶確定輸入數(shù)字。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我的體會(huì)歸納為以下4點(diǎn)：
1、態(tài)度第一。擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，肯定要有自己的東西。只有自己付出過(guò)，當(dāng)程序運(yùn)行勝利時(shí)的那種喜悅才會(huì)令自己有一種莫名的驕傲感。態(tài)度打算一切!
2、興趣是關(guān)鍵。我的學(xué)習(xí)完全是興趣導(dǎo)向的，所以壓力并不大。由于有興趣，所以我會(huì)很想充分理解一切細(xì)節(jié)。又由于理解，所以很多原本片片斷斷的學(xué)問(wèn)都可以慢慢相互融會(huì)貫穿，累積技術(shù)能量，理論和實(shí)務(wù)之間的藩籬被打破了，學(xué)習(xí)效率倍增。學(xué)習(xí)并歡樂(lè)著!
3、敢于挑戰(zhàn)。擔(dān)心于現(xiàn)成的程序，要敢于用多種方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很興旺，想要一個(gè)源程序確實(shí)很簡(jiǎn)潔，所以許多人都是在自己都不明白題目要求時(shí)，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼，根本沒(méi)有自己的東西。挑戰(zhàn)自我是項(xiàng)艱難的任務(wù)。只有堅(jiān)持自己多看代碼多寫(xiě)程序才會(huì)有更多的收獲。
4、不懈追求。要對(duì)源代碼進(jìn)展不斷地完善，要盡可能地實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，大量地寫(xiě)程序是必要的，但過(guò)了某個(gè)階段之后，寫(xiě)程序所帶來(lái)的技術(shù)力量成長(zhǎng)已經(jīng)到了極限，還不如多花一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，學(xué)新技術(shù)和新觀念�？梢詮膶�(shí)現(xiàn)源程序功能著手，比方添加寫(xiě)模塊啊什么的，實(shí)現(xiàn)更多功能�？粗约壕幍某绦蚰軇倮\(yùn)行，這樣自己會(huì)更感興趣，也就會(huì)樂(lè)此不疲。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)11
經(jīng)過(guò)四次的Fle__sim應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我了解到了什么是Fle__sim和它使用的一般方法，知道了它在制造系統(tǒng)中的具體應(yīng)用。
我大致能夠掌握此款軟件的使用方法，在處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠利用軟件做出模型，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出大致結(jié)論。從中我體會(huì)到，fle__sim軟件是學(xué)習(xí)物流管理專業(yè)的有利工具，其優(yōu)越的仿真性使系統(tǒng)模擬能達(dá)到相當(dāng)高的水準(zhǔn)，從而省略相當(dāng)多繁雜的步驟，節(jié)省資金與時(shí)間。
其次，在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我了解到Fle__sim仿真軟件的建模步驟，并且熟悉Fle__sim的實(shí)體庫(kù)，最后能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單模型的仿真。在這一系列操作中，我深切體會(huì)到了Fle__ism軟件在具體使用時(shí)優(yōu)點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)一：如果能熟練掌握Fe__ism的操作，那么建立Fle__sim模型便無(wú)需花費(fèi)太多時(shí)間。只需將已經(jīng)做好的模塊對(duì)象從對(duì)象庫(kù)中拖放到三維的建模空間，然后配合便捷的彈出菜單，選項(xiàng)框，下拉菜單等等，設(shè)置或者修改對(duì)象的特征，接著從一個(gè)部件到下一個(gè)部件進(jìn)行連線在部件間建立連接，然后設(shè)置它們之間交互的相關(guān)參數(shù)，最后將模型建立好了，便可以進(jìn)行運(yùn)行仿真，極具藝術(shù)效果的三維動(dòng)畫(huà)可以清楚地觀察過(guò)程中的每一個(gè)動(dòng)作，非常具有參照性。
優(yōu)點(diǎn)二：Fle__sim軟件可以把一個(gè)完整的自動(dòng)化生產(chǎn)線搬到計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真，可以把一年或一天的生產(chǎn)情況在短短幾分鐘或幾秒鐘內(nèi)全部仿真分析出來(lái)，它使得實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)更充分更完整、更節(jié)省時(shí)間。
接著，在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)了Fle__sim流體。了解了這些離散實(shí)體是如何相互影響、相互關(guān)聯(lián)的，如何使用它們建立模型。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)利用流體建立模型需要更加注重細(xì)節(jié)，相較于學(xué)習(xí)流體之前，我發(fā)現(xiàn)使用其他實(shí)體建立模型會(huì)更加容易些。最后，在第四個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我深入學(xué)習(xí)Fle__sim仿真軟件的建模步驟;熟悉Fle__sim的實(shí)體庫(kù);并且進(jìn)行較為復(fù)雜模型的仿真。
在這四次實(shí)驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到對(duì)于Fle__sim軟件的應(yīng)用需要良好的空間想象能力，才能展開(kāi)后續(xù)工作，并且還需具備細(xì)心這一條件。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中各項(xiàng)實(shí)物的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，如果鏈接對(duì)象、順序出錯(cuò)便會(huì)導(dǎo)致完全不一樣的結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我也犯了錯(cuò)誤，比如沒(méi)有及時(shí)弄懂一些參數(shù)和設(shè)置，導(dǎo)致后期實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得很緩慢。最后在老師和同學(xué)的幫助下，我對(duì)相關(guān)參數(shù)和設(shè)置等進(jìn)行完善的了解和掌握后，才使得實(shí)驗(yàn)得以順利完成。我想我會(huì)將Fle__sim應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用在將來(lái)的工作中，并且進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)12
進(jìn)入大學(xué)快2年啦，真正的實(shí)訓(xùn)其實(shí)已經(jīng)有2次啦，第一次在蘇寧，這一次在支付寶，但是工作都是同一個(gè)種類——客服，我的理解就是無(wú)條件為來(lái)電的顧客服務(wù)，你必須是抱著一種敬畏的心態(tài)對(duì)待顧客，在交談的過(guò)程中，你必須是客氣，耐心，親切。這差不多是必須的。其實(shí)經(jīng)過(guò)這兩次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合那種靜坐在辦公桌，雖然我熱衷與交談，我覺(jué)得溝通是交流的最好的方式，是橋梁。拉近彼此的距離，但是我似乎不喜好聽(tīng)聲交談，我喜歡face to face這樣的方式似乎更能滿足我�？头褪且环N聽(tīng)聲溝通，根據(jù)對(duì)方的語(yǔ)速，根據(jù)對(duì)方的語(yǔ)氣，來(lái)判斷，臆測(cè)對(duì)方的表情變化，我想這樣的工作更適合靦腆型的人，這樣似乎更能發(fā)揮這類人的優(yōu)勢(shì)。
一般來(lái)說(shuō)不害羞的人，一般都是有那么點(diǎn)大大咧咧，那么其實(shí)這類在做客服時(shí)，他的情緒就不那么好克制，語(yǔ)氣容易產(chǎn)生很大的波動(dòng)。我想我就是屬于后者吧。其實(shí)現(xiàn)在社會(huì)，一個(gè)充滿在各種交流方式的社會(huì)，再加上網(wǎng)絡(luò)世界的不斷發(fā)展，人們可以足不出戶就能做任何可以再網(wǎng)上完成的事，那么隨之而來(lái)有很多的問(wèn)題就擺在那，那么什么方式可以解決這些矛盾呢。這樣客服的隊(duì)伍就這樣在不斷的擴(kuò)大，這一個(gè)行業(yè)其實(shí)也解決了很多就業(yè)問(wèn)題。我想我們有時(shí)把這個(gè)職業(yè)想的太簡(jiǎn)單啦，做一個(gè)合格的客服其實(shí)真的很難，一個(gè)合格的客服，必須了解的事情太多，企業(yè)內(nèi)部的，企業(yè)外部，與企業(yè)有著密切聯(lián)系的，相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，當(dāng)然回答問(wèn)題時(shí)的用語(yǔ)也應(yīng)該是相當(dāng)有要求的，起碼的口齒清楚，專業(yè)的用語(yǔ)規(guī)范，親切的回答，很好的語(yǔ)言組織能力，我想這個(gè)就是一個(gè)客服必備的。
在支付寶實(shí)訓(xùn)，在此刻我覺(jué)得最大的收獲并不是我所在的這個(gè)崗位帶給我的感受，其實(shí)公司的氛圍是我最大的收獲，尤其是在總部的時(shí)候。其實(shí)工作雖然是謀生的一種方式，但是我覺(jué)得更是生活的一種方式，只要你是快樂(lè)的工作，那你的謀生其實(shí)也就存在著濃厚的生活情趣，在工作的快感，就會(huì)給你的生活增添不少樂(lè)趣。
這樣的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)真的很好，但是以后的實(shí)訓(xùn)，我還是希望能接觸不同的領(lǐng)域，我想我們的生活就應(yīng)該有不同身份變換，接觸不同領(lǐng)域的人，了解不同的知識(shí)，融匯貫通，這樣的人生應(yīng)該才是有滋有味的。當(dāng)然以后有機(jī)會(huì)的話，我還是愿意到支付寶工作的，但是是不一樣的崗位。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)13
一個(gè)星期的電工實(shí)訓(xùn)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但在這期間我們學(xué)到了不少的技術(shù)，為我們以后的工作和進(jìn)入社會(huì)領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)期間，完全滿足了我們以前的電氣專業(yè)的好奇心。因?yàn)槲覀儾粌H要連接電路，焊接電路板，還要收音機(jī)的自主設(shè)計(jì)，這些在我們以前看起來(lái)是不可能完成的任務(wù)，但是，我們完成了這個(gè)任務(wù)。
一周的'實(shí)訓(xùn)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們有辛苦過(guò)，興奮過(guò)，沮喪過(guò)，驚喜過(guò)。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電、常用電子儀器使用（一）、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)、常用工具的使用（二）、焊接工藝與焊接訓(xùn)練、Protel的使用1——繪制電路原理圖、Protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板（PCB）的制作、電路組裝及調(diào)試、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝。本次實(shí)訓(xùn)的目的主要是對(duì)電子、電器的了解，對(duì)電子元件認(rèn)識(shí)及電子元件的組裝，對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。
時(shí)間像小馬車，過(guò)的飛快。轉(zhuǎn)眼間，為期四天的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了。
在這幾天中，我學(xué)到了許多知識(shí)。令我印象最深刻的是電子電工這門課了。老師帶我們來(lái)到了教室，分配好了位置，我就迫不及待的想打開(kāi)面前的“百拼電子世界”的盒子，可我還是忍住了。老師讓我們打開(kāi)盒子，把蓋子放在上方，把說(shuō)明書(shū)放在下方，把裝導(dǎo)線的盒子放在蓋子里，把絕緣板放在右上方，放在面前的是泡沫盒，里面裝的是各種各樣的器材。擺放完后老師教我們認(rèn)識(shí)盒子里的材料。
接下來(lái)是組裝小燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并聯(lián)只有一條電路，其中一個(gè)小燈泡壞了的話另一個(gè)小燈泡就不會(huì)亮了。串聯(lián)就不一樣了，它可是有2條電路的就算一個(gè)燈泡壞了，另一個(gè)燈泡也會(huì)繼續(xù)亮著。老師教我們“迷你紅綠燈”的拼裝，還教我們音樂(lè)門鈴的組裝方法。
學(xué)完這些后評(píng)優(yōu)的時(shí)間到了，考題是拼裝音樂(lè)門鈴。老師宣布開(kāi)始后同學(xué)們都努力的在拼裝，第1名；第2名；第3名……眼看名次快被同學(xué)們搶走了“啪”開(kāi)關(guān)被打開(kāi)了，可音樂(lè)卻沒(méi)響起來(lái)，我檢查了以遍，原來(lái)是少了以根w2的導(dǎo)線可我剛裝好人數(shù)就已經(jīng)滿了。
下面的時(shí)間都是熱我們自己拼裝的，我拼裝了以個(gè)“太空大戰(zhàn)”。
的門鈴聲。其他同學(xué)也拼了一些五花八門的鈴聲，漸漸的就下課了。
在這段快樂(lè)的時(shí)光中，也有令我遺憾的地方：因?yàn)樘鞖獾脑蚓蜎](méi)參加過(guò)高空的項(xiàng)目。這次實(shí)訓(xùn)我非常開(kāi)心，它給了我許多第1次，第1次自己洗一份；第1次做木工；第1次為自己包扎傷口……我想這幾天的生活會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心中。
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)14
凡事不可能一蹴而就，只有嘗試過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得其中百味。歷時(shí)兩個(gè)多月的店經(jīng)營(yíng)依舊如火如荼的進(jìn)行著，回想起這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)營(yíng)歷程，心里總會(huì)澎湃起異樣的激情。在這段日子里，我真切的體會(huì)到賺錢的艱辛，知識(shí)的匱乏，信息的短缺以及學(xué)習(xí)技術(shù)的必要性？由始至今，我運(yùn)用了各種技巧來(lái)精心運(yùn)營(yíng)自己的店，在此過(guò)程中，我感受頗深，體會(huì)甚多。
所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，最初的經(jīng)營(yíng)總是步履維艱的。在開(kāi)店的環(huán)節(jié)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一是找準(zhǔn)目標(biāo)，保證充足的貨源，才可以為接下來(lái)的一系列環(huán)節(jié)做好鋪墊。
二是上傳寶貝時(shí)，標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要，突出關(guān)鍵字，描述祥盡。這個(gè)道理是最顯而易見(jiàn)凡事不可能一蹴而就，只有嘗試過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得其中百味。歷時(shí)兩個(gè)多月的店經(jīng)營(yíng)依舊如火如荼的進(jìn)行著，回想起這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)營(yíng)歷程，心里總會(huì)澎湃起異樣的激情。在這段日子里，我真切的體會(huì)到賺錢的艱辛，知識(shí)的匱乏，信息的短缺以及學(xué)習(xí)技術(shù)的必要性？由始至今，我運(yùn)用了各種技巧來(lái)精心運(yùn)營(yíng)自己的店，在此過(guò)程中，我感受頗深，體會(huì)甚多。
所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，最初的經(jīng)營(yíng)總是步履維艱的。在開(kāi)店的環(huán)節(jié)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一是找準(zhǔn)目標(biāo)，保證充足的貨源，才可以為接下來(lái)的一系列環(huán)節(jié)做好鋪墊。
二是上傳寶貝時(shí)，標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要，突出關(guān)鍵字，描述祥盡。這個(gè)道理是最顯而易見(jiàn)的，因?yàn)樯系臇|西都是通過(guò)圖片來(lái)傳遞信息的，漂亮的圖片才能贏得親睞，吸引顧客更加深入的了解產(chǎn)品。三是店鋪裝修要新穎，獨(dú)具一格，富有吸引力。
四是合理設(shè)計(jì)上架時(shí)間，保證買家能瀏覽到寶貝，盡量選擇上架時(shí)間為7天，這樣可以增加訪問(wèn)的機(jī)會(huì)。
五是定價(jià)合理，做到貨真價(jià)實(shí)，以誠(chéng)信為本。一直以來(lái)，我始終堅(jiān)信開(kāi)始的艱難，終究會(huì)被以后的成功所替代。因此，在此步驟中，進(jìn)展得較為順利。
其次，就是推廣、宣傳階段。在此過(guò)程中，我通過(guò)QQ、論壇、阿里旺旺等絡(luò)宣傳方式，在各個(gè)QQ群、旺旺群以及在論壇發(fā)帖的形式對(duì)我的小店兒進(jìn)行了宣傳，在現(xiàn)實(shí)生活中，我同時(shí)也加以了一定的口頭宣傳。雖然這些方式能夠讓很多人知曉，但起到的收益效果卻不是很明顯。由于現(xiàn)在絡(luò)詐騙很多，在推廣的過(guò)程中有被誤解的，有被否認(rèn)的，有不理睬的？？一切都顯得不是那么順理成章、理所當(dāng)然！就像減肥一樣，感覺(jué)總處在停滯期階段，沒(méi)有顯而易見(jiàn)的效果。但在此環(huán)節(jié)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，如果想要提高自己的信譽(yù)，必須有自己的特色，必須找到適合自己和消費(fèi)者的產(chǎn)品才是最重要的。因此，為了提高自己的賣家信譽(yù)和吸引顧客，我特意買了一充值軟件，以便利周邊的同學(xué)和遠(yuǎn)方的朋友為主，賺錢為輔。雖然在經(jīng)營(yíng)的時(shí)候難免會(huì)虧些小成本，但能從中得到一些心得，建議基礎(chǔ)信譽(yù)，也是值得的。
在經(jīng)營(yíng)店的歷程中，給我最大啟發(fā)的是銷售環(huán)節(jié)，它讓我深切的體會(huì)到“態(tài)度決定一切”的真理，以及如何運(yùn)用合理的手段賺取信譽(yù)。第一，良好的服務(wù)態(tài)度，是一切交易的催化劑。從出售第一單訂單到現(xiàn)在，我明白了上交易，不僅僅只是銷售的產(chǎn)品，更重要的服務(wù)態(tài)度。做店的應(yīng)該樹(shù)立“以顧客為中心”的觀念，及時(shí)、準(zhǔn)確的將信息和產(chǎn)品傳遞給顧客，做好各方面的售后服務(wù)，才能贏得客戶的回頭率。第二，運(yùn)用合理的技巧，為自己賺的更多的信譽(yù)。游走了很多同行人士的店，我從中學(xué)到了很多提高信譽(yù)的技巧，如五連拍、六連拍、有買即送、拍一件商品送多件禮品，等等。最后，要懂得問(wèn)候、寒暄和感謝顧客的支持，這樣會(huì)讓顧客心理上得到安慰，以便達(dá)到長(zhǎng)期合作的目的。
成功是需要努力去經(jīng)營(yíng)的。通過(guò)這段時(shí)間以來(lái)的店經(jīng)營(yíng)，我總結(jié)出一個(gè)公式：正確的方法+優(yōu)質(zhì)的貨源+服務(wù)態(tài)度=成功+利潤(rùn)。在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)我的店生涯，從各方面去挖掘信息，吸吮他人優(yōu)點(diǎn)，尋求商機(jī)，爭(zhēng)取在此基礎(chǔ)上獲得更大的收益，取得理想的成就！
實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)15
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。” 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境，但在同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實(shí)訓(xùn)。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗(yàn)，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)優(yōu)秀的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的基本素質(zhì)，是一個(gè)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。雖然我們團(tuán)隊(duì)只有幾個(gè)人，而且時(shí)間也很短，我們最終還是順利的完成了任務(wù)，靠的是什么？不僅是努力，還有團(tuán)結(jié)。整個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中我們都很講究團(tuán)結(jié)合作，大家有明確的分工，遇到問(wèn)題都能互相幫助解決。問(wèn)題的及時(shí)解決保證了項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)展。我們之間也發(fā)生過(guò)很多爭(zhēng)執(zhí)，很多時(shí)候都是爭(zhēng)得面紅耳赤，在工作中我認(rèn)為這是一種好的現(xiàn)象，在爭(zhēng)執(zhí)中我們得到了正確的認(rèn)識(shí)，也相互之間學(xué)到了不少東西。軟件開(kāi)發(fā)不是一個(gè)人的工作，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，所以工作中一定要考慮整體，不能一意孤行。 當(dāng)然，這個(gè)月的實(shí)訓(xùn)也給了我不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，做項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該謹(jǐn)慎。任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎，敷衍了事。一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤可能會(huì)導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)都做不好，甚至全盤返工。成功的需求分析才能有成功的概要設(shè)計(jì)，成功地概要設(shè)計(jì)才能進(jìn)行成功的詳細(xì)設(shè)計(jì)，成功地詳細(xì)設(shè)計(jì)是保證編碼思路清晰和代碼BUG少的前提。然而我在這一點(diǎn)上注意的不夠。開(kāi)始以為只要把產(chǎn)品做出來(lái)就OK了，其他都不重要。所以開(kāi)始需求文檔和設(shè)計(jì)文檔都做得很馬虎，編碼開(kāi)始的時(shí)候就有點(diǎn)理不清思路了，腦子里面很亂，不斷地出現(xiàn)問(wèn)題，到編碼到一半的時(shí)候做不下去了。最后只能重新根據(jù)需求做設(shè)計(jì)，然后根據(jù)設(shè)計(jì)重頭開(kāi)始編碼。這樣浪費(fèi)了我很多時(shí)間，感覺(jué)到起初莽撞的開(kāi)始編碼吃了不少力，而且還沒(méi)有什么結(jié)果。設(shè)計(jì)做好之后編碼就輕松多了，從頭到尾思路很清晰，做起來(lái)效率也很高。這次慘痛的教訓(xùn)我想足以讓我在以后的工作牢記在心了。Coding不是軟件開(kāi)發(fā)的全部，只是一個(gè)部分，所有的文檔也一樣重要。我想起在學(xué)校里面學(xué)的軟件的生命，占主要的并不是編碼，而是維護(hù)，沒(méi)有詳細(xì)的，正確的文檔資料是沒(méi)有辦法維護(hù)的。 其次，文檔要盡量詳細(xì)，代碼命名要規(guī)范。就像前面說(shuō)的，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，也許自己心里很清楚，但是合作的同事他們并不清楚你是怎么想的，詳細(xì)地文檔資料才能保證整個(gè)項(xiàng)目組有共同的認(rèn)識(shí)。比如需求吧，如果項(xiàng)目組成員各自對(duì)需求的某些地方理解不一致很可能做到最后發(fā)生很大的分歧。規(guī)范代碼的命名也是一個(gè)不能忽視的問(wèn)題，一方面可能在整合的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題，哪怕只是文件命名的大小寫(xiě)（這一點(diǎn)我在這次項(xiàng)目中犯過(guò)，教訓(xùn)很深刻，其實(shí)就是大小寫(xiě)的問(wèn)題，我以為沒(méi)什么關(guān)系，后來(lái)證明關(guān)系大著呢！）。另一方面命名不規(guī)范代碼的可讀性就很差，這會(huì)給測(cè)試帶來(lái)很大的不方便。我們這次由于時(shí)間關(guān)系，只是進(jìn)行了一下小組內(nèi)代碼走查，我發(fā)現(xiàn)由于大家命名不規(guī)范，各人一種命名的風(fēng)格，導(dǎo)致閱讀很困難。
還有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)就是我覺(jué)得設(shè)計(jì)原型真的是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一方面它能把用戶的需求實(shí)體化，幫助我們審查需求說(shuō)明書(shū)。另一方面，在需求階段把原型提供給客戶可以問(wèn)題得到及時(shí)的反饋，避免了在項(xiàng)目結(jié)束之后，客戶告訴我們說(shuō)那不是他想要的那樣。再者，原型為我們?cè)O(shè)計(jì)編碼提供了很好的參考，提高了效率。
隨著項(xiàng)目的結(jié)束，我的實(shí)訓(xùn)也結(jié)束了。通過(guò)制作這個(gè)網(wǎng)站讓我由淺至深、一步一步的了解了原來(lái)制作一個(gè)網(wǎng)站要走得程序很多。每個(gè)人除了要有一定的技術(shù)之外，更重要的是團(tuán)隊(duì)的合作，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里只有我們團(tuán)結(jié)一致，那么所有的困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)橐粋�(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
我們還要努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。 總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)真的是讓我受益匪淺。不光是學(xué)到很多技術(shù)，而且加深了對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的理解，從個(gè)人發(fā)展來(lái)看，我覺(jué)得從認(rèn)識(shí)上讓我完成了從學(xué)習(xí)到工作的角色轉(zhuǎn)變。提高了動(dòng)手能力，得到了很多工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。更重要的是讓我體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的樂(lè)趣，讓我喜歡上了這個(gè)職業(yè)。 “千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。作為初涉社會(huì)的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對(duì)，我們也無(wú)從選擇！在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)在自己的工作領(lǐng)域創(chuàng)造更多的價(jià)值。