有關(guān)成語(yǔ)作文600字集合10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文600字 篇1
你欣賞過(guò)莎士比亞的雕像嗎？你欣賞過(guò)世界名人館中的明星蠟像嗎？這些“人兒”可不一般，因?yàn)樗麄兌际怯锰厥獠牧掀龀傻摹＝裉�，還有個(gè)不一般的人兒要出場(chǎng)。在哪呢？看，就藏在那堆成語(yǔ)中。是誰(shuí)呢？順著成語(yǔ)往里探不就知道啦。
“十指如飛，技藝超群”——黑白鍵盤(pán)上十個(gè)指頭在飛速地跑動(dòng)，不不不，好像是二十個(gè)、又好像是三十個(gè)......不不不，完全看不清也數(shù)不清了，手指跑動(dòng)速度真的太快了！這就是傳說(shuō)中的鋼琴神童嗎？
“伶牙俐齒，才思敏捷”——少兒春晚的舞臺(tái)上，主持人老師和當(dāng)小主持的她只見(jiàn)你一句我一句，她倆從獨(dú)奏聊到合奏、從獨(dú)唱說(shuō)到合唱、從京劇談到越劇、從現(xiàn)代侃到古典.....小小的她怎么就知道那么多呢！難道就沒(méi)有能難倒她的話題嗎？
“才華橫溢，出口成章”——若說(shuō)中文能出口成章倒也不足為奇，因?yàn)橹形氖俏覀兊哪刚Z(yǔ)。但英語(yǔ)演講能出口成章的`確令人佩服。在全省的英語(yǔ)演講大賽中，她的全英文演講，那神態(tài)、腔調(diào)、發(fā)音還有那份幽默讓人印象尤為深刻。若只聞其聲不見(jiàn)其人，還以為演講的是個(gè)外國(guó)小女孩呢。
“古靈精怪，開(kāi)朗大方”——她愛(ài)笑，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑個(gè)不停。什么事那么開(kāi)心呢？其實(shí)也就是很普通的小事。她就是這么一個(gè)樂(lè)觀、愛(ài)笑的女孩。
“花見(jiàn)花開(kāi)，人見(jiàn)人愛(ài)”——算不上沉魚(yú)落雁，也算不上美若天仙。但她的確是個(gè)花見(jiàn)花開(kāi)、人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。在舞臺(tái)上、在生活中，大家總是對(duì)她喜愛(ài)有佳。
哇，看見(jiàn)了，原來(lái)藏在成語(yǔ)堆中這個(gè)神秘的人兒就是你。哈哈，對(duì)，就是我！
成語(yǔ)作文600字 篇2
今天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)有趣的游戲：成語(yǔ)接龍。
成語(yǔ)接龍的游戲規(guī)則是：從媽媽開(kāi)始，隨便說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，后面的.一個(gè)必需抓住媽媽成語(yǔ)的最后一個(gè)字，然后以這個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。每人接到成語(yǔ)后只有一分鐘的時(shí)間，如果超過(guò)一分鐘，罰！而且不準(zhǔn)“通電話”。好刺激�。∥乙呀�(jīng)迫不及待了。
“啞口無(wú)言。”媽媽輕松地托口而出，爸爸馬上接到：“言不盡意。”，還好老師上次教了我一個(gè)“意氣用事”的成語(yǔ)�！笆掳牍Ρ��！薄谖覀兎�(wěn)定的掌控下，比賽順利地進(jìn)行著�！昂笊晌贰�，媽媽出的成語(yǔ)好難連哦！可是爸爸竟不假思索地說(shuō)：“畏縮不前�！陛喌轿伊�，我略一思索，就連了一個(gè)“前功盡棄，然后得意洋洋地看著媽媽，心想：看你怎么連。果然，她“卡殼”了，眉頭緊皺，托著下巴，眼睛直H。時(shí)間快到了，就要挨罰了，我有些幸災(zāi)樂(lè)禍。沒(méi)想到爸爸給她“打電話”，我哪能容忍，立刻“掐斷”了“電話線”，嚷道：“徇私xx，罰，罰唱歌！”“好，認(rèn)罰�！卑职种懒俗约哼`反了規(guī)則。于是毫不推辭，大大方方地站起來(lái)，隨手拿起一本書(shū)當(dāng)話筒，左手一背，腰一彎，學(xué)著趙本山唱起《小草》來(lái)，逗得我和媽媽一起哈哈大笑。
“好了，我唱完了，到你媽媽連了�！卑职种钢鴭寢屨f(shuō)，“棄……棄……我還是認(rèn)罰算了。”媽媽說(shuō)，我馬上扭轉(zhuǎn)話鋒，罰媽媽最不想做的事：跑步，因?yàn)樗至耍贿^(guò)我這也是為她好嘛�！拔业摹』首浴�，到你了吧？”“好！誰(shuí)怕誰(shuí)，棄？棄……棄暗投明！”我猛然間想出，“明目張膽�！薄澳懘蟀�。”
成語(yǔ)接龍比賽終于結(jié)束了，媽媽也跑完了，“怎么樣？誰(shuí)勝出？”媽媽急切地追問(wèn)，我挺起胸，交傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我這為博大精深的小博士了�！贝蠹叶夹α恕�
這次成語(yǔ)接龍比賽讓我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)。
成語(yǔ)作文600字 篇3
這天，我路過(guò)西門(mén)，收到一張宣傳單，打開(kāi)一看，是一張賣(mài)蚊香的廣告單，廣告單的標(biāo)題時(shí)：“享受默默無(wú)蚊的夢(mèng)鄉(xiāng)”，廣告中將成語(yǔ)“默默無(wú)聞”變味成“默默無(wú)蚊”了。我不得不感嘆本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.廣告商和商家的創(chuàng)新智慧。
成語(yǔ)是漢語(yǔ)言的精華所在，傳承著中華五千年的燦爛文化，也反映了中華民族的智慧光芒。成語(yǔ)的'意思早已約定俗成，是不能亂改動(dòng)的�？墒乾F(xiàn)在的商業(yè)社會(huì)中，隨意亂改動(dòng)成語(yǔ)的現(xiàn)象比比皆是，隨處都可以遇到，你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂(lè)無(wú)窮”（山地車）；你有“‘鱉’來(lái)無(wú)恙”（補(bǔ)品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你有“常來(lái)常網(wǎng)（網(wǎng)吧）”，我有“百衣百順”（時(shí)裝）……
廣告商和商家借用了成語(yǔ)本身具有的“知名度”，移花接木，貌和神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具有中國(guó)特色的文化信息，一舉多得，焉有不妙？成語(yǔ)之林也就快成為一片廣告用語(yǔ)的木材基地。但如此這般偷梁換柱、移花接目將成語(yǔ)變味變形，沒(méi)有預(yù)告語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續(xù)，合適嗎？其實(shí)這樣做，受害最深的會(huì)是誰(shuí)？當(dāng)然是我們中小學(xué)生。
因此，我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語(yǔ)，為中國(guó)五千年文化留下一片凈土，為我們中小學(xué)生留下一片學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的潔凈天空。
成語(yǔ)作文600字 篇4
“胸有成竹”“竹報(bào)平安”“安安全全”“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲沖破云霄。
這是誰(shuí)的笑聲呢？原來(lái)是從幸運(yùn)星教室里發(fā)出來(lái)的呀！
今天下午，烈日炎炎，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，大地被曬得頭暈眼花。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，老師也大步流星地走了進(jìn)來(lái)，“今天我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍的游戲�！秉S老師眉開(kāi)眼笑地說(shuō)。我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的同學(xué)拍桌子，有的同學(xué)叫了起來(lái)，甚至還有的同學(xué)跳了起來(lái)。頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋似的。
老師突然露出那嚴(yán)肅的臉，先講述了游戲規(guī)則：
1、過(guò)程中不得有人嘻皮笑臉。
2、所有人都積極參與。
3、接不上時(shí)要表演自己一些力所能及的節(jié)目……老師把規(guī)則講得有聲有色，我們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
游戲開(kāi)始，我們男生先下手為強(qiáng)�！盎⒒⑸ 蔽覀冞@排山倒海的陣式，讓女生們大吃一驚。但是她們也不甘勢(shì)弱，“威風(fēng)凜凜”“凜……凜……”這一下子竟讓我們無(wú)言以對(duì)，我不由得抓耳撓腮。
平時(shí)沒(méi)有多少積累，此刻，我們男生仿佛墜入了萬(wàn)丈深淵一般。真是書(shū)到用時(shí)方恨少�。∥姨痤^來(lái)，看到女生們那不可一世的表情。“凜凜生威”，沒(méi)有想到王浩銘居然答回去了。
“威風(fēng)凜凜�！庇钟型瑢W(xué)接著說(shuō)。這時(shí)老師說(shuō)：“不能有重復(fù)的'成語(yǔ)！”
游戲繼續(xù)開(kāi)始，女生們一個(gè)個(gè)眉頭皺起，形成了一個(gè)“川”字，這可真讓她們冥思苦想呀！我們男生幸災(zāi)樂(lè)禍地看著女生，表現(xiàn)出一種不屑的表情�？礋狒[不嫌大事，我也湊了過(guò)去。
轉(zhuǎn)眼，比賽進(jìn)行到了白熱化的地步。此刻，女生們被我們的“命中注定”難倒。她們托著腮，竟一下無(wú)言以對(duì)。
“咳咳。”這時(shí)，老師走了出來(lái)，幫女生補(bǔ)充，“定時(shí)炸彈�！蔽覀兌脊笮Α�
這次活動(dòng)，讓我知道了要想成為成語(yǔ)大王，需要多多地積累，多看一些課外書(shū)。
成語(yǔ)作文600字 篇5
今天晚上，我們一家三口圍坐在院子里乘涼。我們一邊吃東西一邊聊天，聊了很多有趣的事。媽媽提議說(shuō)：“我們來(lái)成語(yǔ)接龍好不好？”
“好！”我和爸爸異口同聲地答道。
爸爸先說(shuō)“一心一意”，媽媽答了個(gè)“意味深長(zhǎng)”。哈哈，這可難不倒我：“長(zhǎng)命百歲！”“歲歲平安！”爸爸隨口答道。我和媽媽不約而同地說(shuō)：“不行不行，重說(shuō)一個(gè)！”“歲……歲……”爸爸一邊想一邊急得抓耳撓腮�！�5、4、3、2、1、0，時(shí)間到！”我和媽媽宣布。爸爸甘拜下風(fēng)，媽媽搶著：“歲寒三友�！薄坝锌跓o(wú)心�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)�！安恍胁恍�，我反對(duì)！”爸爸說(shuō)道“‘友’和‘有’不同。”“你們都是大學(xué)生，而我連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)呢！”我反駁道，“可以放寬點(diǎn)，能用諧音字！”這不建議很快被采納了�！靶牟辉谘�。”爸爸接道�！把�，焉什么呢？”媽媽也仿佛成了一個(gè)口吃著！唉，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也想不出，我和爸爸頓時(shí)哈哈大笑。“5、4、3、2、1”當(dāng)我?guī)缀艉俺觥?”時(shí)，媽媽有驚無(wú)險(xiǎn)地喊了出來(lái)：“嫣然一笑！”爸爸笑著說(shuō)：“怎么又是諧音��！”媽媽狡辯道：“沒(méi)事沒(méi)事，誰(shuí)叫你想了個(gè)那么難的`成語(yǔ)，下不為例！”我拍手道：“嗯，勉強(qiáng)算通過(guò)！”“笑口常開(kāi)”“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”……就這樣，我們你一個(gè)，我一個(gè)接個(gè)不停。歡笑聲、搶笑聲此起彼伏，連綿不斷。整個(gè)小院蕩漾在歡聲笑語(yǔ)中。
我們彼此不相上下，到最后還是勝負(fù)難分。通過(guò)這次家庭成語(yǔ)接龍比賽，不但使我體會(huì)到了家庭的溫馨，而且使我豐富了詞匯，拓展了知識(shí)，收獲真大啊！
成語(yǔ)作文600字 篇6
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室里傳出來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)游戲。
表演者是李佳樂(lè)，唐老師把答題紙給李佳樂(lè)看了一眼。他無(wú)奈地笑了笑，然后彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺猬遇到了敵人，縮成一個(gè)球團(tuán)，向前滾。又手腳并用表演完之后，李佳樂(lè)利索地爬了起來(lái)，教室頓時(shí)哄堂大笑，好多人都猜了出來(lái)，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說(shuō)：“要不要再讓李佳樂(lè)表演一次！”“好！”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂(lè)不假思索地往地上一躺，輕車駕熟地表演起來(lái)一滾，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來(lái)，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無(wú)奈，好像這個(gè)成語(yǔ)很難一樣。只見(jiàn)他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢？揺搖欲墜？不對(duì)，可我們?cè)趺炊疾虏怀�。這時(shí)，有人小聲說(shuō)：“是翩翩起舞。“直真厲害，這都猜得出！”唐老師說(shuō)，“曹謙睿演得不好。請(qǐng)顧子菲來(lái)演一下。”只見(jiàn)顧子菲身體微微傾斜，邁著小碎步，雙手一上一下舞動(dòng)著，臉上洋溢著甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了，只見(jiàn)他低著頭，閉著嘴，皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個(gè)，卻全錯(cuò)，我還以為是低頭不語(yǔ)呢。唐老師又換了曹謙睿上場(chǎng)，結(jié)果卻沒(méi)有，我們?nèi)姼矝](méi)。這時(shí)李估恒說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，是愁眉不展。唐老師說(shuō)：“不算，你是看了紙的，所以知道�！比喽忌盗搜郏谷皇浅蠲疾徽�，真是出乎意料啊！“叮鈴鈴…”下課了，有趣的.猜成語(yǔ)游戲就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
成語(yǔ)作文600字 篇7
今天的課上，覃老師讓我們玩成語(yǔ)接龍游戲。我一聽(tīng)是成語(yǔ)接龍就樂(lè)了，成語(yǔ)接龍多簡(jiǎn)單啊，我可是會(huì)很多成語(yǔ)的。
第一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“五湖四�！�，小肖剛上來(lái)就不會(huì)了，一臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會(huì)了，小郭幫她道：“空無(wú)一人”，輪到我了，我大聲說(shuō)：“人山人海”。我后面的`至易也不會(huì)，他只好上臺(tái)為大家表演節(jié)目。
他說(shuō)：“我來(lái)講個(gè)笑話……”，然后呆呆地看著老師，老師說(shuō)：“講啊�！彼f(shuō)：“我忘了。”老師說(shuō)：“那就背古詩(shī)吧�！彼f(shuō)：“也忘了。”同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑，原來(lái)他的笑話就是用呆萌逗我們笑��！
第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“坐井觀天”。這次第一個(gè)人還是不會(huì)，小郭太牛了，他說(shuō)：“天衣無(wú)縫”。接下來(lái)，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)了，老師說(shuō)：“逢兇化吉”，小王說(shuō)：“吉祥如意”�！耙猹q未盡”、“盡心盡力”、“力大無(wú)比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來(lái)便哈哈大笑，原來(lái)，他不會(huì)！老師讓他表演，他大聲說(shuō)：“我要求助�！本驮谒煲^望的時(shí)候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說(shuō)，凡真這才死里逃生，佳屹接著說(shuō)道：“火冒三丈”。
第三輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“意味深長(zhǎng)”。該小航接了。誰(shuí)知，小航居然數(shù)起了手指，老師樂(lè)了，對(duì)小航說(shuō)：“難道數(shù)手指頭還能數(shù)出成語(yǔ)來(lái)？”全班同學(xué)都樂(lè)得哈哈大笑起來(lái)，你還別說(shuō)，最后，小航還真想出來(lái)了，說(shuō)道：“長(zhǎng)生不老”。這場(chǎng)比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。
成語(yǔ)作文600字 篇8
“哈哈哈…”是四（2）班的教室里傳出陣陣笑聲，這到底是怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)谕嬗腥さ牟鲁烧Z(yǔ)游戲啊。
游戲規(guī)則是這樣的：老師請(qǐng)幾個(gè)舉手的同學(xué)上來(lái)抽卡片，抽到哪張就表演哪張。下面的同學(xué)誰(shuí)先回答出正確答案，就在算誰(shuí)贏。
第一個(gè)表演的是王懿，他從老師手中抽出一張卡片，老師悄悄地打開(kāi)一張卡片，只見(jiàn)他伸長(zhǎng)了脖子，看了一眼卡片里面的'內(nèi)容，便立即表演了起來(lái)。他嘴巴張得大大的，都可以一口吃掉一個(gè)雞蛋了。拳頭都能塞進(jìn)去，一雙眼睛瞪的得像銅鈴兩個(gè)燈泡一樣大。我絞盡腦汁，心想：這到底是什么呢？同學(xué)卻異口同聲地說(shuō)：“目瞪口呆！”老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于到我表演了。我摸了摸這張卡片，心想：不行，萬(wàn)一這張很難演該怎么辦？我又摸了摸那張，心想：嗯，就這張吧！老師打開(kāi)了這一張卡片，我偷偷地看了一眼，這張卡片上寫(xiě)著“昂首闊步”這四個(gè)大字，我心想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，不就是得意洋洋的地走嗎！于是，我抬起了頭，跨著大步子在教室里走來(lái)走去。就在這時(shí)，教室里的同學(xué)們就說(shuō)出了各種各樣的答案，教室里頓時(shí)響起了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們各自都聽(tīng)了不同的答案笑成了一團(tuán)。有些同學(xué)跺著腳笑；有的捧著肚子笑；還有的趴在桌子上笑。我聽(tīng)著同學(xué)們五花八門(mén)的答案心中打起了鼓：難道我沒(méi)演好，怎么都猜不對(duì)呀？唐老師提示大家：“注意腿部動(dòng)作！”我又演了一遍，終于杜囿燁在我演完的時(shí)候一臉疑惑的地說(shuō)：“昂首闊步？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“答對(duì)了�！�
不知不覺(jué)，游戲結(jié)束了，但我們依然沉浸在歡笑之中。
成語(yǔ)作文600字 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了，白老師大步流量地走進(jìn)了教室，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，又要寫(xiě)游戲作文了，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——成語(yǔ)接龍之擊鼓傳花”。
話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛、格外激動(dòng)，我們班的鄭麗慧——聽(tīng)就喊“阿姨！”，白老師對(duì)她說(shuō)：“我們學(xué)校沒(méi)有阿姨，只有老師”，說(shuō)完，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)了，冷清的教室一下子變的熱鬧起來(lái)了。擊鼓傳花當(dāng)然是要有花了，可是現(xiàn)在就沒(méi)有花呀！同學(xué)們用著疑惑的眼睛看著老師，過(guò)一了會(huì)兒，白老師對(duì)我們和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，我們這次玩擊鼓傳花的花是……”，只見(jiàn)白老師從身后拿出一個(gè)火龍果，同學(xué)們先是一驚，接著哄堂大笑起來(lái)。游戲的第一局開(kāi)始了，白老師先說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)—青紅皂白，然后由那個(gè)“花”——火龍果和同學(xué)們的手掌聲來(lái)決定同學(xué)們的“命運(yùn)”了。火龍果在同學(xué)們的手中不停地傳送，同學(xué)們的掌聲也連續(xù)不斷，“�！�，白老師一聲令下，只見(jiàn)火龍果在劉冬生的手中停了下來(lái)，我心想：“平時(shí)一向調(diào)皮的他，一定接不下去，肯定要出洋相了�！闭l(shuí)知，劉冬生對(duì)答如流“白山黑水”，嘿！不錯(cuò)嘛！同學(xué)們鼓起了掌，火龍果又接著跑了起來(lái)。不知白老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，都拍了這么長(zhǎng)時(shí)間，怎么還不停呀？同學(xué)們的臉上都顯出一份著急的'神情，當(dāng)火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時(shí)，白老師又喊“�！薄Ｅ�，原來(lái)白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結(jié)果當(dāng)然是出類拔萃了，你瞧，顧雨馨胸有成竹地說(shuō)“水天相接”，嘿！她接的真好，“小才女”的帽子算是沒(méi)有戴錯(cuò)人，我心里暗想著。也不知怎么的，這次火龍果又傳到了楊明棋的手中，她張口結(jié)舌，惹得全班又一次哄堂大笑……
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它仍然猶如一副畫(huà)卷時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前。
成語(yǔ)作文600字 篇10
我們作文班里舉辦過(guò)許多比賽，有猜謎語(yǔ)比賽、有成語(yǔ)接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語(yǔ)比賽。
上課了，老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，下午好，今天要舉行一次別開(kāi)生面的猜成語(yǔ)比賽�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)聽(tīng)好了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的我不管，一共有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一是老師在黑板上畫(huà)圖，讓我們猜。第二個(gè)是同學(xué)或老師上臺(tái)表演節(jié)目，讓我們猜出這個(gè)成語(yǔ)。猜出來(lái)的那位同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)。”沖了獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)兩個(gè)字，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，老師先在白板上畫(huà)了一個(gè)眼眶，許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個(gè)成語(yǔ)到底是什么？李佳憶洋洋得意的舉起手來(lái)，站起來(lái)開(kāi)心地說(shuō)：“是眉清目秀�！弊T老師搖了搖頭。錢(qián)思羽把握時(shí)機(jī)立刻站起來(lái)說(shuō)：“是炯炯有神。”譚老師同樣地?fù)u了搖頭。張芳寧神氣十足地說(shuō)：“是有眼無(wú)珠�！弊T老師對(duì)張芳寧說(shuō)：“你真棒！”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后，老師在白板上，上面寫(xiě)了個(gè)七，下面就寫(xiě)了個(gè)八。我毫不猶豫地舉起了手說(shuō)：“是七上八下。”譚老師說(shuō)：“對(duì)了，真棒！”我非常得意，心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆，把它們相接，手像刀子一樣把兩支筆分開(kāi)。譚老師笑了笑，問(wèn)我們這個(gè)成語(yǔ)。同學(xué)們左思右想，都沒(méi)猜出來(lái)。就在這時(shí)，李佳憶神氣地說(shuō)：“老師，是不是一把刀把它們切開(kāi)就是一刀兩斷？”譚老師說(shuō)：“這都知道，太厲害了，你真棒！”我們現(xiàn)在對(duì)李佳憶簡(jiǎn)直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語(yǔ)節(jié)目。黃小旺走上講臺(tái)，做了兩手放平，把一只腳放在另一個(gè)小腿的'旁邊。譚老師說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)是什么？”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個(gè)成語(yǔ)。我想：“黃小旺這葫蘆買(mǎi)的是什么藥？”突然，黃醇泰舉起了手說(shuō)：“是不是金雞獨(dú)立呀！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)好玩的游戲終于結(jié)束了，希望老師多舉辦這樣的游戲，可以鍛煉自己對(duì)成語(yǔ)所了解多少，我喜歡這個(gè)比賽。
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