弟子規(guī)讀后感【精】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的弟子規(guī)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弟子規(guī)讀后感1
“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文……“這讀起來(lái)朗朗上口的文章是我最近看的一本書——《弟子規(guī)》，讀完它，我頓覺(jué)深有感觸，先說(shuō)一說(shuō)我對(duì)《弟子規(guī)》的讀后感吧。
《弟子規(guī)》在總敘里就教導(dǎo)我們：在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問(wèn)。
如果要說(shuō)我最喜歡《弟子規(guī)》中的哪一段的話，我想就是“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”了，這段話短短24個(gè)字，卻把“孝”這個(gè)字展現(xiàn)得淋漓盡致。
這句話意義深刻，告訴我們：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。
《弟子規(guī)》還告訴我們做人要講信用，“凡出言信為先詐與妄奚可焉話說(shuō)多不如少惟其是勿佞巧奸巧語(yǔ)穢污詞市井氣切戒之”就是說(shuō)開(kāi)口說(shuō)話，誠(chéng)信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用！話多不如話少，話少不如話好。說(shuō)話要恰到好處，該說(shuō)的就說(shuō)，不該說(shuō)的絕對(duì)不說(shuō)，立身處世應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，談話內(nèi)容要實(shí)事求是，所謂：‘詞，達(dá)而已矣！’；不要花言巧語(yǔ)，好聽(tīng)卻靠不住。奸詐取巧的'語(yǔ)言，下流骯臟的話，以及街頭無(wú)賴粗俗的口氣，都要避免不去沾染。
看了《弟子規(guī)》一書，讓我明白自己與弟子規(guī)里的標(biāo)準(zhǔn)差太遠(yuǎn)了，以后要嚴(yán)格按照書中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，讓自己變得更加優(yōu)秀！
弟子規(guī)讀后感2
《漫談弟子規(guī)》是索達(dá)吉堪布的作品。索達(dá)吉堪布是一個(gè)對(duì)藏傳佛教學(xué)修甚深的人，他說(shuō)：可能我們太重視物質(zhì)的進(jìn)步，忽視了心靈的繼承。孔孟之道里沒(méi)有佛教的輪回思想，沒(méi)有菩提心、空性以及如來(lái)藏的甚深教言，但在為人處世、待人接物方面，講得確實(shí)好。
在高速發(fā)展的今天，信息爆炸的時(shí)代，我們還是要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的智慧。《弟子規(guī)》講得是如何做人，這些根本的東西，猶如大樹的根，樹能長(zhǎng)得多茂盛，多大，時(shí)間多久，全是要重視根的力量。
當(dāng)今的孩子，必須重視人格的建設(shè)。要先做好一個(gè)人，才能做好一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在《弟子規(guī)》中，入則孝，講了古人是如何將孝順落實(shí)在做人最根本的方面。從父母的日常起居，至自己的言行舉止。如何與父母恰當(dāng)?shù)臏贤�，父母百年之后，如何守孝。這些傳統(tǒng)的，對(duì)父母給予生命給自己的大恩，自己應(yīng)該對(duì)待自己的父母更孝順才對(duì)。
在出則悌中，講述了怎樣與別人處理好友愛(ài)關(guān)系，對(duì)長(zhǎng)者的恭敬謙讓。對(duì)人與人之間坦誠(chéng)相待，不過(guò)分生疏而又恰如其分。這對(duì)許多人在現(xiàn)代生活的人際交往中起了很好的指導(dǎo)作用。
在謹(jǐn)中，從珍惜時(shí)光，衣著，飲食，飲酒，坐，立，舉止，借物的方面，細(xì)致地講了做人應(yīng)該事事認(rèn)真，規(guī)范自己的言行舉止。認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待每一件事。
在信中，做人要講誠(chéng)信，不辱罵，不造謠，講話清晰，不說(shuō)別人閑話，向先進(jìn)的好的人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)反省自己，知錯(cuò)能改。這些品質(zhì)，對(duì)于評(píng)判一個(gè)人是否有修養(yǎng)是重要的'依據(jù)。
在泛愛(ài)眾中，談到愛(ài)的重要性。做一個(gè)有德行的人，與人相處時(shí)的言行，也透露出大愛(ài)。
在親仁中，要親近有德行的人，人才會(huì)不斷進(jìn)步。
在余力學(xué)文中，講到了要學(xué)習(xí)知識(shí)，以及學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，這些都是千百年來(lái)得以傳承下來(lái)的學(xué)習(xí)心法。
在學(xué)完《弟子規(guī)》后，我深深地體會(huì)到國(guó)學(xué)的魅力，國(guó)學(xué)對(duì)我的影響，使我在相對(duì)浮躁的當(dāng)代，找到一種根本的處世之道。
逐步在本書中參透悟透人生的哲學(xué)，我仿佛得到了另一種洗禮，只愿在以后的路途中，做一個(gè)好人，教會(huì)我的每一個(gè)孩子從小堅(jiān)守住中國(guó)人的根本，做一個(gè)真正的炎黃子孫。
弟子規(guī)讀后感3
《弟子規(guī)》是我們生活上的品德規(guī)范，讓我看了深有體會(huì)。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，要謹(jǐn)慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心學(xué)習(xí)，在和別人交往時(shí)，要平易近人。
在家庭教育方面，我對(duì)“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”印象很深。這句話的意思是“父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心�！�
我從小生活在嚴(yán)厲的家庭中，父母對(duì)我各方面的要求都很嚴(yán)格。小的時(shí)候，我很聽(tīng)話，一直做父母心中的乖孩子。但是，我對(duì)父母的教誨和嘮叨感到厭煩�？偸前阉麄儺�(dāng)作耳邊風(fēng)，因?qū)W習(xí)成績(jī)下降使他們傷心。嚴(yán)重時(shí)，母親會(huì)流淚，父親會(huì)大發(fā)雷霆。直到現(xiàn)在我才知道，造成這一切的人都是我自己，對(duì)我以前的行為感到自責(zé)。當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)父母的教誨，下次改正。
在與人交往方面，“見(jiàn)人惡即內(nèi)省有則改無(wú)加警唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自礪”這幾句一直牢記在我心中。這些告訴我們看見(jiàn)他人犯了罪惡的時(shí)候，心里先反省自己，如果也犯同樣的過(guò)錯(cuò)，就立刻改掉，如果沒(méi)有就更加警覺(jué)不犯同樣的`過(guò)錯(cuò)。
這個(gè)道理也可以在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，孔子也說(shuō)過(guò)這樣一句話“三人行，必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之。”在班級(jí)中，同學(xué)犯錯(cuò)誤被老師批評(píng)時(shí)，作為旁人我們也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力完善自己。
良好的道德品質(zhì)是做人的根本，從現(xiàn)在起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)造更好的自己。
弟子規(guī)讀后感4
《弟子規(guī)》的作者是清朝人物李毓秀。我從上幼兒園大班時(shí)，就非常喜歡看這本書。《弟子規(guī)》這本書講述了一些做人的道理和優(yōu)良品質(zhì)，我因此而迷上了這本書。
《弟子規(guī)》這本書中，給我印象最深刻的就是“或飲食、或坐走、長(zhǎng)者先、幼者后”。這句話的'含義是說(shuō)：吃東西、喝水或坐下、行走時(shí)，都應(yīng)該先讓長(zhǎng)輩在前，我們這些小孩子在后，這也是尊敬長(zhǎng)輩的一種傳統(tǒng)美德。
記得有一次，我們?nèi)胰艘黄鹑ワ埖瓿燥�，爸爸媽媽還約了一些叔叔阿姨，他們?cè)谝黄鹫牡脽峄鸪臁寢屚蝗粚?duì)我說(shuō)：“旭冉，你去服務(wù)臺(tái)那兒拿一盒飲料吧，現(xiàn)在大家都有點(diǎn)口渴了。”“Ok！”我爽快地答應(yīng)了。然后，就跑到服務(wù)臺(tái)那兒跟阿姨要了一盒橙汁。我回到房間后，沒(méi)等媽媽催促，我就連忙把飲料盒撕開(kāi)，給叔叔阿姨和爸爸媽媽各倒了滿滿一杯橙汁，然后給我自己倒了大半杯橙汁。爸爸媽媽都吃驚地望著我，好像我的身上長(zhǎng)了什么東西一樣。爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“今天我的寶貝女兒怎么這么懂事了，知道先給大人倒飲料，然后再給自己倒，真是長(zhǎng)大了�！蔽易院赖卣f(shuō)：“我這是從《弟子規(guī)》上學(xué)來(lái)的呀，‘或飲食、或坐走、長(zhǎng)者先、幼者后’，所以，我要先給你們倒飲料，讓你們先喝！”房間里的人都鼓起掌來(lái)。一個(gè)阿姨對(duì)我媽媽說(shuō)：“瞧，你家女兒可真懂事兒，比我那調(diào)皮的兒子可強(qiáng)多了，那家伙一天到晚就知道打游戲，讓他干點(diǎn)家務(wù)活他都不做，你看這孩子不用人催，就知道先給大人倒飲料，可真是個(gè)好孩子！”我一聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)，心里更加美滋滋的。
回家的路上，正好有個(gè)路口正在施工，必須從一條很窄的小路繞過(guò)去，我讓爸爸媽媽走在前面，我跟在他們的身后，“我們家旭冉今天表現(xiàn)得可真棒！”媽媽邊走邊說(shuō)，“是呀，是呀，應(yīng)該好好獎(jiǎng)勵(lì)一下�！卑职终f(shuō)。
《弟子規(guī)》這本書講給了我們做人的道理，真是一部值得推薦的經(jīng)典作品。
弟子規(guī)讀后感5
《弟子規(guī)》那本金色的小書，短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化，凝聚著一輩輩人。
那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天，別了母校，剛摘下紅領(lǐng)巾，滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》，還要全文背誦。剛開(kāi)始，我只是應(yīng)付著讀著。一天早上，家中停了電，出于無(wú)聊，我隨手拿起那本小書看了起來(lái)。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。
我讀它、品它，學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理，也意識(shí)到自己的不足�！兜茏右�(guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。
俗話說(shuō)得好：百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而，父母對(duì)我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設(shè)法的滿足我，還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過(guò)于擔(dān)心還覺(jué)得他們很煩，討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。
記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽(tīng)話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的`應(yīng)付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒(méi)有去。等到節(jié)目結(jié)束了，我有感覺(jué)肚子餓了，走出房間一看，桌上已沒(méi)有飯菜了。我氣憤極了大喊：“媽媽，我要吃飯，怎么沒(méi)有了呢？”媽媽急急忙忙的從房間走出來(lái)：“沒(méi)有了！你要吃飯？我給你去做�！庇谑菋寢尲贝掖业臑槲胰プ鲲垺�。而我還在埋怨著…�，F(xiàn)在回想起來(lái)我真是太不應(yīng)該了。
父母為我們做得太多太多，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手；當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無(wú)私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎？他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)……
感恩父母，他們只需要你以后過(guò)得好就好，他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說(shuō)的那一聲：我愛(ài)你們。
品讀《弟子規(guī)》，品讀《入則孝》，實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧！
弟子規(guī)讀后感6
讀《弟子規(guī)》之前我天真地認(rèn)為我是一個(gè)“好人”，最起碼也算是一個(gè)孝順的人也是一個(gè)有愛(ài)心的人。讀《弟子規(guī)》之后我對(duì)自己是這樣評(píng)價(jià)的“孝道中的皮毛，愛(ài)心中的空心菜”。就是說(shuō)孝我只做到知道我有父親有母親�？墒菑膩�(lái)不懂得感恩父母。父母愛(ài)我們是天下最大最真的愛(ài)，而如今的我們對(duì)父母“愛(ài)”更多的卻是隔閡與不耐煩。
翻開(kāi)通訊錄看看通話記錄撥出去的電話號(hào)碼里幾乎找不到父母的號(hào)碼，偶爾看到父母的電話看看時(shí)間已經(jīng)是半月以前撥過(guò)的了。那一刻你會(huì)想象什么？
我在那一刻腦海中忽然出現(xiàn)了一個(gè)公益廣告鏡頭。那也許是一個(gè)周末，也許是一個(gè)節(jié)假日。一位白發(fā)蒼蒼的慈母準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐。在等待孩子們的歸來(lái)，忽然一陣電話鈴聲響起，在廚房忙碌的母親匆忙地在圍裙上擦干了手，笑容可掬的接起了電話。電話里傳出了這樣的聲音：“媽我今天有事來(lái)不了了”，電話便掛斷了。母親久久沒(méi)有掛電話也許她還在聽(tīng)什么可是此時(shí)電話里傳出的`只有嘟嘟嘟嘟……那一夜蒼老的母親在沙發(fā)上和衣而睡了，因?yàn)樗哿诉B被子都忘蓋了。
這就是我們的父母，盼兒女回家的父母。她們需要的是兒女們能在周末或節(jié)假日回家吃吃飯，跟兒女說(shuō)說(shuō)話別無(wú)它求。這就是天下大愛(ài)無(wú)邊的父母。可是兒女們都忙、都忙��！
《弟子規(guī)》第一篇我讀完了，這一篇也為我深深的上了一堂人生哲理課，我明白了父母的辛苦，父母的期盼。如今我們是做不到早晨起來(lái)前去給父母請(qǐng)安；也做不到晚上父母睡覺(jué)時(shí)給他們鋪好被子；也做不到父母身體不舒服時(shí)去給他們煎藥。但是我們可以做到每天給他們打個(gè)電話；可以做到每天告訴他們自己在外面很好，不要讓他們擔(dān)心；可以做到告訴他們要吃好一點(diǎn)，有好吃的再不要存起來(lái)；可以做到告訴他們身體不舒服時(shí)要按時(shí)吃藥�？梢宰龅礁嬖V他們今天你真的想他們了。
讓我們大家一起祝愿天下父母健康幸福吧！
弟子規(guī)讀后感7
讀了《弟子規(guī)》后，我明白了什么叫尊老愛(ài)幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤儉節(jié)約，什么叫寬容大量……這一切一切，都是讀《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的收獲。
當(dāng)我讀到“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”的時(shí)候，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地應(yīng)了一聲“哦……等等！”然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應(yīng)該��！當(dāng)我讀到“親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨”的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理：父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的'時(shí)候再勸諫。倘若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母親陷于不義，甚至放聲哭泣，懇求父母改過(guò)！對(duì)比起我自己，我真感到慚愧！爸爸媽媽批評(píng)錯(cuò)了我，而我沒(méi)有做到“怡吾色柔吾聲”！只是板著臉孔跟爸爸媽媽講道理！當(dāng)我讀到“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”的時(shí)候，我的臉“唰”地一下就紅了，因?yàn)槲視r(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事跟弟弟爭(zhēng)吵，爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)小事去爭(zhēng)吵，要和兄弟姐妹好好地相處，姐姐就應(yīng)該讓弟弟，而我卻認(rèn)為爸爸媽媽偏幫弟弟，常常讓爸爸媽媽為了我們而操心！現(xiàn)在回想起來(lái)，我真慚愧極了。當(dāng)我讀到“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”的時(shí)候，我知道了我們的時(shí)間是十分有限的，它可能會(huì)在你聊“QQ”的時(shí)候，偷偷地從鍵盤上流走了；可能會(huì)在你看電視的時(shí)候，乘機(jī)從遙控器上溜走了；也可能在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了……
《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的實(shí)在太多了，它就像是我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，指明了我追求的方向！
��！我終于知道了老師叫我們讀《弟子規(guī)》的用義了——學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)兄妹、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人！
弟子規(guī)讀后感8
題記：道德的光輝就像太陽(yáng)的光芒，而一個(gè)人要想播撒陽(yáng)光到別人心中，首先自己心中要充滿陽(yáng)光��！
作為一名語(yǔ)文老師，我很早就知道《弟子規(guī)》是好東西，所以，幾年前兒子上幼兒園時(shí)，我就教他背誦，后來(lái)，也推薦給學(xué)生，領(lǐng)著他們?nèi)ケ痴b《弟子規(guī)》。然而，自從我接觸傳統(tǒng)文化以后，我再讀《弟子規(guī)》才深刻地體會(huì)到：《弟子規(guī)》看似平淡無(wú)奇，而其中所真正的內(nèi)涵只有用心體味�！兜茏右�(guī)》不是用來(lái)背的，它是用來(lái)做的，而知道和做到之間還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，慢慢地，在踐行《弟子規(guī)》的日子里，我越來(lái)越深刻地感受到：《弟子規(guī)》是一本薄薄的厚書，淺淺的深書，小小的圣書，它幫助我從陰霾走向光明，甚至讓我重新做人！
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語(yǔ)”學(xué)而篇，分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)文八個(gè)部分，這八個(gè)部分獨(dú)立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，對(duì)今天的我們?nèi)匀挥薪逃饬x。它清晰明了的向我們傳遞著做人的.基本準(zhǔn)則。
《弟子規(guī)》的宗旨是“孝”，俗話說(shuō)“百善孝為先”，一個(gè)把孝心裝在心中的人，一定是一個(gè)善良、平和、又幸福的人，因?yàn)楹竦螺d物嘛！所以我自己要以身作則，并帶動(dòng)我的孩子和學(xué)生們“孝敬”！
通過(guò)閱讀《弟子規(guī)》，我感覺(jué)到了孝敬、誠(chéng)信、仁愛(ài)、尊重……的重要，小小的《弟子規(guī)》，其中富含的哲理足夠我終生受用。它就像一面鏡子，照出了自己的狀態(tài)。為我指明了追求的方向。督促我將圣人的教誨貫徹于實(shí)踐、落實(shí)于言語(yǔ)、行動(dòng)中，并帶動(dòng)我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》。但愿小小的我也能融入到社會(huì)進(jìn)步的洪流中，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，我萬(wàn)世開(kāi)太平！”做一個(gè)真正播撒陽(yáng)光的人！
弟子規(guī)讀后感9
我們學(xué)校去年新建的圖書室，里面有好多的好看的圖書：故事書、作文書、名著…還有弟子規(guī)，我可喜歡這本書啦，因?yàn)殚喿x弟子規(guī)使我一次次受到感動(dòng)，使我感悟最深的，也許就是人間的真諦。使我感悟最深的就是“父母呼，應(yīng)無(wú)緩；父母命，行無(wú)懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承�！边@不正是古今流芳百年的孝敬父母的文明行為嗎？是呀！在這個(gè)時(shí)代，我們的國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅猛的發(fā)展，我們各家的`生活都比較幸福，富裕了，可是我們中有些孩子往往在吃穿方面挑來(lái)揀去，這不正是俗話說(shuō)的：“身在福中不知福嗎？”
在這個(gè)時(shí)代里，父母為我們付出這么多，為了我們能好好的學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造好的生活條件，遠(yuǎn)在幾千里外打工掙錢。我們卻認(rèn)為父母不太關(guān)心我們，其實(shí)父母所付出的是我們一生也報(bào)答不了的恩情。傳說(shuō)孟子的母親為孟子的成長(zhǎng)尋找一個(gè)好的環(huán)境居住，曾三次遷居。這不正是父母對(duì)孩子的良苦用心，如果父母叫你去幫他們倒點(diǎn)垃圾或掃點(diǎn)地，你還能說(shuō)不嗎？父母教我們學(xué)習(xí)，是為了我們的未來(lái)，父母責(zé)怪我們，是為了讓我們記住錯(cuò)誤并改正。讀到這些，我們大概都為自己有一個(gè)好父母而感到幸福。我們更要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，這樣才對(duì)得起父母的良苦用心。
傳說(shuō)大孝子董永，寒窗苦讀，父親病了就砸鍋賣鐵給年邁患病的父親買藥，最后父親身亡后沒(méi)錢安葬，他賣身葬父。這種精神是可貴的，試問(wèn)我們看到這一幕，誰(shuí)能不受感動(dòng)呢！隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，新一代的道路，也少不了坎坷不平，需要我們努力地去創(chuàng)造奇跡為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。
華夏歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明成果輝煌燦爛，傳世經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)，古老的真諦，豐富的知識(shí)，經(jīng)過(guò)了歲月的洗淘和一代又一代人的檢驗(yàn)。使不孝子臭名遠(yuǎn)揚(yáng)千里，成為世代人們的笑柄。在這里，我提倡大家尊老愛(ài)幼，保存中華美德，那精神最大的精神財(cái)富。
弟子規(guī)讀后感10
讀經(jīng)誦典是我們學(xué)校的特色。本學(xué)期學(xué)校掀起了“誦讀中華傳統(tǒng)詩(shī)文”的高潮，并給每位學(xué)生發(fā)了細(xì)講《弟子規(guī)簡(jiǎn)說(shuō)》這本書。讀了《弟子規(guī)》后，我明白了什么叫尊老愛(ài)幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤勞節(jié)約，什么叫寬容大量……這一切一切，真是讓我受益匪淺。
在《弟子規(guī)簡(jiǎn)說(shuō)》這本書中，使我體會(huì)最深的是：“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這一句話。它的意思是：父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ�，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者是懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬不可隨便，要將話聽(tīng)到心里。我們犯錯(cuò)誤了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從，并且承擔(dān)過(guò)失，不可強(qiáng)詞奪理，使父母生氣、傷心。一句看似普通的話，卻使我陷入了沉思，那是因?yàn)檫@剛好是我的弱點(diǎn)。一次，我又遇到了作業(yè)中的“攔路虎”，反復(fù)思考了很久，都沒(méi)有想出來(lái)，就去問(wèn)爸爸。爸爸在給我講解的時(shí)候，我的心卻跑到正在播放的`電視劇那里去了，當(dāng)爸爸講解完后，我把答案寫了下來(lái)，其實(shí)我還是沒(méi)有理解題意和解法，還是不會(huì)做�？荚嚂r(shí)，有一道題目剛好是一模一樣的，結(jié)果我怎么想也想不起來(lái)。爸爸知道原由后，生氣極了，結(jié)果自然是被爸爸嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓。我還有一點(diǎn)弱點(diǎn)就是父母讓我去做事，我都是拖拖拉拉的。記得上個(gè)星期六晚上，爸爸催我去洗澡，我嘴上雖然答應(yīng)了，可是，手里拿著衣服卻還是站在電視機(jī)前看電視，不管爸爸怎樣說(shuō)，我都是賴到電視節(jié)目播完才去洗澡的�，F(xiàn)在，我讀了《弟子規(guī)》后，已經(jīng)把我的小毛病給糾正過(guò)來(lái)了。
《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的啟迪實(shí)在太多了，它就像一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，改正缺點(diǎn)。為我指明了追求的方向！��！我終于知道老師叫我們讀《弟子規(guī)》的用意了—學(xué)會(huì)做人，做個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)兄妹、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人！
弟子規(guī)讀后感11
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。一篇短短的千字短文闡述完了整個(gè)人生所需要的處世之道。以前雖然接觸過(guò)，但從未曾去認(rèn)真地細(xì)讀體會(huì)，直到今時(shí)今日，才完全領(lǐng)悟到《弟子規(guī)》的博大與精深�！兜茏右�(guī)》又名《訓(xùn)蒙文》，全文三百六十句，總計(jì)一千零八十字，共分為七個(gè)部分：即孝、悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文，前六項(xiàng)屬于德育修養(yǎng)，后一項(xiàng)屬于智育修養(yǎng)，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育的踐行。
《弟子規(guī)》不僅僅是兒童時(shí)期的啟蒙教育教材，在當(dāng)今社會(huì)，更適于當(dāng)代青年學(xué)習(xí)。由于《弟子規(guī)》是近幾年才開(kāi)始被提倡研讀，所以當(dāng)代青年錯(cuò)過(guò)了從小學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但也正是如此，當(dāng)代青年正處于最好的學(xué)習(xí)時(shí)期�！兜茏右�(guī)》全文以文言文的形式闡述人生哲理，以兒童的.文學(xué)水平很難去透徹的理解。而當(dāng)代青年正處于人生的鼎盛時(shí)期，有足夠的文學(xué)底蘊(yùn)和切實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)，能夠輕松地研讀和深沉地體會(huì)。以我個(gè)人而言，《弟子規(guī)》是一把尺子，一把度量道德品行和為人處世的尺子。入則孝，百善孝為先，孝道是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。出則悌，尊重他人是一種美好的品德，不尊重他人的人無(wú)論如何也得不到別人的尊重。謹(jǐn)字篇?jiǎng)t讓我明白個(gè)人行為應(yīng)當(dāng)端莊嚴(yán)謹(jǐn)，不可以隨意放逸，這是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。誠(chéng)信，是美德，更是立身之本，在當(dāng)今各個(gè)行業(yè)，大至公司集團(tuán)，小至攤位小販，都把誠(chéng)信放在首位。泛愛(ài)眾更多的是讓我懂得如何與別人相處，如何待人接物。而親仁，則告誡我要時(shí)刻向有仁德的人學(xué)習(xí)。最后的余力學(xué)文更是詳細(xì)解說(shuō)了如何去學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)以致用。而我覺(jué)得，學(xué)習(xí)并不僅僅局限于書本和課堂。別人的一言一行，一舉一動(dòng)，都可以是學(xué)習(xí)的對(duì)象，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省，把學(xué)習(xí)應(yīng)用于每一天的日常生活中，這才是學(xué)習(xí)的最高境界。
《弟子規(guī)》確實(shí)是一本好書，它是孔子思想的精華所在，它對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成有著巨大的積極作用，它應(yīng)該被推廣普及，讓這個(gè)世界，再多一些溫暖和正能量。
弟子規(guī)讀后感12
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，是一本傳統(tǒng)美德培養(yǎng)的守則，從上幼兒園開(kāi)始，就背誦了弟子規(guī)�，F(xiàn)如今，每年暑假我都會(huì)拿出來(lái)重新朗讀，而每次都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，新的感受！
讀了《弟子規(guī)》后，最使我受到啟發(fā)的是“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母命，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承�！�
這段話的意思是，父母呼喚時(shí)，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的；父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不推辭投懶；父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，我們應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)；做錯(cuò)了事，應(yīng)該虛心接受，不能強(qiáng)詞奪理，讓父母生氣傷心。理解了這段話的意思后，我不由得深感內(nèi)疚：平時(shí)爸爸媽媽叫我，我總會(huì)假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只管玩我的，媽媽要是讓我做事，我也總會(huì)毫不猶豫地說(shuō)讓爸爸去做……
《弟子規(guī)》還有這樣的一句話，我一直記憶猶新�！坝H有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。幾年前，我奶奶來(lái)縣城看病后返回老家。爸爸每個(gè)周末都回去看奶奶，而且每次都要住幾天�？吹絼e的小伙伴周末都出去玩，我就哭著給爸爸打電話，不停問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)。爸爸說(shuō)：“乖寶寶要聽(tīng)話，你需要我，可是奶奶現(xiàn)在更需要我”當(dāng)時(shí)我不明白，現(xiàn)在完全懂了。父母都有老去的一天，當(dāng)他們躺在床上不能動(dòng)了，就是我們回報(bào)父母恩情的時(shí)候，“烏鴉反哺，羊跪乳”動(dòng)物都懂的，何況我們?nèi)肆耍?/p>
反復(fù)朗讀《弟子規(guī)》讓我明白了很多道理，孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)�！胺彩侨恕⒔皂殣�(ài)、天同覆、地同載。”我們生活在同一片藍(lán)天下，同一個(gè)校園里。班里有的同學(xué)家庭條件不好，也有的父母不在身邊在外地工作的.，每天上學(xué)總會(huì)出現(xiàn)丟三落四的，或者缺少必要的文具，我覺(jué)得他們更需要愛(ài)和幫助。早晨上學(xué)時(shí)，我常常多帶些口罩，橡皮和筆。爸爸看到總會(huì)笑著說(shuō)，學(xué)雷鋒嗎？我說(shuō)是的。我付出了愛(ài)，同時(shí)我也收獲了滿滿的愛(ài)。
《弟子規(guī)》是一面鏡子，是我們新時(shí)代學(xué)生的行為準(zhǔn)則：“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研，勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。明禮守法講美德，孝親尊師善待人。”《弟子規(guī)》是一本難得的好書，反復(fù)閱讀，定能受益終身！
弟子規(guī)讀后感13
“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”，這是《弟子規(guī)》中的一句話，它的意思是：一開(kāi)始就要全力以赴，不要再拖延時(shí)間等待了！遇到困惑不了解時(shí)，不必苦求強(qiáng)記，要從容涵泳，今天研讀幾遍，明天研讀幾遍，心中常常思維不忘，時(shí)間一到，便有豁然通達(dá)的光景。因此，讀書好比“煎藥”一樣，一開(kāi)始要用大火煮才能滾沸，接著就必須用小火慢熬，藥材的藥性才會(huì)滲到藥湯里，發(fā)揮出藥效。
這句話不由讓我想起了自己的所作所為，令我非常慚愧。我有一個(gè)非常不好的壞毛病：無(wú)論是周末還是假期，都是先痛痛快快地玩了再說(shuō)，把做作業(yè)的事排到最后一位，總是要在上課前一天才匆匆忙忙地做完，作業(yè)做得不僅潦潦草草，而且一塌糊涂，這種結(jié)果可想而知，已經(jīng)記不清有多少次被老師勒令重做了�？墒�，我卻死性難改，好了傷疤忘了痛，沒(méi)過(guò)幾天又把老師和媽媽的話忘得一干二凈。就在前兩個(gè)星期，我又犯了同樣的錯(cuò)誤。星期五放學(xué)一回到家就迫不及待地打開(kāi)電腦，玩起了游戲……星期六一整天又是玩得不亦樂(lè)乎……到了星期天的上午，我睡懶覺(jué)一直睡到九點(diǎn)多，還是沒(méi)有一點(diǎn)做作業(yè)的`打算，直到媽媽開(kāi)始催我了，才慢吞吞地拿出作業(yè)本，象征性地寫了幾個(gè)字，不知不覺(jué)，整個(gè)上午很快就過(guò)去了。下午媽媽讓我跟著她上街去買東西，于是我又再把做作業(yè)的事兒拋之腦后了……直到吃完晚飯，我才發(fā)覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，再不做是不行了，于是拿出紙筆飛快地在作業(yè)本上寫了起來(lái)，也不管有沒(méi)有錯(cuò)別字，反正媽媽檢查時(shí)會(huì)指正的。由于太匆忙，第二天到了學(xué)校的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，不好，語(yǔ)文作業(yè)本讓我落在家里忘帶來(lái)了！后來(lái)自然是被老師嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓……
《弟子規(guī)》不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我有很大的啟發(fā)，還有其他許多值得我學(xué)習(xí)的地方，今后我一定要對(duì)照書中做人的道理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從日常的每一件小事做起，做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)都滿意的好孩子！
弟子規(guī)讀后感14
《弟子規(guī)》是清朝康熙年秀才李毓秀所著，它仿《三字經(jīng)》體例，三言成語(yǔ)，名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)范，由《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編纂而成，今天讀來(lái)仍然有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
當(dāng)今發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)和古代的社會(huì)環(huán)境不能同日而語(yǔ)，讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)之間有沒(méi)有一個(gè)承繼關(guān)系？中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化，博大精深，講得最多是一個(gè)“育人”的問(wèn)題，所謂至樂(lè)莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養(yǎng)，做一個(gè)完善的人？
這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的'。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，很多人在精神上已沒(méi)有依托，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導(dǎo)原則，而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行而有余力，則以學(xué)文”的教誨，以此成為做人的原則，那么我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí)，就能加深自己的修養(yǎng)，在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失，不動(dòng)搖，時(shí)時(shí)保持清醒，和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系，進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系，那么共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話。
《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行為標(biāo)準(zhǔn)和作人準(zhǔn)則，提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的不足之處，在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)以對(duì)已，寬以待人，積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的各項(xiàng)任務(wù)，忠于職守，互相幫助，協(xié)作共事，作為服務(wù)窗口工作，要樹立良好的服務(wù)形象，禮貌待人，微笑服務(wù)，做到百問(wèn)不厭，應(yīng)保持坦誠(chéng)、公正、客觀的態(tài)度對(duì)人對(duì)事，并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高工作效率。
《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材，我們要從中領(lǐng)悟其精華，發(fā)揚(yáng)中華美德，做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中，才能體現(xiàn)其價(jià)值。
弟子規(guī)讀后感15
《弟子規(guī)》我的最愛(ài)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”手捧著書卷，在一次次朗讀聲中，我陶醉了，我似乎看到圣人正向我走來(lái)講述他的經(jīng)歷。
《弟子規(guī)》是我們生活中的典范，讓我看了深有體會(huì)�！俺鹪纾姑哌t，老易至，惜此時(shí)�！笔茄�，幾千年的古人尚且知道時(shí)間易逝，人生短暫，而我們呢?雖然每天都背著“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
也時(shí)常勸告別人“莫等閑，白了少年頭，空悲切”�？捎钟袔讉�(gè)能真正做到惜時(shí)如金呢?我總覺(jué)得自己還小，還能生活很多年，用不著愁，就大把大把地浪費(fèi)時(shí)間。
有時(shí)，當(dāng)老師在課堂上全力授課的時(shí)候，我們卻是身在曹營(yíng)心在漢。一節(jié)課下來(lái)，也不知道老師到底講了什么。對(duì)于老師的作業(yè)，一心只想著快點(diǎn)寫完，應(yīng)付了事，從不考慮字體的好壞和作業(yè)質(zhì)量。不會(huì)做的題目等老師講或者干脆照著別人的答案一抄，草草了事完成，從未想過(guò)自己動(dòng)腦思考，難道這樣的學(xué)習(xí)不就叫浪費(fèi)時(shí)間嗎?回到家，書包一扔，便一頭鉆進(jìn)電視的精彩節(jié)目或電腦的網(wǎng)絡(luò)游戲里，玩得不亦樂(lè)乎。
有時(shí)甚至連吃飯都忘記了，晚上也是在父母的一再催促甚至呵斥下才肯睡覺(jué)。老師常說(shuō)，如果我們能把玩的心思用在學(xué)習(xí)上一半，這還愁搞不好自己的學(xué)習(xí)嗎?“老易至，惜此時(shí)”，圣人的.勸誡一次次在耳邊響起，我不得不反省自己。春去春會(huì)來(lái)，花謝花再開(kāi)，萬(wàn)物在盛衰交替中輪回出現(xiàn)，而我們的少年時(shí)期只有一次，我們赤裸裸地來(lái)到這世界，難道我們就甘心白白走一趟嗎?
不，決不!決不能讓生命白白地浪費(fèi)!《弟子規(guī)》，觸動(dòng)了我的心弦，凈化了我的靈魂，它不愧為中華文化的經(jīng)典，它正以自身特殊的魅力感染著每一位炎黃子孫!當(dāng)古老的鐘聲再次響起，讓我們一起徜徉在這美妙的文化經(jīng)典里“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”
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